2019-2020年人美版美術一年級下冊《13.獅子大王》教案設計.doc

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2019-2020年人美版美術一年級下冊13.獅子大王教案設計教學目標：通過本課學習，初步了解如何用觀察、比較的方法，抓住動物的特點以及突出表現動物的特點，培養(yǎng)學生觀察、分析、創(chuàng)新的能力。教學重點： 如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點，進行大膽的表現。教學難點：獅子頭部特征的表現。教學準備：教師：課件、卡紙、油畫棒學生：卡紙、彩色紙、彩色筆或油畫棒等教學過程：一、激發(fā)興趣：1、出示獅子圖片，問這是什么動物？2、播放獅子王片段，問獅子王的形象與圖片有什么相同和不同的地方。二、觀察聯想：1、播放課件，小組討論：跟獅子一家的其他獅子比較，獅子大王有什么特點？2、觀察其他圖片，討論：獅子大王跟其他動物比較，有什么不同的地方。3、概括小結：獅子大王有以下特點：鬃毛、吊眼、大嘴、尖牙三、欣賞感受：欣賞藝術品中的獅子：1、藝術作品中是如何突出表現獅子的特點的？2、用什么材料創(chuàng)作？3、形象、材料處理、色彩搭配怎么樣？四、表現：選擇自己喜歡的方式創(chuàng)作一個獅子大王的形象。1、我準備用什么材料創(chuàng)作獅子大王形象。2、色彩搭配如何？3、制作步驟如何？五、展示：自評、互評，表演展示。六、拓展：回家試一試：還可以用什么材料、方法創(chuàng)作獅子大王的形象。附送：2019-2020年人美版美術一年級下冊15.春天的色彩教案設計教學目標：1、了解春季給自然界帶來的變化，知道表現春天的常用色彩。2、記憶色彩，利用各種方法表現春天的色彩。教學重點： 觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現。教學難點：涂色的方法以及整體的色彩傾向。教學準備：教師：課件、油畫棒、水粉顏料等學生：油畫棒、彩色筆等教學過程：一、組織教學穩(wěn)定紀律、檢查用具二、導入：1、欣賞課件圖片，提問： 這里表現的是什么季節(jié)？用了哪些色彩？（黃、粉、綠、藍）2、小組討論：你喜歡春天嗎？為什么？春天給大自然帶來了什么變化？三、欣賞探究：1、欣賞分析：課本里的學生作品是采用什么方法完成的？你打算用什么方法來表現春天？2、教師示范自由的表現春天的方法。四、活動體驗：學生進行創(chuàng)作，教師巡堂指導。五、小結評價：1、作業(yè)展示和評價。2、指導學生收拾東西和保存作業(yè)。 用春天的色彩裝扮自己教學目標：1、了解和掌握簡單的制作方法，學習簡單的人物裝飾方法。2、明確人物裝飾部位，巧用材料進行裝飾。教學重點： 了解利用彩紙進行人物裝飾的方法。教學難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現。教學準備：表現春天色彩的彩紙、剪刀、膠水等。教學過程：一、組織教學1、穩(wěn)定紀律、檢查用具。2、說明本節(jié)內容、要求。二、導入：1、播放課件： 生活中的人物裝飾圖片，介紹人物裝飾的部位。2、小組討論：結合小數民族服飾，說說人物裝飾的方法。三、欣賞探究：1、欣賞分析制作方法，分組討論。2、教師與同學一起演示范用春天的色彩來裝扮一位同學的方法。3、你還能設計幾種裝飾的方法？四、活動體驗：用自己或小組合作的形式進行創(chuàng)作，用春天的色彩來裝扮自己或一位同學，教師巡堂指導。五、小結評價：1、作業(yè)展示和評價。2、小結。