廣東省2019版中考道德與法治 七上 第2單元 友誼的天空練習.doc

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第二單元　友誼的天空 一、單項選擇題 基礎(chǔ)鞏固 1．“朋友如一扇打開的窗，友情就是那照射進來的陽光”，朋友和友情是人生中的永恒話題。下面說法正確的是(　　) ①朋友給我們溫暖、支持和力量，友情讓我們感受生活的美好 ②對于交心的朋友，只要他有所需，我必兩肋插刀，全力以赴 ③交友是平等的、雙向的，給予與分擔必須是雙向的 ④對于友情，需要我們明智而謹慎地把握 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．(xx北京)每個人的生活都需要友情的滋潤?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是唐朝詩人王勃描寫友情的名句。下列選項中與其寓意相近的是(　　) A．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時 B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春 3．(xx廣東模擬)小剛在學習、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱心地為同學們提供各種幫助，收獲了很多友誼，他認為“幫助別人也是提升自我”。這表明小剛(　　) A．沒有競爭意識和能力 B．能正確處理競爭與友誼的關(guān)系 C．根本不懂得競爭的殘酷性 D．成績優(yōu)秀，別人追不上他 4．著名作家大仲馬說：“友誼像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可能立刻萎頹凋謝。”這句話啟示我們(　　) A．友誼之花會經(jīng)常凋謝 B．友誼不能沒有原則 C．友誼是一成不變的 D．友誼需要精心養(yǎng)護 5．漫畫《網(wǎng)友見面》說明(　　) A．網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性 B．不能相信網(wǎng)絡(luò)信息 C．網(wǎng)絡(luò)詐騙無法防范 D．要拒絕使用網(wǎng)絡(luò) 能力提升 6．“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖……”這告訴我們(　　) ①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好?、谠谌松穆猛旧希笥寻槲覀兺小、塾颜x照亮我們的生活之路?、芪覀円獜V交朋友 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7．古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@句話告訴我們(　　) A．善于與不同的人交友 B．要與優(yōu)秀的人做朋友 C．交友時需要坦誠相待 D．對朋友的錯誤要寬容 8．有資料顯示，在青少年犯罪中，有相當一部分是因為交友不慎而誤入歧途。有的青少年以為吃喝就是哥們兒，以為義氣就是友情，不惜為之兩肋插刀、以身試法，從而走上違法犯罪道路。這啟示我們(　　) ①要明智而謹慎地把握友情 ②不能與學習不好的人交朋友 ③不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼 ④要樂交諍友，不交損友，慎交朋友 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 9．xx年5月27日，在歐洲冠軍聯(lián)賽決賽，利物浦與皇馬的比賽結(jié)束后，在本場比賽獨中兩元、幫助皇馬奪得冠軍的貝爾見到因出現(xiàn)重大失誤的利物浦門將卡里烏斯失聲痛哭時，他趕緊上前擁抱并安慰他。貝爾表示，沒有永遠的對手，但卻有真正的友誼。對此，你的理解是(　　) ①真正的友誼是經(jīng)得起考驗的?、诟偁帉κ种g，難以有真正的友誼?、鄹偁幈旧聿⒉槐厝粋τ颜x，關(guān)鍵在于我們對待競爭的態(tài)度?、芫S護友誼，我們就要放棄與朋友競爭 A．①② B．①③ C．③④ D．①④ 10．(xx北京)下圖漫畫給我們的啟示是(　　) ①口頭表達容易引發(fā)誤會，應(yīng)改用書面表達方式?、谌伺c人之間的誤解都源于語言不文明?、叟笥验g交往應(yīng)該彼此理解、相互包容?、苷f話要考慮他人感受，避免引發(fā)不必要的誤會 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(xx黃石)打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手，網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想。但在今天的現(xiàn)實生活中，“比鄰若天涯”的現(xiàn)象比比皆是，車站、廣場等公共場合“低頭族”隨處可見。告誡“低頭族”，下列表述恰當?shù)挠?　　) ①虛擬的網(wǎng)絡(luò)聊天沒有任何現(xiàn)實意義 ②遠離網(wǎng)絡(luò)才能回歸正常的社會生活 ③網(wǎng)絡(luò)交往代替不了真實的情感交流 ④網(wǎng)絡(luò)再精彩也不是生活的全部 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 二、簡答題 12．背景材料：李嘉和林誠小學時就是一對好朋友，在各自班里都屬于“學霸”，他們互相關(guān)心，學習上互相幫助，你超我趕，不相上下。 升入初中后，他們分在同班，可是，李嘉面對初中的學習出現(xiàn)了不適應(yīng)的情況，幾次考試被林誠超過，這讓李嘉覺得很郁悶。漸漸地，李嘉開始有意避開林誠。期中考試后，學校舉行了田徑運動會，李嘉“火力全開”，在多項比賽中均取得第一名。賽后林誠走到李嘉面前想祝賀李嘉，可是李嘉卻說了一句：“這回你服了吧？”為此，林誠很失望，對于他來說，他不想失去李嘉這位朋友。 (1)你贊成李嘉的做法嗎？說說你的理由。 (2)你認為林誠應(yīng)該如何呵護與李嘉的友誼？ 三、辨析題 13．背景材料：小軍說：“對待朋友要真誠，要堅持原則。對于朋友身上的缺點，不論大小，都要明確起來，如不改正，就和他絕交?！? 小明說：“不對，對待朋友要寬容和原諒，不管朋友犯了什么錯誤，我們都要支持他。否則還叫什么朋友？” 請對他們的觀點進行辨析。 素養(yǎng)提升 14．材料一：小湘有兩個交友檔案。檔案一：沉默內(nèi)向、做事負責、渴望交友。檔案二：某論壇斑竹，網(wǎng)齡一年半，喜歡刷博，有獨到見解，分享熱點，空間粉絲很多。她現(xiàn)實中的朋友較少，但在校園網(wǎng)上卻是風云人物，許多同學都想和她成為朋友。 材料二：最近有幾個同學經(jīng)常和小湘討論一些社會熱點問題，由于有共同的興趣與愛好，她們聊得很投機，在相互傾吐心聲與煩惱的同時，也增長了不少知識。她們多次向小湘提出了見面的請求，渴望現(xiàn)實中獲得友誼的小湘最終答應(yīng)了幾位同學的見面要求，于是由于共同的興趣與愛好，她們把小湘從“線上”帶到了“線下”，成為了現(xiàn)實中的“好閨蜜”。 (1)小湘的兩份檔案說明了什么？ (2)對于小湘的交友經(jīng)歷，你有什么看法？ (3)引導(dǎo)青少年進行正確的網(wǎng)絡(luò)交往很重要，請你為此提幾點建議。 參考答案 一、1.D　2.C　3.B　4.D　5.A　6.C　7.B　8.A　9.B　10.D　11.D 二、12.(1)不贊成。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。要在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。因此在朋友取得某方面的成就時，我們應(yīng)該欣賞并真誠地祝福他。 (2)①林誠應(yīng)該用心去關(guān)懷對方，向李嘉表明自己很珍惜兩人的友誼。②尊重對方，關(guān)心、鼓勵李嘉樹立學習的信心，在學習上幫助李嘉分析并找出成績下降的原因，給予他積極合理的建議，幫助他找到方法以適應(yīng)初中的學習。③面對這次沖突，林誠要學會運用智慧去正確處理，積極主動與李嘉溝通。④林誠還要學會正確對待李嘉給自己的傷害，有勇氣去面對，應(yīng)該學會寬容待人，共同努力，共同進步。 三、13.(1)小軍、小明同學的觀點都是片面的。 (2)因為：①以誠待人、以信交友，是人際交往的基本準則。②真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。③人無完人，朋友難免有缺點，難免會犯錯誤。對于朋友無意間犯下的小錯誤，我們要學會寬容，并且適時地指出來，幫助其改正；如果朋友做出違背原則的事情，要明辨是非，堅持原則，勇于批評和制止，不能因友情而包庇、縱容其行為。④在交往過程中，我們既要講原則、明辨是非，又要講寬容。 14．(1)兩份檔案說明小湘在現(xiàn)實中與網(wǎng)絡(luò)中的交友呈現(xiàn)出了兩種狀態(tài)?，F(xiàn)實中她比較內(nèi)向，而網(wǎng)絡(luò)卻為她提供了交往平臺，讓她在虛擬的世界中與人交流，建立起有別于現(xiàn)實的不同的朋友圈，她發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，拓展了自己的交往圈。 (2)①網(wǎng)絡(luò)上的交往有其積極的一面，網(wǎng)絡(luò)超越了時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展了我們的交往圈。②網(wǎng)絡(luò)能夠滿足我們的一些心理需要，緩解現(xiàn)實交往中的壓力。③虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，小湘不能只停留在虛擬世界中，要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，積極敞開心扉，主動表達，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。 (3)①學校：教育學生正確認識網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性，引導(dǎo)學生發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用，多舉辦集體活動，讓學生參與其中，感受現(xiàn)實交往的真實情感。②家庭：家長要教育、關(guān)注子女的網(wǎng)絡(luò)使用情況，要鼓勵子女多參加有益身心的群體活動，多交益友，在現(xiàn)實中去體驗交友的好處。③政府：要多宣傳綠色上網(wǎng)，加大對非法網(wǎng)站的監(jiān)管與打擊力度。④社會：要為青少年營造健康成長的良好風氣與氛圍。⑤中學生：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)交往方式，提高自我保護意識；加強網(wǎng)絡(luò)安全知識的學習，不輕信、接受網(wǎng)友或陌生人的邀請；要注意個人信息的保密；不要隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，遇到問題時，要學會求助等。