九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 探秘水世界 3 原子的構(gòu)成 2.3.2 原子質(zhì)量的計(jì)量與原子中的電子導(dǎo)學(xué)案魯教版.doc
《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 探秘水世界 3 原子的構(gòu)成 2.3.2 原子質(zhì)量的計(jì)量與原子中的電子導(dǎo)學(xué)案魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 探秘水世界 3 原子的構(gòu)成 2.3.2 原子質(zhì)量的計(jì)量與原子中的電子導(dǎo)學(xué)案魯教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第2課時(shí)原子中的電子與原子質(zhì)量的計(jì)量探究點(diǎn)一原子質(zhì)量的計(jì)量情景展示 思考交流 _歸納提升 原子很小，使用不方便，我們可以采用“以小比小可以放大”的方法，用原子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)代替原子的實(shí)際質(zhì)量。相對(duì)原子質(zhì)量只是一個(gè)比值，不是原子的實(shí)際質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量與原子的實(shí)際質(zhì)量成正比，即實(shí)際質(zhì)量越大的原子，其相對(duì)原子質(zhì)量也越大。課堂速記 _探究點(diǎn)二離子情景展示問(wèn)題探究 離子是如何形成的？如何區(qū)分一個(gè)粒子是原子還是離子？思考交流 _歸納提升 離子是原子得失電子后形成的，原子得到電子變?yōu)殛庪x子，失去電子變?yōu)殛?yáng)離子。通過(guò)比較核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的大小確定粒子的類(lèi)型。當(dāng)粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)時(shí)，粒子呈電中性，是原子；當(dāng)粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)時(shí)，是陽(yáng)離子；當(dāng)粒子的核電荷數(shù)核外電子數(shù)時(shí)，是陰離子。課堂速記 _課后反思點(diǎn)1原子結(jié)構(gòu)示意圖中，學(xué)生難于理解的問(wèn)題點(diǎn)是否講解清楚？2離子的形成過(guò)程中，如何讓學(xué)生便于理解電子的變化？3學(xué)生在理解原子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時(shí)，還有哪些問(wèn)題？4學(xué)生在利用相對(duì)原子質(zhì)量的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并體會(huì)科學(xué)的計(jì)量方法時(shí)，還有哪些困惑？- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 探秘水世界 原子的構(gòu)成 2.3.2 原子質(zhì)量的計(jì)量與原子中的電子導(dǎo)學(xué)案魯教版 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 第二 單元 探秘 世界 原子 構(gòu)成 2.3 原子質(zhì)量 計(jì)量 中的 電子 導(dǎo)學(xué)案魯教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶(hù)自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶(hù)書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-5478854.html