呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教案.doc

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. 　　　　本課采用總──分──總的寫作方法，不僅層次明晰，同時(shí)使得原本枯燥的說明變得條理清楚，有條不紊。在說明方法上，作者運(yùn)用了比較、舉例子、引用、比喻等方法，將科學(xué)技術(shù)發(fā)展的百年歷史清晰地展現(xiàn)在讀者面前，篇幅短小，說用力極強(qiáng)，給讀者帶來的影響是深遠(yuǎn)的。 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識5個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語。理解“呼風(fēng)喚雨”以及“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等詞句的含義。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)効茖W(xué)發(fā)展變化所帶來的感受。 3通過有感情地朗讀課文，激發(fā)對科學(xué)的熱愛，并且從小樹立起學(xué)好科學(xué)文化知識的意識。 二、教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。 三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。 三、課時(shí)：兩課時(shí) 四、教前準(zhǔn)備：搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料 五教學(xué)過程： 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入 1、引入新課 師：同學(xué)們，今天我們開始學(xué)習(xí)新課文——《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，現(xiàn)在請打開課本的第10頁。 師; 看了課題，你有問題想提嗎？（呼風(fēng)喚雨是什么意思，是誰在呼風(fēng)喚雨？是怎樣在呼風(fēng)喚雨的？呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪一個(gè)世紀(jì)？世紀(jì)是什么意思？） 生問 師：下面就讓我們一起帶著各自的疑問走進(jìn)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，一起去看看人們是怎么利用科學(xué)來控制、支配自然吧。 （世紀(jì)：每一百年稱為一個(gè)世紀(jì)。呼風(fēng)喚雨：原指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為“能夠支配自然的一種巨大力量?！薄昂麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)”是指人類能利用科學(xué)技術(shù)來支配自然的二十世紀(jì)，即１９００年到２０００年。） （二）講解 2、初識課文 師：在開始講解這篇課文之前，請同學(xué)先默讀一遍課文，讀時(shí)既要讀準(zhǔn)字音、讀順課文，同時(shí)還要邊讀邊想，課文主要寫了什么？ （1）指名讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考他們讀得是否準(zhǔn)確？ （2）檢查生字詞： Li gēng qin b zh 賴 耕 潛 舶 哲 （3）注意“改”、“程”、“賴”、“耕”、“駕”、“幻”、“潛”、“核”、“控”、“聯(lián)”、“哲”、“歸”等字的正確拼寫。 3、再識課文 師：現(xiàn)在請大家再快速瀏覽課文，看看課文主要寫了什么，及文章的層次結(jié)構(gòu)。 （1） 解讀第1自然段 師：這句話自成一段，簡要地點(diǎn)明了課文的中心。它告訴我們20世紀(jì)是一個(gè)——（呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)），那為什么說“二十世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”。我們繼續(xù)看第2自然段。 （2） 解讀第2自然段 師：默讀第2自然段，想一想為什么說二十世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”？ （正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。） 師：同學(xué)們，是什么給我們的生活帶來如此多的改觀和改變？（板書：科學(xué)）還有嗎？在這段話里面。有同學(xué)說發(fā)現(xiàn)、發(fā)明（板書：發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）其實(shí)具體來說是誰呀？（板書：人類） 師：在這一段里有兩個(gè)很相似的詞，大家知道是哪兩個(gè)詞嗎？（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明） 師：那你們知道它們分別是什么意思？ （發(fā)現(xiàn)：原本就存在那里，只是沒有被人們知道。發(fā)明：原本沒有這個(gè)東西，是人們創(chuàng)造出來的新東西。） 師：能不能用發(fā)現(xiàn)和發(fā)明各說一句話？（愛迪生發(fā)明電燈。 地質(zhì)學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了大油田。） 師：誰來把這段話完整地讀一讀？（指名讀第二自然段） 師：大家一齊回答我，20世紀(jì)的呼風(fēng)喚雨靠誰？（人類）20世紀(jì)靠什么來呼風(fēng)喚雨？（靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。） 師小結(jié)：20世紀(jì)人類利用科學(xué)技術(shù)使我們的生活發(fā)生如此大的改觀和改變。我們怎能不說—— 生：20世紀(jì)真是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 （3） 解讀第3自然段 師： 20世紀(jì)的高科技讓人眼花繚亂，我們再來看看20世紀(jì)以前的生活又是怎么樣的呢？大家自由讀第三自然段。（20世紀(jì)前是依賴自然的農(nóng)耕社會。） 農(nóng)耕社會里，人們的生活十分貧乏。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。但是，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。請同學(xué)們結(jié)合自己課外的了解說說看，你知道當(dāng)時(shí)的社會還沒有什么。（出示句式，練習(xí)說話：那時(shí)沒有……只能……） 生：那時(shí)，沒有空調(diào)，只能搖著大扇子解涼。 生：沒有洗衣機(jī)，人們只能用手洗衣服。 生：沒有電話，就只能寫信。 面對如此貧乏的生活，人們只能通過幻想來寄托自己美好的愿望。但是，在最近的一百年當(dāng)中，他們的那么多幻想竟紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。他們的哪些愿望變成了現(xiàn)實(shí)？ 古時(shí)候的“千里眼”成了現(xiàn)在的望遠(yuǎn)鏡、視頻、可視電話。它能讓千里以外的人彼此看得到。 生：古時(shí)候的“順風(fēng)耳”，成了現(xiàn)在的電話，它可以讓兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的人很快聽到對方的聲音。還有手機(jī)、錄音機(jī)都是神話中的“順風(fēng)耳”。 生：古代的人想騰云駕霧，沒能實(shí)現(xiàn)，只能靠幻想，而現(xiàn)在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機(jī)就可以了。 古代還有什么幻想也變成了現(xiàn)實(shí)？ 生：以前的人想著飛到月亮上去看看，就有了“嫦娥奔月”的故事。生：現(xiàn)在我們的飛船已經(jīng)登陸月球，做了很多實(shí)驗(yàn)。 生：“千里馬”也有了。有了高速火車、飛機(jī)，想到哪里都很方便。 4、師：是的，古代人們的愿望都變成了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在咱們是想上天就上天，想入海就入海，我們有這么幸福的日子全靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)啊。課前同學(xué)們收集了有關(guān)資料，說一說20世紀(jì)的人們還擁有哪些科學(xué)成果？它們給我們的生活帶來了怎樣的變化呢？ 生：我知道20世紀(jì)人類可以用機(jī)器人來代替人的工作，可以通過網(wǎng)絡(luò)方便快捷地獲取信息。 生：20世紀(jì)，人們對太陽能、風(fēng)能等新能源的開發(fā)利用，大大改善了人們的生活條件。 生：我知道醫(yī)生用顯微鏡可以觀察到很小的細(xì)菌，用激光刀做手術(shù)可以減少出血量。 生：20世紀(jì)有很多新的科學(xué)技術(shù)。像無土栽培技術(shù)，鈉米技術(shù)、基因技術(shù)等等，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用。 5、師：這么多先進(jìn)的、美好的、神奇的事物都在20世紀(jì)這一百年的時(shí)間里冒出來了。這變化的速度是如此之快，范圍是如此之大，內(nèi)容是如此之多。如果引用課文中的一句話，一句詩來形容，那就是： 生：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 師：這句詩是出自盛唐邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，美不美？咱們美美地讀一讀這句詩？ 師：如果把我們20世紀(jì)的科學(xué)成就比作詩中的這場大雪，那你覺得這場雪怎么樣呢？（多）你從哪兒看出多？除了讀出多之外，還能讀出什么？（快） 師：多么不可思議啊！那就帶著這種驚訝的語氣再讀一讀！ 6、師小結(jié)：是啊，20世紀(jì)人類把很多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。我們不能不說??生：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！ （4）解讀第4自然段 師：是啊，科學(xué)使人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，那除了剛才的發(fā)明，你還知道哪些現(xiàn)代科技新成就？請默讀第四自然段，用波浪線畫出20世紀(jì)的科技成就。 師：現(xiàn)在你知道還有哪些科學(xué)技術(shù)了嗎？ 生：20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、原洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。 理解“地球村”： 什么是的“地球村”？為什么說科技的撒站，日益把人們居住的星球變程聯(lián)系緊密的“地球村”？ 師：在這一段話里，作者是用什么樣的說明方法來說明我們這個(gè)世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的？（舉例子）20世紀(jì)除了這些科技成就外，你還能舉出其它的科技成就方面的例子嗎？ （展示20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就） 師; 這些發(fā)明創(chuàng)造給我們帶來了什么呀？（舒適和方便）是連過去的王公貴族也不敢想的。猜一猜王公貴族們的生活是怎么樣的？ 生猜 師：那他們平時(shí)出門的交通工具是什么？（馬車、轎子）古代有這些東西已經(jīng)很不錯(cuò)了。那我們現(xiàn)在的交通工具是什么？（汽車、飛機(jī)……）這里作者又用了什么表達(dá)方法來說明20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？ 師：這種舉例子、作對比的方法給我們在說明時(shí)更加形象了，更加生動了，對不對？ 師小結(jié)：作者通過舉例子，通過古今對比讓我們知道了是科學(xué)改變了我們的生活。我們怎能不說?? 生：20世紀(jì)真是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 （5）解讀第5自然段 師：課文的問題雖然都解決了，但是科學(xué)仍然需要我們不斷帶著問題去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題。這樣我們的生活才會更加地??生：美好。科學(xué)才能進(jìn)一步的??生：發(fā)展。 出示第5自然段后半部分：“回顧20世紀(jì)的百年歷程……” 教師總結(jié)： 　　回顧歷程 科學(xué)創(chuàng)造神話 創(chuàng)造美好生活 　　展望未來 科技創(chuàng)造奇跡 不斷改善生活 （三）總結(jié) 1、歸納段意; 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)完了整篇課文，那這篇課文可以分為幾段，它們各自講了什么？ (第一部分（第1自然段）：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 第二部分（第2~4自然段）：科學(xué)技術(shù)對人類的意義。 第三部分（第5自然段）：點(diǎn)明文章的主旨——科學(xué)技術(shù)改變了人類的生活方式，它將使人類的生活更加美好。） 2、總結(jié)拓展 師：法國科學(xué)家居里夫人說過這么一句話：“我要把生活變成科學(xué)夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)?！币氚褖糇兂涩F(xiàn)實(shí)，我們今天的小學(xué)生該怎么做？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺?。（學(xué)生交流感想） 生：好好學(xué)習(xí),將來長大以后鉆研科學(xué)為祖國作出更大的貢獻(xiàn)。 生：好好學(xué)習(xí),長大成為國家棟梁。 （四）、作業(yè) 1、將課文后面的生字每個(gè)寫十遍。 2、收集有關(guān)科技發(fā)展的資料，為下節(jié)課的“科技發(fā)展暢談會”做準(zhǔn)備。 六、板書： 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 科學(xué)技術(shù) 千里眼 視頻 順風(fēng)耳 人 手機(jī) 騰云駕霧 飛機(jī) …… 類 …… 幻想 現(xiàn)實(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 　　一、指導(dǎo)有感情的朗讀課文 　　二、指導(dǎo)書寫生字 　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“賴”、“幻”、“潛”的寫法。 三、開展“科技發(fā)展暢談會”，讓學(xué)生暢談他們對于21世紀(jì)或者未來的世紀(jì)暢想。 科技資料： X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。 維生素：1912年，英國化學(xué)家霍普金斯在使用人工合成飼料喂養(yǎng)動物的過程中發(fā)現(xiàn)了維生素。 青霉素：1928年，英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明從霉菌的原液里發(fā)現(xiàn)青霉素，它至今仍是人類有史以來發(fā)現(xiàn)的最好的抗菌素。 激光：1958年，美國人肖洛和湯斯發(fā)現(xiàn)激光。 　　洗衣機(jī)：1906年，美國人費(fèi)歇設(shè)計(jì)制造了世界上第一臺電動洗衣機(jī)。 　　磁懸浮列車：1911年由俄國一位教授最早做出磁懸浮列車的模型。 　　霓虹：1912年由法國化學(xué)家克勞德發(fā)明。 　　彩色膠片：1923年，戈德斯基和曼內(nèi)斯制成世界上第一張彩色膠片。 　　冰箱：1923年，瑞典兩個(gè)工程師制成了世界上第一臺電冰箱。 　　電視：1925年，蘇格蘭發(fā)明家貝爾德首次推出電視系統(tǒng)。 　　圓珠筆：由匈牙利人比羅兄弟1938年獨(dú)立設(shè)計(jì)發(fā)明。 　　因特網(wǎng)：1969年，美國五角大樓首創(chuàng)因特網(wǎng)。 　　移動電話：20世紀(jì)的三四十年代，在第二次世界大戰(zhàn)中出現(xiàn)的步話機(jī)是移動電話的雛形。20世紀(jì)70年代，民用的對講式移動通信業(yè)務(wù)開始普及?，F(xiàn)在，移動通信可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。 A、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)：培育出秈米雜交水稻，總產(chǎn)量居世界第一。培育出117個(gè)畜禽優(yōu)良品種與品系，成為世界上最大的肉、蛋、水產(chǎn)品生產(chǎn)國。農(nóng)產(chǎn)品量快速增長，營養(yǎng)水平改善，人均壽命比世界平均水平多5歲。 B、交通方面：火車的提速，高速公路總里程達(dá)2萬千米，居世界第二位。民用機(jī)場1百多個(gè)，航線總線1165條，運(yùn)輸總量居世界第9位。 C、把煤、水、核燃料等能源轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)電量居世界第2位。 D、醫(yī)療保?。杭顾杌屹|(zhì)炎、麻疹、白喉、百日咳、流行性腦膜炎、乙型肝炎等得到有效防治，減少發(fā)病約3億人次，減少死亡400萬人。 E、信息技術(shù)：緊跟新技術(shù)的潮流，報(bào)刊、書報(bào)采用激光照排系統(tǒng)，平均3點(diǎn)3個(gè)人中就有一部電話，每天上網(wǎng)超過1小時(shí)的網(wǎng)民達(dá)4331萬戶，居世界第三位。 F、21世紀(jì)我國實(shí)現(xiàn)飛天夢，中國宇宙飛船重演“嫦娥奔月”的驚人壯舉。10月24日，嫦娥一號發(fā)射成功。11月5日，順利進(jìn)入環(huán)月軌道，成為我國首顆繞月探測衛(wèi)星。11月7日，進(jìn)入工作軌道。 精選word范本！