人教新課標版2019-2020學(xué)年五年級下冊語文第8單元第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習.doc

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人教新課標版2019-2020學(xué)年五年級下冊語文第8單元第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達標 (共6題；共40分) 1. （5分）我會畫出每組中不是一類的詞語。 ①A．太陽 B．月亮 C．火星 D．銀河系 E．地球 _______ ②A．黃色 B．顏色 C．紅色 D．綠色 E．白色 _______ ③A．青蛙 B．刺猬 C．動物 D．熊 E．蛇 _______ ④A．衣柜 B．帽子 C．圍巾 D．棉衣 E．手套 _______ 2. （10分）給下列多音字組詞。 朝：cho_______zhāo_______ 莞：wǎn_______guǎn_______ 奇q_______jī_______ 正zhnɡ_______zhēnɡ_______ 3. （4分）用線連一連。 一座_______ 喜鵲 胖乎乎的_______ 月亮 一顆_______ 棗 長長的_______ 小手 一只_______ 橋 圓圓的_______ 錦緞 4. （13分）按意思寫詞語。 ①形容各種花朵嬌艷美麗。_______ ②多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。_______ ③意味深長，值得人仔細體會琢磨。_______ 5. （3分）想一想，填一填 人們責怪風娃娃，是因為_______。 6. （5分）照樣子，把句子補充得生動、具體 例：戰(zhàn)士們沖向敵人的陣地。 戰(zhàn)士們像猛虎似的沖向敵人的陣地。 （1）小剛跑了過來。 小剛像_______跑了過來。 （2）他敏捷地爬上大樹。 他像_______敏捷地爬上大樹。 （3）小剛跑了過來。 小剛像1跑了過來。 （4）他敏捷地爬上大樹。 他像1敏捷地爬上大樹。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分) 7. （19分）閱讀下文，回答問題。 正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是________、________。許多窗子連接在一起，匯成了一個________，讓我們看的人如入山陰道上，________。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 （1）按原文填空。 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_______、_______。許多窗子連接在一起，匯成了一個_______，讓我們看的人如入山陰道上，_______。 （2）用“_______”畫出文中的一處比喻句。 （3）“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。” ①“這一種境界”在文中指_______。 ②“耐人尋味”的意思是_______。 （4）用自己的話說說“人人為我，我為人人”在文中的具體表現(xiàn)。 8. （14分）閱讀下文，回答問題。 正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不睱。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 （1）理解詞語。 耐人尋味：_______。 （2）文中描寫花多而美的詞語是_______、_______。這樣的詞還有_______、_______、_______、_______。 （3）填空。（可用自己的語言，也可用文中的語言） 假如我們來到德國，看到_______，心想_______。 （4）讀文中畫線的句子，回答問題。 ①“這一種境界”在這里指什么？ ②為什么說這種境界“耐人尋味”？ ③生活中你有沒有感受過類似的境界？舉例說明。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達標 (共6題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、