西南師大版2019-2020學(xué)年二年級下學(xué)期語文期末考試試卷.doc

《西南師大版2019-2020學(xué)年二年級下學(xué)期語文期末考試試卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西南師大版2019-2020學(xué)年二年級下學(xué)期語文期末考試試卷.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

西南師大版2019-2020學(xué)年二年級下學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共4題；共19分) 1. （4分）看拼音寫詞語。 cn j kuān hu _______ _______ ni r mng rn _______ _______ 2. （8分）看拼音，寫詞語。 fēng suǒ zn sh zǔ jī zhēn ch _______ _______ _______ _______ shng suǒ ho bo zh zhn y _______ _______ _______ _______ 3. （2分）“柵”字，按音序查字法，應(yīng)先查音序_______，再查音節(jié)_______。 4. （5分）課文里使用了許多四字詞語，你能根據(jù)下面句子的意思，把它們寫出來嗎？ ①來勢迅猛，不可抵擋。 _______ ②形容聲音很大，耳朵都快震聾了。 _______ ③隨隨便便，不放在心上。 _______ ④形容一下子明白過來。 _______ ⑤非常焦慮，不安寧。 _______ 二、 書寫 (共1題；共3分) 5. （3分）數(shù)出下列字的筆順，分別填寫在對應(yīng)的橫線上。 可 北 葉 西 目 頭 馬 也 長 三畫：_______ 四畫：_______ 五畫： _______ 三、 語言表達 (共3題；共14分) 6. （4分）看拼音，寫詞語。 yn chng zh jng wěi d jin zh _______ _______ _______ _______ 7. （5分）你送扭傷腳的小華去醫(yī)務(wù)室治療。校醫(yī)簡單處理后，建議小華回家休養(yǎng)幾天。請你以同學(xué)的名義給小華的媽媽打電話，說明情況并轉(zhuǎn)告校醫(yī)的建議。 8. （5分）圖上都有誰？它們在做什么？它們會說些什么？想一想，再寫下來。 四、 其他 (共1題；共13分) 9. （13分）根據(jù)課文內(nèi)容填空 （1）“開國大典”是_______年十月一日舉行的，我國的全稱是_______，國歌是《_______》，國旗是_______。 （2）學(xué)習(xí)了五年級上冊的課本，我知道了①隸書②金文③行書④小篆⑤楷書⑥甲骨文，這些文字出現(xiàn)的先后順序是（ ） A . ⑥④①②⑤③ B . ⑥②④①⑤③ C . ②④⑥⑤①③ （3）“四月的冰河——開動（凍）了”這樣的歇后語是根據(jù)漢字的_______特點創(chuàng)作的。 （4）屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎，可以說如今她已是“隔著門縫崔喇叭——_______，（填歇后語） （5）“金沙水泊云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長途中那兩件事？請各用一個短語概括。 ①_______②_______ （6）與“水滴石穿”這個成語說明的道理一樣的詩句是“滴水能把石穿透，_______” （7）毛岸英犧牲后，毛澤東接到朝鮮金日成首相的慰問電后，在電文稿上寫了“_______，何須馬革裹尸還”的名句。 （8）一些古詩詞寓情于景，情景交融，表達情感。比如《秋思》中“洛陽城里見秋風(fēng)_______”。詩人見秋風(fēng)，而觸發(fā)了思念故鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 10. （12分）現(xiàn)代文閱讀 從背后照來的燈光 世界上有各種多樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。 一個寒風(fēng)料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。我知道，雖然這么晚了，明天又沒有數(shù)學(xué)課，但這個時候老師不會休息。 我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。 我向老師提出了疑問，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“來，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額頭，也被歲月碾出了道道深溝…… 老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點兒也不放松：“自己再做一遍！”我連忙接過一張雪白的紙做起來，不一會兒，順利地做完了。我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。 新年后第一堂課的鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地講起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們…… 我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家，前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著手電筒，倚在門口。燈光照亮了我前面的道路。我覺得有一股暖流通過全身，令我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。 從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀我前進！ （1）讀句子，解釋加橫線詞語的意思，再填空。 ①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。 “忐忑不安”的意思是：1 “我”忐忑不安的原因是：2 ②這不是普通的光，這是老師生命的光。 第一個“光”指的是3；第二個“光”指的是4。這句話贊美了5。 （2）寫了下列句子的意思。 ①我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額頭，也被歲月碾出了道道深溝……_______ ②這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀我前進！_______ （3）寫出第五自然段的意思。_______ （4）寫出下面句子破折號的作用。 ①我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。1 ②我回頭一看——是老師！2 （5）文章中多處寫了“我”的心理活動，讀其中兩處，說說每處心理描寫表現(xiàn)了教師怎樣的品德？ ①我知道，雖然這么晚了，明天又沒有數(shù)學(xué)課，但這個時候老師不會休息。1 ②老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點兒也不放松……2 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 填空題 (共4題；共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 書寫 (共1題；共3分) 5-1、 三、 語言表達 (共3題；共14分) 6-1、 7-1、 8-1、 四、 其他 (共1題；共13分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 9-8、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、