縣級(jí)葉金和未來(lái)出版社小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》研課標(biāo)說(shuō)PPT教學(xué)課件

《縣級(jí)葉金和未來(lái)出版社小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》研課標(biāo)說(shuō)PPT教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《縣級(jí)葉金和未來(lái)出版社小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》研課標(biāo)說(shuō)PPT教學(xué)課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,研課標(biāo) 說(shuō)教材,五年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》 未來(lái)出版社,港口中心小學(xué) 葉金和,1,.,,,說(shuō)課標(biāo),,,說(shuō)教材,,,,說(shuō)建議,,,,,研 說(shuō) 流 程,2,.,,,一、說(shuō) 課 標(biāo),3,.,,,,,,,說(shuō)課標(biāo),課程總目標(biāo),良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ),,有愛(ài)心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ).,4,.,,,說(shuō)課標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,,,,,,,我在成長(zhǎng),我與學(xué)校,我的家鄉(xiāng)（社區(qū)）,我是中國(guó)人,走近世界,我與家庭,5,.,,說(shuō)課標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,,,,,,,,,,我是中國(guó)人,我在成長(zhǎng),了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。對(duì)自己生命有一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。,知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。,,了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面，體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，形成相應(yīng)的能力。,了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。,知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。,了解我國(guó)不同地區(qū)的差異，探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。,,,,,,《珍愛(ài)自己的生命》,《好大一個(gè)家》,《壯麗的山河》,《祖國(guó)各地的環(huán)境與生活》,《各族人民一家親》,《自然災(zāi)害與救護(hù)》,6,.,,,二、說(shuō) 教 材,7,.,,,說(shuō)教材,,教材編寫(xiě)特點(diǎn),,,,真實(shí)反映社會(huì)，注重德育的實(shí)效。,,,,生活實(shí)例,真實(shí)照片,情景對(duì)話(huà),遵循綜合構(gòu)建原則，提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。,,,,,,,,,多種因素,多種課程資源,多種學(xué)科知識(shí),多種智能參與,多種學(xué)習(xí)途徑,,多種策略與方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,第一人稱(chēng)的主體參與,“大嘴青蛙”的伙伴形象,8,.,,,,教材編寫(xiě)體例,,,,說(shuō)教材,,主題詞,正文,圖說(shuō)（圖文）,小資料（資料卡）,,,,,展示出本部分內(nèi)容主要探討的話(huà)題,對(duì)主題詞展開(kāi)說(shuō)明,圍繞主題出現(xiàn)幾幅圖文,對(duì)正文部分的拓展,9,.,,,10,.,,,,教材內(nèi)容結(jié)構(gòu),說(shuō)教材,,,,,,,第一單元 《好大一個(gè)家》,第二單元 《壯麗的山河》,第三單元 《祖國(guó)各地的環(huán)境與生活》,第四單元 《各族人民一家親》,第五單元 《自然災(zāi)害與救助》,第六單元 《珍愛(ài)自己的生命》,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1、祖國(guó)有多大,2、首都北京,3、香港和澳門(mén),4、寶島臺(tái)灣,5、我們的“母親河”,6、祖國(guó)名山知多少,7、走上黃土高坡,8、登上世界屋脊,9、走進(jìn)東北黑土地,10、享受熱帶風(fēng)光,11、大家庭里的成員,12、多彩的民族風(fēng)情,13、各族人民大團(tuán)結(jié),14、自然災(zāi)害的威力,15、災(zāi)難之中的救護(hù),16、生命只有一次,17、拒絕不良習(xí)慣,18、遠(yuǎn)離毒品,19、快樂(lè)地生活,11,.,,,說(shuō)教材,,立體式整合知識(shí)與技能,,,,知識(shí)：了解我國(guó)的一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系。,,,,,,好大一個(gè)家,壯麗的山河,祖國(guó)各地的環(huán)境與生活,能力：學(xué)會(huì)閱讀地圖,利用地圖。,好大一個(gè)家,壯麗的山河,祖國(guó)各地的環(huán)境與生活,12,.,,,,立體式整合知識(shí)與技能,,,,,第一單元 《好大一個(gè)家》,,,四年級(jí)下冊(cè)第一課《我的家鄉(xiāng)在哪里》,第二單元 《壯麗的山河》,,四年級(jí)下冊(cè)第二課 《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》,,四年級(jí)下冊(cè)第二單元 《一方水土養(yǎng)一方人》,四年級(jí)下冊(cè)第二單元 《一方水土養(yǎng)一方人,第三單元 《祖國(guó)各地的環(huán)境與生活》,第四單元 《各族人民一家親》,說(shuō)教材,13,.,,,三、說(shuō) 建 議,14,.,,,說(shuō)建議,,教學(xué)建議,,,,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容 拓展教學(xué)空間,,,教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科結(jié)合，與學(xué)生生活和社會(huì)聯(lián)系。,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，盡可能向社會(huì)延伸。,盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),充分運(yùn)用圖像資源,,增強(qiáng)教學(xué)直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,,引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。,15,.,,,畫(huà)香港和澳門(mén) 區(qū)旗、區(qū)徽,16,.,,,說(shuō)建議,,評(píng)價(jià)建議,,,評(píng)價(jià)內(nèi)容,,,,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)能力和方法,學(xué)習(xí)結(jié)果,,,,如何評(píng)價(jià),課堂評(píng)價(jià)要講究技術(shù)與藝術(shù),關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)習(xí)效果的展示,,,,,,,,,,,,主動(dòng)參與和完成任務(wù)的態(tài)度,觀察、探究、思考、表達(dá),收集、整理、分析資料,與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),完成學(xué)習(xí)任務(wù)質(zhì)量,進(jìn)步程度,道德表現(xiàn),道德發(fā)展,,語(yǔ)言評(píng)價(jià),非語(yǔ)言評(píng)價(jià),反思自己,改進(jìn)學(xué)習(xí)行為,17,.,,,說(shuō)建議,,開(kāi)發(fā)與利用 課程資源的,,,,,開(kāi)發(fā)教材中的資源,開(kāi)發(fā)利用多媒體資源,開(kāi)發(fā)利用社會(huì)、家庭方面的資源,利用學(xué)生課堂上的生成性資源,,,,你有什么好方法來(lái)治理保護(hù)黃河？,觀看祖國(guó)風(fēng)光影像片。,調(diào)查家人或周?chē)酥杏心男┎涣嫉牧?xí)慣。,18,.,,,謝 謝！,19,.,,,20,.,,,21,.,