小學二年級數(shù)學教案《第十單元總復習》設計二.doc

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小學二年級數(shù)學教案第十單元總復習設計二1、復習克和千克時，要注意培養(yǎng)學生形成正確的質(zhì)量概念。2、復習圖形與變換時，能讓學生正確認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，以及形成銳角、鈍角的概念。教學重點、難點：注意培養(yǎng)學生形成比較好的質(zhì)量單位的概念，復習圖形與變換時，能讓學生認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學準備：小黑板，口算卡。教學過程：一、復習引入。上節(jié)課我們復習了萬以內(nèi)數(shù)的計算，我們現(xiàn)在來做幾道計算題。請大家拿出口算卡。100+200= 110 - 20=620+100= 120+360=130 - 70= 240 + 70=20xx+50= 1000-30=1200-40= 140 - 40=860 - 80= 880+1200=【設計意圖】：口算能力是學生的基本知識和技能，是學習的基礎，所以要加強口算訓練。二、整理復習。1、復習克和千克及圖形的變換。（1）請同學們看教材第121頁第9題，大家想一想，你會怎么樣去圈？為什么要這樣圈？學生根據(jù)原來有的克和千克的概念，動手圈。（2）用重量去算一算，解決實際生活中的問題，再判斷利用已經(jīng)學到的知識解決生活中的實際。（3）大家想一想關于質(zhì)量單位，我們還有哪些知識沒有復習到呢？小組討論，把沒有復習到的知識列出來，作好全面復習。2、復習圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。（小黑板出示）說一說生活中哪里有平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。升降機、觀光纜車、說一說生活中哪里有銳角和鈍角。三、拓展性練習（略）教學反思：第四課時 解決問題和統(tǒng)計教學內(nèi)容： 授課日期：-年月日 星期-課本第122頁解決問題和統(tǒng)計教學目標：1 復習解決問題，老師要引導學生仔細看題，學生能知道題中所說的事理，并能正確選擇解決的方法。2 復習統(tǒng)計時，要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，使學生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖表，并能看懂統(tǒng)計圖表回答問題。教學重點、難點：復習統(tǒng)計時，要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，使學生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖表，并能看懂統(tǒng)計圖表回答問題。教學準備：小黑板，掛圖。教學過程：一 復習舊知，引入新課。1 請大家想一想到今天為止，我們已經(jīng)復習了本學期學過的哪些知識？（表內(nèi)除法。萬以內(nèi)數(shù)的認識和加法、減法?？撕颓Э思皥D形的變換。）2 對這些知識還有沒有什么問題？還有沒有內(nèi)容是我們沒有復習到或復習了掌握不好的？如果學生有問題，則針對問題，讓同學們一起來想辦法解決這些問題。學生提出問題，思考解決方法?！驹O計意圖】：給學生提供一個學習反思的平臺，培養(yǎng)學生的問題意識和提問能力。二 復習整理：1 分別出示教材第122頁第13、14題的掛圖。（如果沒有，就讓學生直接看書）（1） 看了圖后，你明白圖中的畫是什么意思嗎？學生看掛圖，小組討論這兩題的意思。敘述兩幅圖的意思，沒有說好的請其他同學來補充完整。在小組內(nèi)討論交流。（2） 怎樣來解決這兩個生活中的實際問題？小明：123=4（次）一共要花：61=6（角）83=24（角）624=30（角）或： 6183=624=30（角）2 復習統(tǒng)計圖。出示教材第122頁第15題。大家一起來想一想第15題的數(shù)據(jù)怎么搜集？學生各自發(fā)表自己的意見：可以用舉手的統(tǒng)計方法來試試。3 組織搜集數(shù)據(jù)，清點人數(shù)。根據(jù)自己的情況舉手，并把老師清點結(jié)果填在書上。4 大家已經(jīng)搜集好了數(shù)據(jù)，從這個統(tǒng)計表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？請小組討論一下，得到一個結(jié)果，然后在全班交流。小組討論，得到討論結(jié)果后，全班交流展示?！驹O計意圖】：在復習時，由于學生的認知水平的差異，在這里發(fā)揮學生復習的主體性，讓學生更多自我反思，有利于使復習更有針對性。三 教學效果測評：引導學生完成教材第126、127頁第1115題。能夠填在書上的就填在書上。學生獨立思考，自主練習。四、拓展性學習：1調(diào)查班上昨天的數(shù)學作業(yè)，用你喜歡的方法記錄，并制成統(tǒng)計表統(tǒng)計圖，提出問題并解決。2二年級各班存放圖書數(shù)目如下。5 / 5