北師大版三年級數(shù)學上冊第3單元《加與減》第3課時 節(jié)余多少錢教案.doc

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教學資料參考范本 新北師大版三年級數(shù)學上冊第3單元《加與減》第3課時 節(jié)余多少錢教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第3單元 加與減 教學內(nèi)容： 教材第21、23頁。 教學目標： 掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法的過程，并能正確計算。 理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。 在具體情境中應用乘法，感受數(shù)學在實際生活中的應用。 教學重難點： 重點：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。 難點：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）口算。 教學準備： 課件。 教學過程： 一：激情引入。 　　親愛的同學們，20xx年，我國進城務工人員總數(shù)約二億三千萬人，城市建設和發(fā)展離不開他們的辛勤勞動。今天我們來看看這一家人是如何節(jié)錢的。 二．學習新知 1、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法口算方法 （1） 引導學生觀察圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？ （2）分析數(shù)學信息，并根據(jù)這些信息提出自己最感興趣的問題，在小組之間交流。 （3）以小組形式反饋問題，有能力的同學可以幫助解決。（引出問題“八月結余了多少錢”） （4）探究“八月結余了多少錢？”這個問題，學生用自己喜歡的方法進行計算，之后和小組交流。 師：你會列式解答嗎? 　學生先獨立列式計算800+185-745或800-745+185，再在小組里交流自己的計算方法，然后匯報。 （5） 學生匯報，教師板書。交流中教師鼓勵算法不同的同學。 　對于帶有一般性的計算方法應引導學生予于關注。 2.（課件出示教材22頁試一試例題）理解圖意，解決問題。 師：每臺洗衣機580元。奶奶每月節(jié)余225元，估一估，幾個月節(jié)余的錢可以買一臺洗衣機？算一算。 （1）計算，解決問題 生1：225+225=450（元） 生2：580-225=355（元） 450+225=675（元） 355-225=130（元） 675元>580元 130元<225元 答：三個月就夠了。 答：三個月節(jié)余的錢能買洗衣機。 師：說出式子中各數(shù)各步所表示的意思？ 師：兩種計算方法進行對比，你們能找出相同點與不同點嗎？ 板書：這節(jié)課我們就來學習“連減”的兩種計算方法。 三、鞏固練習： 1、完成“練一練”第1題，先弄清楚圖形的含義，然后再列式算一算。 2、完成“練一練”第2題，仔細讀題，先畫圖，再列式計算。 3、獨自完成“練一練”第3題，能簡便計算的請簡便計算。 4． 課堂總結 學生對這節(jié)課的學習，對自己、同學所學到的知識進行總結評價。 五、作業(yè)設計 課本23頁第4、5、6題。 教學過程： 通過評價，教師可以全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習同時改進教師的教學，通過多元化的評價，不僅關注學生學習水平，更關注了他們在教學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我建立信心。百以內(nèi)加、減法的計算方法已經(jīng)為學生學習萬以內(nèi)的加、減法打下了一定的基礎,因此,教師應引導學生自主探索三位數(shù)加、減法的計算方法。本節(jié)課,在教師的正確引導下,通過小組合作交流,體驗算法多樣化。學生能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并對結果的合理性進行判斷。 5 / 5