一年級數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》簡案.doc

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一年級數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》簡案 1、發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)新意思。 2、認(rèn)識長方形，正方形，三角形和圓，并能對他們進(jìn)行拼圖、折紙等活動！ 3、初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形并能在釘子板上圍出相應(yīng)的圖形。 4、欣賞利用圖形組成的美麗圖案，并能嘗試進(jìn)行設(shè)計。 教學(xué)重點： 正確辨認(rèn)長方形、正方形、平行四邊形和圓 教學(xué)難點： 會用學(xué)習(xí)過的平面圖形拼圖 教學(xué)時間：7課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識長方形和正方形 數(shù)學(xué)第二冊36-37頁的內(nèi)容。 教學(xué)目的： 1、在操作活動中認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，體會面在體上； 2、體會長方形、正方形、三解形和圓在生活中的普遍存在； 3、發(fā)展空間觀念和動手操作能力。 教學(xué)重點：在操作活動中認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，體會面在體上；發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 教具、學(xué)具：課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系實踐、復(fù)習(xí)引入。 1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了長方體、正方體、圓柱和球，誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球？ 2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。 3、摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學(xué)交流想法。 4、引導(dǎo)學(xué)生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。 二、動手操作，認(rèn)識圖形。 1、認(rèn)識長方形。 A：讓學(xué)生動手找出長方形的面（生可以用摸、描、?。J(rèn)識長方形并出示圖形。（電腦出示：從長方體中取下長方形。） B：其余生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，摸一摸。 2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢？（學(xué)生獨立找、小組內(nèi)找、與教師一起找）。 3、匯報交流，認(rèn)識正方形、三角形、圓。（電腦演示） 4、請小朋友仔細(xì)觀察，今天我們認(rèn)識的圖形和過去認(rèn)識的物體有什么不同？ 5、用自己的辦法把圖形從物體中印下來。 三、聯(lián)系實際、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 1、出示教材中的交通標(biāo)志圖讓學(xué)生辨認(rèn)，滲透交通安全教育。 2、在生活中，你在哪兒見過這些平面圖形呢？請同組的同學(xué)相互說說。 四、探索與實踐。 1、淘氣和同學(xué)們一樣也認(rèn)識了這些圖形，這是淘氣利用今天認(rèn)識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學(xué)的這些圖形嗎？ 2、下面請同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和淘氣的不一樣。 五、課內(nèi)小結(jié)與課后延伸。 1、下面請同學(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認(rèn)識的圖形。 2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽，好嗎？ 3 / 3