七年級生物上冊3.2.2《植株的生長》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包8套）（新版）新人教版.zip

七年級生物上冊3.2.2《植株的生長》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包8套）（新版）新人教版.zip,植株的生長,年級,生物,上冊,3.2,植株,生長,課件,教案,練習(xí),打包,新版,新人 第二節(jié) 植株的生長 典型例題一 明明在陽臺上養(yǎng)了一盆花，他非常喜歡這盆花，給它充足的陽光照射、適宜的溫度及一定的水?？蛇^了一段時間，他發(fā)現(xiàn)這盆花還是這么矮小，而且葉子發(fā)黃，明明非常著急，你能幫他“診斷”一下嗎？說說你的理由。 【答案】這盆花可能主要是缺少含氮的無機鹽所致。因為含氮的無機鹽能促進(jìn)植物枝葉的生長，且葉片濃綠。 【分析】這一題是用學(xué)生在課堂所學(xué)到的“植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)”知識，來解決學(xué)生實際生活中問題的例題，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷問題的能力。做本題時，學(xué)生需要知道含氮的無機鹽是植物生長最需要的無機鹽之一，以及缺氮時會出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。部分學(xué)生往往不看題中條件，容易答成缺水等原因。 典型例題二 洋洋是一個環(huán)保小專家，陽春三月，他也積極響應(yīng)植樹造林活動。他在自己的院內(nèi)扦插了幾棵健壯的柳樹枝條，希望它們也能長成幾棵枝繁葉茂的大柳樹，美化環(huán)境。可他后來又擔(dān)心這幾棵柳條能否長出枝繁葉茂的大柳樹？如果柳條生活所需的條件都能滿足的話，你認(rèn)為洋洋的擔(dān)心是否多余，請你幫他一下，給他一個解答。 【答案】洋洋擔(dān)心是多余的。因為柳條在生長條件都能滿足時，枝條上的葉芽就能形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的葉芽又能發(fā)育成新的枝條。如此下去，過幾年，柳條就能長出枝繁葉茂的大柳樹。 【分析】這也是一題學(xué)生利用在上課時所學(xué)到的“枝條是芽發(fā)育成的”理論知識，去解決社會實踐所遇到的問題。同時，也能培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識。本題有一定難度，應(yīng)該對葉芽是怎樣發(fā)育成枝條的有一個比較全面地了解。另外，要清楚枝條上還有許多葉芽，它們以后也能發(fā)育成許多新的枝條。 典型例題三 明明在陽臺上養(yǎng)了一盆花，他非常喜歡這盆花，給它充足的陽光照射、適宜的溫度及一定的水?？蛇^了一段時間，他發(fā)現(xiàn)這盆花還是這么矮小，而且葉子發(fā)黃，明明非常著急，你能幫他“診斷”一下嗎？說說你的理由。 【答案】這盆花可能主要是缺少含氮的無機鹽所致。因為含氮的無機鹽能促進(jìn)植物枝葉的生長，且葉片濃綠。 【分析】這一題是用學(xué)生在課堂所學(xué)到的“植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)”知識，來解決學(xué)生實際生活中問題的例題，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷問題的能力。做本題時，學(xué)生需要知道含氮的無機鹽是植物生長最需要的無機鹽之一，以及缺氮時會出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。部分學(xué)生往往不看題中條件，容易答成缺水等原因。 習(xí)題精選 1．含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽等這些非生物的環(huán)境因素可能是影響植物生長的主要因素。為了證實這一想法，初一有四位同學(xué)分別在相同的花盆里放入相同的珍珠巖和蛭石（按一定比例），置入相同的大豆幼苗，其目的在于通過控制外部條件發(fā)現(xiàn)無機鹽這一因素對幼苗生長的影響。獲得資料如下： 大豆幼苗的質(zhì)量（克） 第一天 第三十天 甲 4 24 乙 5 35 丙 4 32 丁 5 64 問：①請設(shè)計一個詳實的探究過程證明你的假設(shè)。 ? ②如果你的假設(shè)正確，討論一下實驗結(jié)果并做出科學(xué)的解釋。 ? 2．根尖從頂端向上依次是 、 、 和　　　四部分組成，其中　　　　　是根生長最快的部位，原因是__________　　　　　　　。 參考答案： 1．① 配制缺氮的、缺磷的、缺鉀的和含氮、磷、鉀的全營養(yǎng)液四份，分別給甲、乙、丙、丁四份植物幼苗實施地施營養(yǎng)液。控制四盆植物的其它非生物因素（如陽光、水分等）都相同，使?fàn)I養(yǎng)液成為唯一的變量。 ②說明含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽是植物（如大豆）生長必需的大量的無機鹽，缺少某一種都會影響植物的正常生長發(fā)育。 2．根冠　分生區(qū)　伸長區(qū)　成熟區(qū)　伸長區(qū)　因為伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大使根伸長最快。 3 第二節(jié) 　植株的生長 1．根的生長一方面要靠_______增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠_________細(xì)胞體積的增大 （ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 2．在探究“根的什么部位生長最快”的實驗中，幾位同學(xué)在測量幼根的生長速度時所獲得的數(shù)據(jù)不同，應(yīng)選取 （ ） A．平均值 B．最大值 C．最小值 D．全部重做一次 3．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在土地上種植農(nóng)作物，是因為植物的根從土壤中吸收 （ ） A．水和無機鹽 B．有機物 C．水和有機物 D．植物所需的所有營養(yǎng) 4．請把芽和枝條對應(yīng)的發(fā)育部位連線。 5．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥時，應(yīng)該 （ ） A．完全施用化肥 B．完全施用農(nóng)家肥，不施用化肥 C．以施用化肥為主，配合施用農(nóng)家肥 D．以施用農(nóng)家肥料為主，配合施用見效快的化肥 6．植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是 （ ） A．植物吸收的并不是土壤中的無機鹽 B．植物的根吸收的只是水和無機鹽 C．土壤對植物生長并沒有作用 D．根只吸收水和氮、磷、鉀三類無機鹽 7．根尖的四個部分中，主要是由分生組織構(gòu)成的部分是 （ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 8．下圖是一個根尖的縱剖面圖，據(jù)圖回答： （1）填寫一、二、三、四各部分的名稱。 （2）在這四部分中，生長最快是哪一部分？ 9．人認(rèn)為鹽堿地里富含無機鹽，所以鹽堿地上農(nóng)作物會生長健壯，且不用施肥，你認(rèn)為此觀點正確嗎？ 10．一個飽滿的洋蔥頭，放在裝有清水燒杯上，當(dāng)幼根長至1~2厘米時，間斷一部分根，幾天后觀察剪斷和未剪斷的根的生長情況，它們是否都能繼續(xù)生長，請你幫忙分析為什么？ 參考答案 1．B、C（提示：分生區(qū)的細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多；伸長區(qū)細(xì)胞的縱向延長，使細(xì)胞體積加大。） 2．A 3．A 4．1-A；2-C；3-B 5．D （提示：使用化肥的好處是見效快，使用方便，但長期使用會使土壤板結(jié)，不利于保養(yǎng)土地。農(nóng)家肥來源廣，肥效持久，成本低，對土壤有良好的保養(yǎng)性，不會造成土壤的板結(jié)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應(yīng)以施用農(nóng)家肥為主，配合施用化肥。） 6．B（提示：植物的根吸收的是土壤溶液中的水和溶解于水中的無機鹽，土粒只起到固定的作用，所以只要用含有各種植物所需的無機鹽并按一定的比例配制成的水溶液來培養(yǎng)植物，并對植物進(jìn)行固定，植物體完全可以健康成長，這是無土栽培的原理。） 7．B（提示：分生組織的主要作用是不斷分裂、分化成其他各種組織，在根尖的四個部分中，分生區(qū)的細(xì)胞具有這一特征，屬于分生組織。） 8．（1）成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)和根冠；（2）二 9．此觀點不正確。（提示：鹽堿地趕時髦無機鹽含量較多，所以土壤溶液濃度較大，以致大于細(xì)胞液的濃度。這樣，載培在鹽堿地上的農(nóng)作物不但不容易從土壤中吸收水分，甚至很可能會因失水而死亡。另外，我們知道不同的植物所需要的無機鹽的種類和數(shù)量不同，同一種植物在不同的生長期所需的無機鹽種類和數(shù)量也不同。鹽堿地里確實富含無機鹽，但不一定是植物生長所需的無機鹽，所以此題中的觀點是不正確的。） 10．生長主要靠分長區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的生長，剪去根尖后則失去了這兩部分，所以根就不再生長，而示剪去根尖的，由于具有分生區(qū)和伸長區(qū)，所以能繼續(xù)生長。 3 第二節(jié) 植株的生長 一、選擇題 1． “碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！比f千枝條及其綠葉，都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（ ） A. 根　　　 B. 芽　　 　 C. 葉 　　　 D. 莖 2．對下圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（ ） A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽 B．枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中2的不斷伸展 C．著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c D．芽b的長勢強于芽c的長勢 3．某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（ ） A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) B．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的 C．導(dǎo)管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉” D．篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu) 4．在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，終生保持分裂能力的是 ( ) A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 5．植物吸收水分的主要部位在（ ） A．葉片 B．樹皮 C．花瓣 D．根尖 6．蠶豆幼苗的根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 7．水稻、小麥等植物的莖不能逐年加粗，是因為它們的莖中沒有（ ） A．形成層 B．韌皮部 C．木質(zhì)部 D．篩管 8．在蠶豆根尖上畫上等距離的細(xì)線，培養(yǎng)一段時間就會發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是（ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 9． 右圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時看到的圖像，該部分應(yīng)該位于（ ） A．根冠 B．成熟區(qū) C．分生區(qū) D．伸長區(qū) 二、非選擇題 10．下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題 （1）圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、_________和充足的空氣。 （2）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是__________。 （3）從④→⑤過程中必須經(jīng)過_________和__________兩個重要的生理過程。 （4）⑤（果實）是由④中的__________發(fā)育形成的。 參考答案: 一、選擇題 1. B 2. D 3. D 4. B 5. D 6. D 7.A 8.C 9.B 二、非選擇題 10. （1）一定的水 （2）伸長區(qū) （3）傳粉 受精 （4）子房 3 第二節(jié) 植株的生長 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能說出根生長最快的部位 2、能描述枝條的發(fā)育過程 3、知道植物的生長需要哪些無機鹽。 4、通過調(diào)查植物的生活需要哪些無機鹽，學(xué)會和他人交流，形成良好的人際情感。 5、初步認(rèn)識化肥對環(huán)境的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識。 學(xué)習(xí)重難點： 1、 探究根的哪個部位長得最快 2、芽和枝條的發(fā)育關(guān)系以及植物的生長所需無機鹽的種類。 學(xué)習(xí)過程 一、課前預(yù)習(xí) 1、根生長最快的部位是 。 2、根的生長一方面要靠 細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠 _ 細(xì)胞體積的增大。 3、植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是 、 和 的無機鹽。 二、導(dǎo)入新課 種子萌發(fā)后，長出了幼嫩的根、莖、葉，那么，幼苗是怎樣長大的呢？ 三、合作探究 （一）幼根的生長 閱讀課本96頁實驗“觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)”，根據(jù)自己的觀察記錄，完成以下問題： 1、用顯微鏡觀察根尖的縱切片你會發(fā)現(xiàn)， 下部細(xì)胞較小，越往上的細(xì)胞 。這是因為伸長區(qū)的細(xì)胞來自 。分生區(qū)的細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，不斷補充 的細(xì)胞數(shù)量，伸長區(qū)的細(xì)胞不斷長大，長成為 的細(xì)胞。 2、根的生長一方面要靠 ；另一方面要靠 。 (二)枝條是芽發(fā)育成的 閱讀課本P97-98，完成下列問題： 1、 欣賞詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@是一首歌詠春風(fēng)綠柳的詩句，請分析：萬千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的？ 2、用橫線連接，表示芽和枝條的發(fā)育關(guān)系 （三）植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì) 通過閱讀課本P98-99頁并結(jié)合課前的調(diào)查結(jié)果分析回答： 1、植物的生長需要不斷的補充哪些營養(yǎng)物質(zhì)？植物是如何獲得這些營養(yǎng)物質(zhì)的？ 2、植物的生長需要哪些無機鹽？ 3、施肥時應(yīng)注意哪些問題？ 四、拓展創(chuàng)新 1、農(nóng)諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，又說“糞大水勤，不用問人”。這兩種說法是否符合科學(xué)種田的道理？ 五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 根生長最快： 根的生長： 根的生長與 和 有關(guān) 植株的 生長 需要的無機鹽最多： 、 、 六、達(dá)標(biāo)檢測 1、根尖的分生區(qū)屬于 ( ) A．營養(yǎng)組織 B．分生組織 C．保護組織 D．輸導(dǎo)組織 2、一條根能夠不斷長長的原因是( ) A．根冠不斷增加新細(xì)胞 B．伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長 C．分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長 D．分生區(qū)不斷增加新的細(xì)胞 3、根吸收水分和無機鹽的主要部位是( ) A．成熟區(qū) B．伸長區(qū) C．分生區(qū) D．根冠 4、種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供 ( ) A．有機物 B．水 C．無機鹽 D．氧氣 5、一棵大樹的枝條是由 發(fā)育成的 ( ) A．莖 B．根 C．葉 D．芽 6、根尖在向下生長的過程中，分生區(qū)不會被土粒損傷，是因為 ( ) A．有根毛開路 B．有細(xì)胞壁的 C．有根冠保護 D．有伸長區(qū)的保護 7、植物生長中需要量最多的無機鹽是 ( ) A．含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽 B．含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽 C．含磷的、含鉀的、含硼的無機鹽 D．含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽 8、種植白菜、菠菜時，應(yīng)多施 ( ) A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．鐵肥 9、無土栽培是指 ( ) A．把植物直接栽培在人、畜的糞尿中． B．直接將植物栽培在水中的栽培方式 C．不需要給植物施無機鹽的栽培方式 D．把植物栽培在將植物需要的無機鹽按比例配制好的營養(yǎng)液中 10、芽中將來發(fā)育成莖的部位是 ( ) A．芽原基 B．芽軸 C．生長點 D．葉原基 1l、由伸長區(qū)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)和發(fā)育成伸長區(qū)的結(jié)構(gòu)分別是 ( ) A．根冠、分生區(qū) B．分生區(qū)、根冠 C．根冠、成熟區(qū) D．成熟區(qū)、分生區(qū) 12、根尖由四部分組成，從頂端向上依次是 __ 、 、 、 。根生長最快的部位是 。 13、移栽植物的時候，最容易把纖細(xì)的 和 折斷。這樣會降低根的 功能。移栽植物時，應(yīng)該在 期，并且要盡量多帶 。 14、把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝土壤浸出液)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水)兩個瓶內(nèi)。過些日子，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長得 ，顏色 ，乙瓶里的幼苗變得 ，顏色 ，這個實驗表明植物生長需要 。 15、某同學(xué)進(jìn)行了無土栽培的嘗試，據(jù)圖回答問題： ??甲????????????????????????????乙? （1）甲、乙兩瓶都應(yīng)當(dāng)放在怎樣的環(huán)境中？ （2）為什么甲植株生長狀況比乙植株好？ 參考答案： 三、合作探究 （一）1、伸長區(qū) 大 分生區(qū) 伸長區(qū) 成熟區(qū) 2、分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。 （二）1、芽 2、見課本98頁圖。 （三）1、水、無機鹽、有機物 根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽，莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機物。 2、植物生長主要需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。 3、一次施肥不要過多，否則會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，甚至導(dǎo)致植株死亡。另外施肥時要注意澆水，以利于肥料的吸收和運輸。 四、拓展創(chuàng)新 第一句農(nóng)諺的科學(xué)道理是說明了水、肥生產(chǎn)的重要性，第二句農(nóng)諺有片面性，忽視了不同生長發(fā)育時期的作物對水、肥的需要是不同的。 六、達(dá)標(biāo)檢測 一、1、B 2、C 3、A 4、C 5、D 6、C 7、A 8、A 9、D 10、B 11、D 二、12、根冠 分生區(qū) 伸長區(qū) 成熟區(qū) 伸長區(qū) 13、幼根 根毛 吸收水分和無機鹽 幼苗 土 14、健壯 鮮綠 瘦弱 發(fā)黃 無機鹽 15、無菌 土壤浸出液中含有植物生長所需要的無機鹽。 5 第二節(jié) 植株的生長 教學(xué)目標(biāo) 1.通過實驗觀察描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。 2.初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位。運用調(diào)查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。 3.通過植株生長過程的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點。通過學(xué)生親手培育根尖和制作根尖的臨時裝片，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 重點和難點 ?1.測量數(shù)據(jù)的方法、數(shù)據(jù)的分析和處理。 ?2.根尖臨時裝片的制作及觀察。 ?3.通過合理施肥的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保意識的教育。 教學(xué)方法：探究法 教學(xué)過程 導(dǎo)入： 你播下的種子都萌發(fā)成幼苗了嗎？一株小小的幼苗是怎樣長成一棵參天大樹的呢？以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，導(dǎo)入了新課。 預(yù)學(xué)： 1、課前準(zhǔn)備①提前3—4天各實驗小組結(jié)合種子萌發(fā)的條件，培育小麥的幼根和根尖方法如下：取一支試管，把吸水紙圍在試管的內(nèi)壁上，取幾粒小麥種子，放在吸水紙與試管壁之間，向管內(nèi)注入清水，使吸水紙一部分及種子的一部分浸入水中，放在溫暖的地方②興趣小組每人一份調(diào)查表，調(diào)查植物生長需要哪些無機鹽（到花卉市場、園林管理處或師院生物系或上網(wǎng)查詢） 2、張巧與李妙進(jìn)行同品種大豆盆種比賽，光照和澆水情況基本相同，張巧的大豆生長正常，李妙的大豆葉片發(fā)黃、植株矮小。請你分析后者土壤中可能缺少的養(yǎng)料是 A．含氮的無機鹽 B．含磷的無機鹽 C．含鉀的無機鹽 D．含鈣的無機鹽 3、用以下三種水：①蒸餾水②河水③稻田中的渾水，分別培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一個月后，幼苗的高度可能是（ ） A、①、②、③中幼苗高度一樣 B、①中幼苗最高，②中次之，③中最矮 C、①、②中幼苗一樣，③中最矮 D、③中幼苗最高，②中次之，①中最矮 4、植物體內(nèi)需要量最大的無機鹽含哪些元素( ) A．硫、鉀、鐵 8．鐵、磷、鋅C．鉬、銅、氮 D．氮、磷、鉀 5、農(nóng)民為農(nóng)作物施肥的主要目的是為植物的生長提供( ) A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．無機鹽 D．土壤微生物 6、農(nóng)諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要( ) A．水和無機鹽 B．有機物C．維生素 D．適宜的溫度 探究及精導(dǎo)： 首先由生物課外小組的同學(xué)描述此實驗設(shè)計的方案、實驗的過程并把探究的結(jié)果在實物投影上展示：取一只試管，把吸水紙圍在試管的內(nèi)壁上，取幾粒菜豆種子，放在吸水紙與試管壁之間，管內(nèi)注入清水，使吸水紙的一部分及種于的一部分浸在水中，放在溫暖的地方，等幼苗長到一定長度時，選擇其中的兩株幼根長的比較直的幼苗，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)，被切去根尖的幼根不向前生長，另一株幼根卻伸得很長。取一支試管，把幾粒菜豆種子放在濕潤的吸水紙與試管壁之間，置于溫暖處，等幼根長到一定長度時，選擇長的比較直的兩株幼苗，用毛筆分別在根上畫上4條等距離的橫線，幾天后，會觀察到橫線的距離不相等了，而且越靠近根尖的地方，橫線的距離越大。此時生物課外小組的其他成員可進(jìn)行補充，教師引導(dǎo)全班的其他同學(xué)對其中一些不清楚的或感興趣的問題進(jìn)行提問，在此基礎(chǔ)上師生共同展開討論，并得出結(jié)論：根是靠根尖向前生長的。在此過程中教師對學(xué)生探究的結(jié)果進(jìn)行及時的鼓勵和評價，對有特色的創(chuàng)意，給予肯定，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究能力和實踐能力。 探究幼根生長最快的部位 ??? 各小組以實驗報告的形式，匯報交流各組探究活動的過程、現(xiàn)象和結(jié)論，教師引導(dǎo)學(xué)生反思探究實驗中存在的問題。由于各小組探究的數(shù)據(jù)不完全一致，需要共同分析原因、集思廣益、展開討論：? ??? （1）各小組的測量數(shù)據(jù)出現(xiàn)差異時，原因是什么？如何處理？ ??? （2）如果探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？最后師生達(dá)成共識：根伸長最快的部位是伸長區(qū)。產(chǎn)生誤差的原因可能是：幼根的生長情況不一樣；線畫的不夠準(zhǔn)確；記錄的時間間隔不一樣；培養(yǎng)的條件不同等；應(yīng)當(dāng)計算幾組數(shù)據(jù)的平均值作為實驗的結(jié)果。如果只用一株幼苗作實驗，偶然因素大多，易產(chǎn)生較大的誤差。在此基礎(chǔ)上，各組之間進(jìn)行評議。評議內(nèi)容包括：設(shè)計是否合理、裝置是否簡便易行、步驟是否嚴(yán)謹(jǐn)、記錄是否詳實、結(jié)果的分析是否科學(xué)等。在這一過程中，教師給予每個小組以充分表達(dá)和交流的機會，不論實驗成功與否，對實驗過程中出現(xiàn)的科學(xué)創(chuàng)意都應(yīng)給予肯定和表揚，鼓勵學(xué)生談出設(shè)計思路。對于不成功的小組，教師幫其分析原因，鼓勵其課后重新探究，并結(jié)合自己了解的情況，通過學(xué)生的自評和互評，對實驗中工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，相互協(xié)作良好的小組予以表揚，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和相互協(xié)作的科學(xué)精神對于實驗成功的重要性。 觀察根尖的結(jié)構(gòu) ??? 學(xué)生先通過培養(yǎng)皿的玻璃，觀察餐巾紙下面白色的根、毛茸茸的根毛以及根尖頂端黃色發(fā)亮的根冠。再指導(dǎo)學(xué)生制作根尖的臨時裝片，具體方法是：取長5 cm左右的根尖，置于載玻片上，從根尖的中央縱切成之部分，將剖面向上，分別放在載玻片上，并加入一滴碘液，然后將另一片載玻片放在上面，這時教師先做示范，然后指導(dǎo)學(xué)生用拇指輕輕按壓，使半個根尖變扁，然后輕輕將上面的載玻片拿去，加上水，蓋上蓋玻片，放在低倍顯微鏡下可觀察到根尖4部分的細(xì)胞特點是各不相同的，并能清楚地看到各部分之間是逐步變化的。由于臨時裝片材料厚，對單個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點看不大清楚，再利用根尖的永久裝片進(jìn)行交替的觀察，使學(xué)生較快地、準(zhǔn)確地觀察到根尖各部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（根冠細(xì)胞較大，排列疏松；分生區(qū)的細(xì)胞較小，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃；分生區(qū)以上的細(xì)胞逐漸伸長；再向上逐步過渡到有根毛的成熟區(qū)）。 ??? 根的生長是一個動態(tài)的過程，學(xué)生較難以想像和理解，教師可提出探究的問題，進(jìn)一步通過讓學(xué)生觀察CAI課件演示根尖各部分細(xì)胞的動態(tài)變化：分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂，一部分新細(xì)胞補充到因摩擦而受損的根冠，另一部分細(xì)胞迅速伸長，液泡漸大，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸被擠到細(xì)胞的邊緣。停止伸長的成熟區(qū)，一部分表皮細(xì)胞向外突出，形成根毛。隨著根毛的不斷產(chǎn)生，舊的根毛相繼脫落，并且顯示出中部導(dǎo)管的形成過程，使學(xué)生能從中理解根的形成是在根尖的生長和發(fā)育中完成的，從而讓學(xué)生積極思維并歸納出：根的生長，一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。 枝條是芽發(fā)育成的 ???精導(dǎo)： 首先教師創(chuàng)設(shè)情景：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！弊寣W(xué)生體會其中的含義，再出示帶有芽的枝條，請同學(xué)觀察，進(jìn)而引出枝條就是由芽發(fā)育來的，并引導(dǎo)學(xué)生觀察動態(tài)展示芽發(fā)育成枝條的過程的CAI課件，以增強感性認(rèn)識，然后教師提供葉芽的結(jié)構(gòu)和枝條的圖，將其貼在黑板上，讓學(xué)生在粉筆畫線將葉芽的各部分與發(fā)育成枝條的相對應(yīng)部分連起來，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想像的能力。 植物的生長需要無機鹽 ??? 組內(nèi)先匯報交流調(diào)查的過程和結(jié)果，推選一位代表在全班進(jìn)行交流，互相補充完善。教師再引導(dǎo)學(xué)生討論施肥時應(yīng)當(dāng)注意的問題：一次施肥不能太多，否則會出現(xiàn)“燒苗”的現(xiàn)象，甚至?xí)?dǎo)致植株的死亡；施肥時要注意澆水，以利于肥料的吸收和運輸。然后全班同學(xué)觀察課外小組的同學(xué)課前做的甲、乙、丙、丁4瓶中培養(yǎng)的菜豆生長正常的幼苗和缺少氮、磷、鉀的幼苗，并描述出它們的癥狀。之后教師再出示幾株幼苗，請學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識進(jìn)行診斷，鑒別幼苗的病因，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際分析生活中的一些現(xiàn)象及做法。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步質(zhì)疑：一次施肥過多或過少，對植物及環(huán)境有什么影響？“糞大水勤，不用問人”與“有收無收在于水，收多收少在于肥”有無科學(xué)道理？等。引導(dǎo)學(xué)生討論出合理施肥的重要性，以此教育學(xué)生樹立環(huán)保的意識及實事求是的科學(xué)態(tài)度。 ??? 教師用親切的語言通過層層設(shè)問與同學(xué)進(jìn)行交流：你能描述幼根和枝條的生長過程嗎？你學(xué)會用測量的方法探究根生長最快的部位嗎？你明確了無機鹽與植物生長的關(guān)系了嗎？在溫馨氛圍中讓學(xué)生提綱挈領(lǐng)、理清思路，培養(yǎng)他們歸納的能力，既學(xué)到了知識又掌握了方法。 提升： 1、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”萬千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的？（ ） A． 種皮 B． 花 C． 根 D． 芽 2、下列有關(guān)葉芽的敘述，錯誤的是（ ） A． 芽中具有分生組織 B． 芽有頂芽與側(cè)芽之分 C． 芽原基直接發(fā)育成葉 D． 芽軸發(fā)育成植物的莖 3、在顯微鏡下觀察洋蔥根尖縱切片時，可以看到根尖四個部分的細(xì)胞的形態(tài)大小是不同的，下圖中 是根冠細(xì)胞 是分生區(qū)細(xì)胞， 是成熟區(qū)細(xì)胞。 4、下圖是一棵生長在水渠邊的果樹，請你根據(jù)此圖提出—個關(guān)于根的生長向性的假設(shè)。 (1)根據(jù)左側(cè)圖，你所提出的假設(shè)是： 。 (2)右側(cè)圖是某同學(xué)設(shè)計的“探究根是否具有向水生長的特性”的實驗裝置示意圖。其中A、B兩支玻璃試管是經(jīng)過輕輕敲打的，其底部產(chǎn)生了細(xì)小的裂縫。若加水到其中，會有水從裂縫中滲出。據(jù)此回答問題：你設(shè)計的實驗步驟是： 你預(yù)測會獲得怎樣的實驗結(jié)果?若未獲得預(yù)期的結(jié)果，你認(rèn)為很可能是什么原因? 對此實驗?zāi)氵€有什么改進(jìn)意見? 5、課外實踐 ??? 選擇一種花卉的幼苗，購買適合的營養(yǎng)液，進(jìn)行無土栽培，注意觀察生長的狀況，作好記錄。 5 第二節(jié) 植株的生長 教學(xué)目標(biāo)： 1、描述根的生長和枝條發(fā)育的過程； 2、知道植株生長所需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。 3、運用無機鹽與植物生長的關(guān)系分析植物病因； 4、初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位。 5、通過過度施肥會對環(huán)境造成污染的例子，使學(xué)生樹立環(huán)保的意識。 教學(xué)重點分析： 植株的生長中幼根的生長是重點，學(xué)生們在生活中看到的都是植株的生長，很少觀察根的生長，所以要讓學(xué)生理解根的生長，就要讓學(xué)生觀察到實際的情況，有了感性認(rèn)識才能得出正確的結(jié)論。 教學(xué)難點分析： 探究實驗“根的什么部位生長最快？”是這節(jié)課的難點。在探究前，要幫助學(xué)生設(shè)計好實驗方案，明確為什么要這樣做，這樣做得出的結(jié)果能說明什么問題。最后通過在課上的匯報、交流，得出結(jié)論。 教學(xué)策略： 首先明確植株的生長指的是根莖葉的生長，通過觀察幼根的生長可以了解根的生長，而莖葉也就是枝條是由芽發(fā)育成的。 讓學(xué)生展示課前探究實驗“根的什么部位生長最快？”的實驗結(jié)果，并討論實驗中的注意事項和數(shù)據(jù)處理方法，通過對探究實驗的討論，讓學(xué)生學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位，并學(xué)會優(yōu)化實驗設(shè)計。然后根據(jù)結(jié)果總結(jié)根生長的兩個方面——細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大。通過生動的圖片和動畫展示出幼根的生長狀況，讓學(xué)生確認(rèn)探究過程中觀察到的是否正確，最后得出結(jié)論。 在對植株生長所需營養(yǎng)物質(zhì)部分講解時，組織學(xué)生分析施肥的主要作用和植株不正常生長的病因，并向?qū)W生們說明合理施肥的重要性和具體措施，而過度施肥又會給環(huán)境帶來怎樣的后果。 課前準(zhǔn)備： 課前布置任務(wù)：幾組同學(xué)在課下做發(fā)豆芽的實驗，探究“根的什么部位生長最快？”，課上請學(xué)生代表匯報實驗結(jié)果。 教學(xué)過程： 時間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 媒體說明 5分鐘 導(dǎo)入 詢問各小組發(fā)豆芽、測定種子發(fā)芽率實驗進(jìn)展情況 匯報實驗情況 20分鐘 幼根的生長 種子萌發(fā)最先長出的是幼根。幼根是怎樣生長的？根的什么部位生長最快？ 課前我們請部分同學(xué)進(jìn)行了探究實驗“根的什么部位生長最快？”，下面請同學(xué)說一說他們是怎樣做的，做的結(jié)果如何。 組織學(xué)生討論以下問題： （1）為什么要選幼根進(jìn)行觀察 （2）從記錄的數(shù)據(jù)中判斷根生長最快的部位。 （3）當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時，為了得到更接近真實情況的數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)怎樣處理？ 通過討論，得出結(jié)論。 板書：一、幼根的生長： 幼根生長最快的部位是伸長區(qū) 復(fù)習(xí)根尖的結(jié)構(gòu) 播放動畫：幼根的生長 在播放動畫時引導(dǎo)學(xué)生分析根是如何生長的？ 板書：根的生長：分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量；伸長區(qū)細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大 解決實際問題： 移栽花草，特別是比較大的樹木，為何要帶土移栽，運用本節(jié)課的知識，解釋其中的原因？ 事先做過實驗的同學(xué)匯報實驗過程及結(jié)果 討論并回答問題，得出結(jié)論：根生長最快的部位是伸長區(qū)。 觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖，區(qū)分根尖四部分，認(rèn)識各部分細(xì)胞的數(shù)量和體積的大小。 觀看動畫 說出根的生長的兩方面：分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量；伸長區(qū)細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大。 帶土移栽可以避免傷害幼根，確保植株吸水，有利于植株成活 展示根尖結(jié)構(gòu)圖 播放“幼根的生長”動畫 5分鐘 枝條是芽發(fā)育來的 “碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！碧接懝旁娭兴枋龅那榫埃岢鰡栴}：萬千枝條及綠葉是怎樣發(fā)育來的？ 播放視頻：葉芽的發(fā)育 引導(dǎo)學(xué)生觀察和探究 出示芽發(fā)育成枝條的示意圖 板書：二、枝條是芽發(fā)育成的 根據(jù)自己的猜測回答問題 觀察動態(tài)展示葉芽發(fā)育成枝條過程，并進(jìn)行描述。 觀察芽發(fā)育成枝條的相對應(yīng)結(jié)構(gòu)示意圖，并進(jìn)行描述。 展示柳樹枝條圖片和古詩 播放視頻：葉芽的發(fā)育 展示芽發(fā)育成枝條的示意圖 10分鐘 植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì) 不論是細(xì)胞數(shù)量的增多還是細(xì)胞體積的增大，都需要不斷補充營養(yǎng)物質(zhì)。 請你讀一讀： 1、 有收無收在于水，收多收少在于肥 2、農(nóng)業(yè)一支花，全靠肥當(dāng)家 請分析這些農(nóng)諺有無道理。 進(jìn)一步提問：你知道肥料主要有哪些種類？這些肥料對植物生長有什么作用？ 探討植株生長與無機鹽的關(guān)系：出示正常葉片和缺少氮、磷、鉀的葉片，引導(dǎo)學(xué)生描述現(xiàn)象，對病因進(jìn)行分析探究。 板書：三、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)： 植株生長所需主要無機鹽——氮、磷、鉀 組織討論：施肥時應(yīng)注意哪些問題。 聯(lián)系實際：如果為提高產(chǎn)量施肥過量，不僅會造成“燒苗”現(xiàn)象，還會引起水體污染，請同學(xué)們跟家長探討一下合理施肥的問題，建議他們多用農(nóng)家肥。 分析并回答： 在植物生長的過程中，灌溉、施肥是必要的，但要有合理性，不是追求多就好。 思考回答： 施肥——提供無機鹽 觀察菜豆正常葉和缺少氮、磷、鉀的葉片圖片，描述現(xiàn)象并診斷病因。 結(jié)合生產(chǎn)實際：施肥時應(yīng)注意的問題——大雨前不施肥，施肥后適當(dāng)灌溉，施肥要適量。 分析生產(chǎn)中的做法，樹立環(huán)保的意識 展示正常葉和缺少氮、磷、鉀的葉片 5分鐘 無土栽培 通過圖片講解無土栽培技術(shù)，布置課下栽種水仙。 理解無土栽培技術(shù)的 原理——無機鹽可以 溶解水中 課下栽培水仙 展示無土栽培圖片 板書設(shè)計： 第二節(jié) 植株的生長 一、幼根的生長： 幼根生長最快的部位是伸長區(qū) 根的生長：分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量； 伸長區(qū)細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大 二、枝條是芽發(fā)育來的 三、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì) 植株生長所需主要無機鹽氮、磷、鉀 課后反思： 設(shè)計探究實驗和觀察實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的常見現(xiàn)象，來引領(lǐng)學(xué)生探究問題，解決問題，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和對生產(chǎn)實踐中遇到問題的思考習(xí)慣。在根的生長中，利用課前實驗和課上匯報展示實驗過程和結(jié)果的方法，引發(fā)學(xué)生們對結(jié)果的討論和知識的總結(jié)。植株生長所需礦物質(zhì)元素的缺乏用實際的例子效果很好，可以給學(xué)生留下深刻的印象，再次見到患病的植株時能夠指出病因。而對施肥的時間和量的把握更可以指導(dǎo)生產(chǎn)實際。 5 第二節(jié) 植株的生長 【知識梳理】 一、幼根的生長 1．幼根生長最快的部位是________。 2．根尖包括______、________、________、________四部分。 3．根的生長一方面要靠________細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠________細(xì)胞的體積的增大。 二、枝條是芽發(fā)育成的 1．芽軸：將來發(fā)育成______。 2．生長點：細(xì)胞不斷分裂，使_____逐漸伸長。 3．幼葉：將來發(fā)育成______。 4．芽原基：將來發(fā)育成_____。 三、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì) 1．肥料的作用主要是給植物的生長提供________。 2．植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含____的、含______的和含____的無機鹽。 3．如果缺少某種無機鹽，植株就不能正常生長，會出現(xiàn)相應(yīng)的______。 答案： 一、幼根的生長 1．根尖 2．根冠 分生區(qū) 伸長區(qū) 成熟區(qū) 3．分生區(qū) 伸長區(qū) 二、枝條是芽發(fā)育成的 1．莖 2．芽軸 3．葉 4．芽 三、植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì) 1．無機鹽 2．氮 磷 鉀 3．癥狀 【重難點剖析】 無機鹽對植物生長的作用 無機鹽種類 在植物生活中的作用 缺乏時的癥狀 含氮無機鹽（如碳酸氫氨） 促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂 植株生長瘦弱，葉片發(fā)黃 含磷無機鹽（如過磷酸鈣） 促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟 葉片暗綠、發(fā)紫 含鉀無機鹽（如氯化鉀） 使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運輸 葉片邊緣或尖端呈褐色 【例題】（2011·四川綿陽）農(nóng)諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，農(nóng)作物生長也需要營養(yǎng)。下列物質(zhì)不是農(nóng)作物需要的營養(yǎng)的是（ ） A．水分 B．無機鹽 C．有機肥 D．氧氣 解析：農(nóng)作物需要的養(yǎng)料包括根吸收的物質(zhì)和光合作用的原料。 答案：D 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 1．能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的是根尖的（ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 2．植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含（ ） A．氮、磷、鉀的無機鹽 B．碳、氫、氧的無機鹽 C．鈣、鐵、鋅的無機鹽 D．磷、硫、鎂的無機鹽 3．種子萌發(fā)時，最先發(fā)育的是（ ） A．胚芽 B．胚根 C．胚軸 D．子葉 4．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”萬千枝條及綠葉是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育成的？（ ） A．根 B．莖 C．葉 D．芽 5．芽的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成莖的是（ ） A．芽軸 B．芽原基 C．葉原基 D．生長點 6．無土栽培是指（ ） A．把植物直接栽培在人、畜的糞尿中 B．直接將植物栽培在水中的栽培方式 C．不需要給植物施無機鹽的栽培方式 D．把植物栽培在按植物需要的無機鹽比例配制的營養(yǎng)液中 7．用肉眼觀察幼根時，在頂端?？梢姷揭恍┌咨敖q毛”，這是（ ） A．根毛 B．根發(fā)霉 C．不定根 D．根冠 8．下圖是植物根尖的縱剖面示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（在“[ ]”內(nèi)填代號，“______”上填文字） （1）根在土壤中生長，但不會被土粒磨傷，因為有[ ]______的保護。 （2）③______位于根尖的尖端，該細(xì)胞體積______，細(xì)胞核______，具有很強的______能力，屬于______組織。 （3）②______的細(xì)胞體積較大，它是由[ ]______細(xì)胞通過分裂、分化而成的。（4）[ ]______的表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成了根毛，是吸收水分和______的主要部位。 答案： 1．B 根冠有保護作用，細(xì)胞較大、形狀不規(guī)則；分生區(qū)細(xì)胞排列緊密，有很強的分裂能力，不斷產(chǎn)生新細(xì)胞；伸長區(qū)細(xì)胞體積增大能使根生長；成熟區(qū)有很多根毛，是吸收的主要部位。 2．A 植物的生活需要無機鹽，其中需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。 3．B 4.D 5.A 6.D 7.A 8．答案：（1）④ 根冠 （2）分生區(qū) 小 大 分裂 分生 （3）伸長區(qū) ③ 分生區(qū) （4）① 成熟區(qū) 無機鹽 4