高中語文 第2單元 置身詩境 緣景明情（課件+試題）（打包6套）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》1.zip

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根據(jù)國際法規(guī)劃設(shè)我國東海防空識別區(qū)，目的在于為我軍及早識別、發(fā)現(xiàn)和實施空中攔截行動提供條件，強化國防安全。B. 近年來，我國“十面霾伏”現(xiàn)象日趨增多且加重，美國衛(wèi)星拍攝的霧霾圖，給我們敲響警鐘，治理空氣污染迫在眉睫。C. 為活躍校園文化生活，學(xué)校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來美的享受。D. 城鎮(zhèn)建設(shè)要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)，慎砍樹、不填湖、少拆房，讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。解析：A.語序不當，“識別、發(fā)現(xiàn)和實施空軍攔截行動”應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、識別和實施空軍攔截行動”；B.搭配不當，“現(xiàn)象”不能“加重”；C.成分殘缺，“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語“參展作品”。答案：D(一)2013山東高考閱讀下面這首清詩，完成67題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。6. 詩中三、四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？答：_答案：三、四兩句中的“煙”有兩個特點：一是色白，一是具有動態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山風(fēng)嵐之動態(tài)，形象生動。7. 結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。答：_答案：詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門夜惜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨”表現(xiàn)出詩人的孤獨和羈旅思家之情。(二)閱讀下面這首元曲，完成89題。雙調(diào)水仙子居庸關(guān)中秋對月元宋方壺一天蟾影映婆娑，萬古誰將此鏡磨？年年到今宵不缺些兒個。廣寒宮好快活，碧天遙難問妲娥。我獨對清光坐，閑將白雪歌，月兒你團圓我卻如何！8. 中國古代的文學(xué)作品對“月兒”有多種不同的稱代，此曲中除了“廣寒宮”“妲娥”以外還有_、_也是稱代月亮。曲中的“白雪”指代_。解析：對曲中的關(guān)鍵詞語進行篩選即可。解答“白雪”的指代意義時可以聯(lián)系“陽春白雪”“下里巴人”等詞語。答案：蟾、鏡。高雅的樂曲。9. 指出這首元曲的主要寫作手法并簡析作品的思想感情。答：_答案：(1)寫作手法：反襯(答對比、擬人亦可)；情因景生(或借景抒情、情景交融)(答出一種即可)。(2)思想感情：此曲對月抒懷，以月的團圓反襯人的孤獨，抒發(fā)了身世飄零，不得與家人團圓的孤獨情懷。(判斷手法時要注意景和情的關(guān)系，還要注意其中修辭手法的使用等。分析感情時要抓住曲中的關(guān)鍵詞語，如“獨對”“你團圓我卻如何”等。)(三)閱讀下面這首詩歌，完成1011題。代答閨夢還唐張若虛關(guān)塞年華早，樓臺別望違。試衫著暖氣，開鏡覓春暉。燕入窺羅幕，蜂來上畫衣。情催桃李艷，心寄管弦飛。妝洗朝相待，風(fēng)花暝不歸。夢魂何處入，寂寂掩重扉。10. 詩的前兩句為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的場景？答：_解析：該題具有很強的指示性，“詩的前兩句”即“關(guān)塞年華早，樓臺別望違”，通過“關(guān)塞”二字可知，與戍守邊疆有關(guān)，以此來說因為戍守邊疆，年輕的丈夫要與妻子分離，而妻子站在樓臺之上望著一步三回頭的丈夫，場景凄清動人。答案：詩的前兩句為我們展現(xiàn)了一幅年輕丈夫與妻子分離的凄清動人場面，丈夫為戍守邊疆，無奈與心愛的妻子分別，而妻子只能站在樓臺之上望著一步三回頭的丈夫。11. 詩中表達了主人公怎樣的思想情感？詩人在表達這一情感時運用了哪些表現(xiàn)手法？答：_解析：詩人的情感是詩歌考查的重點，但詩人在表達情感時總是通過一定的表現(xiàn)手法來實現(xiàn)，詩句借對外物的描寫來烘托女主人公的心境。此外，詩人用側(cè)面烘托的手法，借助帶有感情色彩的事物來抒情；同時，該詩對人物心理描寫的方式又是別具一格，句句寫心境。答案：表達了主人公對遠征丈夫的思念之情。運用了側(cè)面烘托、心理描寫和借景抒情的表現(xiàn)手法。(四)閱讀下面一首詩，回答1213題。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。12. 三、四句抒發(fā)了詩人什么樣的感情？答：_答案：抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。13. 第四句中“落”也有寫作“在”的，你認為用哪一個詞更好？請說明理由。答：_答案：示例一：“落”好?！奥洹苯o人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一起灑落人間，新穎妥貼，不同凡響。示例二：“在”好，詩人在十五之夜，望月思鄉(xiāng)，無限感慨，希望這無限的愁思隨明月回到家鄉(xiāng)，但不知秋思“在”誰家，意味著自己的滿腹愁怨或許不為家人所知，愁苦無疑加深了一層。(五)閱讀下面這首宋詩，然后回答1415題。寄黃幾度黃庭堅我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤?！咀ⅰ奎S庭堅(10451105)，宋代詩人。王安石變法之后形成的新黨、舊黨的斗爭延續(xù)多年，黃庭堅受牽連兩次被貶。寫此詩時黃庭堅在北方德州做官。黃幾度，黃庭堅的朋友，曾在南方四會縣做官，為官清廉卻未得重用。史記中說大文豪司馬相如很窮，“家居徒四壁立”。出自左傳，意思是折斷三回胳膊，積累了治病經(jīng)驗就可當好醫(yī)生了。這里是說黃幾度政治經(jīng)驗豐富，可做大事。瘴：瘴氣，熱帶或亞熱帶森林中的濕熱空氣。14. 頷聯(lián)兩句運用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么作用？試作簡要說明。答：_答案：對比(對照、映襯)手法，前一句寫當年在桃李春風(fēng)中痛快地飲酒暢談，后一句寫一別十年，只有每天挑燈夜讀時才彼此深情地想念。這樣寫充分表達了對友人和往昔歲月的深切懷念。(答對偶手法、言之成理亦可)15. 這首詩蘊含豐富，匯聚了多種不同類型的情感，請結(jié)合詩句具體分析。答：_答案：開頭兩句，表達山水阻隔、不能相見的無奈，頷聯(lián)在今昔對比中表現(xiàn)對友人的思念，頸聯(lián)盡顯對黃幾度的贊許、期待，尾聯(lián)則既有對黃幾度的同情，也有對友人仕宦生涯乃至詩人自身政治命運的哀怨。16. 將下面的長句改寫成三個語意連貫的短句。唐代詩人張若虛筆下那姣好和媚人的被中國人寄托了無盡的美好想象和幸福向往的在人們心目中是圣潔、美好、吉祥的象征的明月常常在清輝瀉地的夜晚激起異鄉(xiāng)游子熾烈的鄉(xiāng)思。答：_解析：解答此題的關(guān)鍵是提取語段的主要信息“唐代詩人張若虛筆下的明月是多么姣好和媚人”，以此作為主干句，然后把其余信息變成短句按正確順序列出即可。答案：(1)唐代詩人張若虛筆下的明月是多么姣好和媚人！(2)人們把它看作圣潔、美好、吉祥的象征，對它寄托了無盡的美好想象和幸福向往之情。(3)它常常在清輝瀉地的夜晚，激起異鄉(xiāng)游子熾烈的鄉(xiāng)思。17. 請運用擬人和襯托等手法以“我望著一輪中秋之月”為開頭續(xù)寫一段文字。要求：賦予“月”某種性格、氣質(zhì)，表達一個中心，200字左右。答：_解析：此題不是要求簡單地對“中秋之月”進行描繪，而是要求在寫景的同時，賦予“中秋之月”以人格化的色彩，從而做到虛實結(jié)合。在寫法上，擬人化手法的運用將使得“中秋之月”具有人格的魅力，襯托手法的運用使得“中秋之月”的形象更為豐滿，更為突出，更為生動。此外，整個文段還要能表達一個中心，如表達思鄉(xiāng)之情、念親之情。因此，要先明確寫作的對象，由“中秋之月”聯(lián)想到團圓、幸福、美滿，寄托思鄉(xiāng)念親之情；同時，“月”也是中國傳統(tǒng)文化中的一個最具中國特色、最具中華傳統(tǒng)文明特質(zhì)的意象。答案：示例：我望著一輪中秋之月，想起了那首“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。中秋的月如一個銀盤，在天空中垂掛著。月把一片片皎潔的銀輝灑向大地，輕輕地親吻著小院的每一個角落。桂花仿佛在等待著一次與月的約會，散發(fā)著令人心醉的芳香，她婆娑的身影在月光的映照下顯得更為多姿。想念吧，在月圓的時候。我們有權(quán)利思念，月的圓，月的美，月的柔，都給遠方的親人帶去思念。月是遠的，而相思的人的心卻是近的，是相連的。月圓之夜，思念和團圓是緊緊相連的。讓我們面對月亮，在月餅香的伴隨下，進入夢鄉(xiāng)。6第二單元第二板塊1. 下列詞語中，加點字的讀音全都相同的一組是()A. 宣泄寒暄渲染喧賓奪主B. 門扉徘徊悱惻文采斐然C. 青冥滄溟薄暝死不瞑目D. 諦聽孝悌啼哭涕泗橫流解析：A項，讀音依次為：xun，xun，xun，xun；B項，讀音依次為：fi，pi，fi，fi；C項，均讀mng；D項，讀音依次為：d，t，t，t。答案：C2. 下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A. 棲息寂廖瀛洲熊咆龍吟B. 木屐山崖恍惚催眉折腰C. 鸞鳳干坼戎馬皓腕凝雪D. 虹霓山巔蕩漾當爐賣酒解析：A項，“廖”應(yīng)為“寥”；B項，“催”應(yīng)為“摧”；D項，“爐”應(yīng)為“壚”。答案：C3. 對下列詩句中加點詞的解釋，沒有錯誤的一項是()A. 漁梁渡頭爭渡喧喧：吵鬧惟有幽人自來去幽人：幽怨的人B. 淥水蕩漾清猿啼淥：清澈云青青兮欲雨青青：深綠色C. 親朋無一字字：文字戎馬關(guān)山北戎馬：借指戰(zhàn)爭D. 游人只合江南老合：應(yīng)當還鄉(xiāng)須斷腸斷腸：形容非常傷心解析：A項，“幽人”指隱居者，詩人自指；B項，“青青”意為“黑沉沉的”；C項，“字”指書信。答案：D4. 2014河北省衡水中學(xué)第六次調(diào)研下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A. 今年以來，隨著微博平臺的勃興與壯大，微博營銷風(fēng)生水起，已日漸規(guī)模化與制度化，業(yè)務(wù)范疇也越發(fā)“開疆辟土”，商家生意越做越大。B. 電暖器、飲水機等這些半大不小的物件有的商場不給送貨，許多顧客表示，誰送貨就買誰的?？磥?，給這些商品送貨，不僅是良好服務(wù)的體現(xiàn)，更成為潛在商機。C. 目前，給表演類的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目添枝加葉的媚俗傾向很嚴重，如曲藝里亂加歌舞、亂加燈光布景等，這將會對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”造成毀滅性的影響。D. 近幾年，某些城市擴建廣場、拓寬馬路，競相盲目搞各種形象工程的做法蔚為大觀，人民群眾對此的意見是比較大。解析：A項，風(fēng)生水起：比喻事情做得特別好，一定的時間里就發(fā)展得特別快，迅速壯大起來或是產(chǎn)生意料之外的效果。B項，半大不?。喝宋吹匠赡甑呀?jīng)不是兒童的年齡。C項，添枝加葉：比喻敘述或轉(zhuǎn)述時，夸張渲染，隨意增添原本沒有的內(nèi)容。D項，蔚為大觀：發(fā)展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。答案：A5. 下列各句中，沒有語病的一項是()A. 李白善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。B. 唐代是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時期，唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的最燦爛的一顆明珠。C. 總之，古代詩歌的賞析主要靠平時的積累，只要多讀、多背一些詩歌，掌握一些賞析方法，就基本上能夠較為準確地賞析詩歌了。D. 詩歌中的意象是詩人所寫的景與物，但這些意象已不再是單純的景和物了，而是融入了詩人的情感，使這些物象附著上某些特點，這些獨特的物象實際上就是作者的外化。解析：A項，錯承主語，最后一個分句的主語應(yīng)該是“李白的詩”而不是“李白”；B項，語序不當，應(yīng)該是“一顆最燦爛的明珠”；D項，不合邏輯，“這些獨特的物象實際上就是作者情感的外化”。答案：C(一)2013天津高考閱讀下面這首詞，完成68題。鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ?秋試：科舉時代秋季舉行的考試。白苧(zh)：用白色苧麻織成的布。禹門：即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。6. “白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？答：_答案：輕微、新鮮、清爽等。7. “鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？答：_答案：大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出詞人既儒雅又剛健的氣概。8. 請舉一例分析本詞虛實相生的藝術(shù)手法。答：_答案：示例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫，點明時令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生，表達對應(yīng)考者的良好祝愿。(二)閱讀下面的詩歌，完成910題。晚泊潯陽望廬山唐孟浩然掛席幾千里，名山都未逢。泊舟潯陽郭，始見香爐峰。嘗讀遠公傳，永懷塵外蹤。東林精舍近，日暮空聞鐘?！咀ⅰ繏煜河肿鳌皰旆薄＿h公：晉代高僧慧遠的尊稱。精舍：佛教修行者的住處。9. 簡析第四句中“始”字的表達效果。答：_解析：在分析其表達效果時，首先要答出表現(xiàn)的人物的特點，因為“始”字的主語是人物。然后分析這個字對整句詩有怎樣的表達效果。答案：“始”字自然寫出了主人那欣然怡悅之情。在千里江面上揚帆而下，一路不見名山，直到船泊潯陽城下，那秀拔的廬山突然出現(xiàn)在眼前，詩人有相見恨晚之感。10. 從全詩看，詩人向往一種什么樣的生活？請簡要分析。答：_解析：解答時一要找出詩歌中能夠表明詩人觀點態(tài)度的意象，二要結(jié)合注釋，三要知人論世。答案：詩人流露出了對隱逸生活的向往。詩人遠望清幽的廬山，想起了東晉高僧慧遠，此時東林禪寺近在眼前，寺院里隱約傳來陣陣鐘聲，隱逸之情漸生。(三)閱讀下面這首詞，完成1113題。夢江南唐溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。11. 詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？答：_解析：從“天涯”可知抒情主人公遠離故鄉(xiāng)和親人，“月”是表思念之物，結(jié)合題目“夢江南”判斷，此“恨”應(yīng)為“思念而不得之悵恨”。答案：思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。12. 詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。答：_解析：詩歌作品中的人物、事件、自然景物和具體生活環(huán)境都是形象。詞中沒有直接寫人物，所以人物的形象只能從人物觀景所感而得。第三句不說“人不知”而說“山月不知”，則孤寂無聊之情可以想見；第四句又從“空”字可知，詞人內(nèi)心的孤獨、寂寞和自憐。答案：主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。13. 請簡要賞析這首詞的結(jié)句。答：_解析：賞析題本著“名詞術(shù)語”加“分析”的原則完成。結(jié)句為寫景句，故術(shù)語為“借景抒情”，在此基礎(chǔ)上對所寫景物進行分析，結(jié)句意象為“搖曳”的“碧云”，“不寧”之意蘊含其中，在分析景物的基礎(chǔ)上明確情感。答案：借景抒情。把天涯之思投向無邊的天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。(四)閱讀下面兩首唐詩，完成1415題?？椭?杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。訪客舟中陳憲章船中酒多少，船尾擱春沙。恰到溪窮處，山山枳殼花?！咀ⅰ繑R春沙：擱淺在沙灘上。枳殼花：春天開放的幽香白花。14. 客至前二句“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”，對表達詩人情感有何作用？答：_答案：“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”二句，寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞，日日鷗鳥聚集，透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情，為下文表達客至的喜悅營造氛圍，景中含情。15. 客至與訪客舟中二詩，均表達了主客相會喜悅的心情，但杜詩表意直白顯豁，陳詩表意含蓄婉曲。請分別簡析二者的不同寫法。答：_答案：杜詩中“為君開”“樽酒”“對飲”“呼取”等詞句，將迎接、設(shè)宴、呼人作陪的會客過程表現(xiàn)得鮮明、直接，將作者的喜悅之情表達得直率、熱烈。陳詩通篇沒有著力描寫人物的活動，通過“船中酒”、不覺船“擱春沙”、恰見漫山“枳殼花”等的抒寫，將主客交往的陶醉、忘情及觀景的余興巧妙地流露出來，將詩人的喜悅之情表達得含蓄、委婉。16. 在下面橫線處填上合適的句子，使上下文文意暢通，語句連貫。什么才能讓昏昏沉沉的大腦清醒片刻呢？什么才能讓起起落落的心情安寧一下呢？我走進了古典詩詞的花園，在奇花異卉間找尋答案。是“欲上青天攬明月”的那顆雄心，還是“一覽眾山小”的那片壯志？是“眾里尋他千百度”的苦苦求索，還是_？是讓游子“不知何處是他鄉(xiāng)”的蘭陵美酒，還是_。答案：“蠟炬成灰淚始干”的癡癡思念讓戀人“脈脈不得語”的清淺銀河17. 2014湖北省荊州市質(zhì)量檢查閱讀下面這則新聞，如果中國特色美食集體打包“申遺”，請為之擬寫一條“申遺”理由。 自去年12月，韓國泡菜成功被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄以來，中國的不少美食就按捺不住了。“韓國泡菜申遺成功，煎餅果子肉夾饃、重慶火鍋熱干面、生煎包子小餛飩集體不服！”網(wǎng)友“作業(yè)本”的微博立即被網(wǎng)友瘋轉(zhuǎn)，并自發(fā)進行了一場中國美食接力賽。 記者了解到，成功“申遺”的各國美食紛紛打起“文化牌”，如韓國“腌制越冬泡菜文化”申遺理由是“泡菜反映了鄰里間分享的精神，增強了人們之間的紐帶感和歸屬感”；日本以“和食料理營養(yǎng)均衡，體現(xiàn)了日本的四季分明、地理多樣性以及日本人尊重自然的精神，對凝聚整個社會發(fā)揮著重要作用”為由申請；法國大餐被描述為“一種社會習(xí)俗，用于慶祝個人或團體生活中最重要的時刻”。答：_答案：示例：中國特色美食呈現(xiàn)華人的傳統(tǒng)習(xí)俗，色、香、味俱全，包含著博大精深的文化內(nèi)涵。18. 唐詩春山夜月的頷聯(lián)“掬水月在手，弄花香滿衣”展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的畫面，歷來為人所稱道。請展開想象，加以描寫，表現(xiàn)詩句的情景和意境。(不超過80字)答：_解析：要突出“春山夜月”的特點，要有對動作的描繪和月下景色的描繪。答案：夜晚，山中升起一輪明月，詩人俯身捧起一汪清泉，泉水清澄明澈，照見月影，月亮也便到了手中。花香撲鼻，詩人不禁穿行花叢，盡情撫弄滿枝的繁花，山花馥郁之氣便沾滿了衣襟。7第二單元第二板塊1. 選出加點字注音全都正確的一項()A. 鐘鼓饌玉(zhun) 戲謔(n) 沽酒()B. 汪洋恣肆(z) 老嫗(u)親昵(n)C. 雕欄玉砌(q) 溽暑(r)整飭(ch)D. 面面相覷(q)旌旆(fi)羅襦(r)解析：A.謔xu，B.嫗y，D.旆pi。答案：C2. 選出字形無誤的一項()A. 天生我才必有用B鐘鼓撰玉不足貴C. 斗酒十千姿歡謔D與爾同銷萬古愁解析：A.才材，B.撰饌，C.姿恣。答案：D3. 對下列詩句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A. 危檣獨夜舟危：高漠漠水田飛白鷺漠漠：形容廣漠無際B. 官應(yīng)老病休應(yīng)：應(yīng)該陰陰夏木囀黃鸝陰陰：幽暗的樣子C. 煮芹燒筍餉春耕餉：用食物款待別人杜郎俊賞俊賞：眼光很高的鑒賞D. 聒碎鄉(xiāng)心夢不成聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲予懷愴然愴然：悲傷的樣子解析：B項，“應(yīng)”意為“認為是、是”。答案：B4. 2014金榜教育安徽省高考模擬四下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A. “宏志班”的同學(xué)勤工儉學(xué)都很積極，主動加班加點，讓我們看到了他們窮而后工的可貴精神。B傾聽草根聲音，關(guān)注八方來風(fēng)，請將您身邊的新聞及時告訴我們，讓我們一起分享。C對于“中國漢子聽寫大會”中出現(xiàn)的那些生僻字，許多人評價說“難得令人發(fā)指！簡直是變態(tài)級難度！”D錢理群教授對魯迅有長期深入的研究，故能高屋建瓴，見仁見智，寫出極有價值的學(xué)術(shù)著作。解析：B項，八方來風(fēng)：比喻來自四面八方的信息、意見和其他資源。A項，窮而后工：舊時認為文人越是困頓不得志，詩文就寫得越好。C項，令人發(fā)指：使人頭發(fā)都豎起來了。形容使人極度憤怒。不能用來形容難度大。D項，見仁見智：對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。不合語境。答案：B5. 2013課標全國卷下列各句中，沒有語病的一句是()A. 很多企業(yè)都認識到，為了應(yīng)對消費需求和競爭格局的變化，必須把改進服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。B. 一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。C. 在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡?。D. 數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。解析：B項，主語不一致，可以再最后一個分句前加“使之”。C項，成分殘缺，應(yīng)為“顯示了的趨勢”；最后一個分句無主語；搭配不當，“對想象力呼喚”不當。D項，一面對兩面，將“到”刪去，“能否很好地”改為“的”。答案：A6. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()李、杜齊名，但他們的性格和詩風(fēng)卻很不相同。_，_；_，_；_，_。李白和杜甫在中國文學(xué)史上的地位就像天上的雙子星座一樣，永遠并列著發(fā)出不滅的光輝。一個詩風(fēng)老成穩(wěn)健，傾向現(xiàn)實主義一個像忍苦載重的犍牛一個像狂放不羈的駿馬一個深沉悲天憫人一個詩風(fēng)清新飄逸，極具浪漫色彩一個灑脫魅力十足A. BC. D解析：應(yīng)從“性格和詩風(fēng)”兩個方面考慮排序，同時，結(jié)合語句結(jié)構(gòu)的對應(yīng)。答案：A(一)2013遼寧高考閱讀下面這首宋詩，完成78題。竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆注煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ?篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。7本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。答：_答案：全聯(lián)視聽結(jié)合，生動地描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；“梢影細從茶碗入”準確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬(擬人)手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。(意思答對即可。)8請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。答：_答案：塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。(意思答對即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。)(二)閱讀下面這首唐詩，完成910題。漢江臨泛唐王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。9. 詩中三、四兩句寫出了景物怎樣的特點？答：_解析：頷聯(lián)以水光山色作為畫幅的遠景：前句寫出江水的流長邈遠，后句又以蒼茫的山色烘托出江勢的浩瀚空闊。詩人著墨極淡，卻給人以偉麗新奇之感，其效果遠勝于重彩濃墨的油畫和色調(diào)濃麗的水彩。答案：江水的流長邈遠和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)若有若無的特點。10. 頸聯(lián)中哪兩個字用得極妙？找出并簡析。答：_解析：頸聯(lián)筆法飄逸流動，明明是所乘之舟上下波動，卻說是前面的城郭在水面上浮動；明明是波濤洶涌，浪拍云天，卻說成天空也為之搖蕩起來。詩人故意用這種動與靜的錯覺，進一步渲染了磅礴水勢?！案　薄皠印眱蓚€動詞用得極妙，使詩人筆下之景都動起來了。答案：“浮”和“動”?！案　北砻嫔蠈懗枪谒嫔掀瘎樱瑢崉t寫所乘之舟上下波動；“動”表面上寫天空在搖動，實言波濤洶涌，浪拍云天。(三)閱讀下面的宋詞，完成1112題。浣溪紗清納蘭性德誰念西風(fēng)獨自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立斜陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當時只道是尋常?！咀ⅰ勘驹~為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。被酒：醉酒。賭書潑茶：用李清照、趙明誠典，形容伉儷情深，志趣相投。11. 詞的上片刻畫了一個怎樣的人物形象？又是如何刻畫的？請簡要分析。答：_解析：注釋交代了寫作背景；詞中的關(guān)鍵詞語，如“獨自”“黃葉”“沉思往事”等傳達出了詞人的心情。解答第二問時要注意刻畫人物形象的手法，如直接描寫、間接描寫等。答案：詞的上片刻畫了一個形單影只、陷入對亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)”中獨自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。12. 你認為“當時只道是尋?！币痪溆泻紊钜猓空埡喴治?。答：_解析：“當時”“尋?！保纱苏f明“現(xiàn)在”想來就是“不尋?！钡摹?jù)此，可以判斷句子的深意。答案：當時只是尋常情景，只有失去之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回，表現(xiàn)了詞人的傷心與無奈。這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了詞人的亡妻之痛。(四)閱讀蘇軾的新城道中(其一)和下面這首詩，然后回答問題。飲湖上初晴后雨(其一)蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。13. 比喻就是把一種事物或情景來比作另一種事物或情景，有突出事物特征，化抽象為形象的作用，也是詩歌中常用的一種修辭方法。簡要分析本詩和新城道中(其一)這兩首詩所運用的比喻手法之妙。答：_答案：新城道中(其一)一詩頷聯(lián)用的是比喻手法：山峰戴上潔白的棉帽，樹枝掛著明亮的銅鑼，把晴天的云朵和初升的太陽比喻成棉帽和銅鑼，表現(xiàn)得形象生動而富有神采。飲湖上初晴后雨(其一)一詩“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”兩句，拿西施來比西湖，用這樣一個奇妙而又貼切的比喻，寫盡了西湖的神韻。(五)閱讀下面一首唐詩，然后回答1416題。輞川閑居贈裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。【注】接輿：春秋時的隱士。五柳：指陶淵明。14. “寒山轉(zhuǎn)蒼翠”中“轉(zhuǎn)”字在寫景中的作用是什么？答：_答案：寫出了山的顏色漸變的動態(tài)。15. 本詩寫景有何特點？答：_答案：描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點；所寫景物都帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融；選取富有季節(jié)和時間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。(以上三點答對兩點即可)16. 全詩在寫景和寫人之中，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：_答案：表現(xiàn)了詩人隱居生活的閑適快樂。17. 依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅強；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。答：_答案：示例：(1)桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會放下；楓葉于五彩絢爛的深秋飄落，意在提醒我們：不要逞強。(2)山泉在崎嶇險峻的石縫叮咚，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會快樂；青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在提醒我們：不要放棄。18. 2014四川省內(nèi)江市模擬閱讀下列材料，按要求答題。8月12日下午，喻維泉、羅顯東駕駛川D38809客車，從安岳返回攀枝花，車上共有22名乘客?？蛙嚱?jīng)過雅西高速烏山段時，正在開車的喻維泉突發(fā)疾病。_：17點28分16，正在駕駛的喻維泉突然顯得身體不適。17點30分55秒，喻維泉用手揉了揉后腦勺，并逐漸放慢車速，客車駛?cè)氤堆蛩淼馈?7點31分20秒，車子有些晃動，喻維泉極力穩(wěn)住手中的方向盤，同時叫醒了羅顯東讓他接班。17點31分31秒，客車亮起應(yīng)急燈，平穩(wěn)地停在了隧道內(nèi)的應(yīng)急車道上?！拔夷X殼痛，沒得力氣了，你來拉我一下?！庇骶S泉向羅顯東說了這句話后，昏迷癱倒。17點33分，羅顯東駕駛的客車直接從冕寧下高速趕往醫(yī)院。最終，喻維泉因突發(fā)腦出血，搶救無效，于當晚8點左右離世。(1)結(jié)合語境，在橫線處填寫一個恰當?shù)木渥?。答：_(2)用簡潔文字概括這段材料的主要內(nèi)容。(50字左右)答：_答案：(1)客車上的監(jiān)控視頻清晰地記錄下了事發(fā)過程。(根據(jù)語境，所填語句應(yīng)是一個過渡句。只要是言之成理的過渡句即給分。)(2)喻師傅高速路上突發(fā)腦出血，經(jīng)過3分15秒鐘的較量，用堅強的意志停車，換來了車上22名乘客的平安，自己卻因搶救無效離開了人世。(給分要點：事件起因，經(jīng)過，結(jié)果，語言的整體組織。)7第一板塊賞析示例 第二單元置身詩境緣景明情 課時訓(xùn)練一 1 2 3 基礎(chǔ)梳理 能力提升 語言運用 答案 sh ji n zh pi ny y ndi nxi nzh nji u u u u uxi n qi n 答案 寥宕頌 誦冥 瞑 螟遐 瑕 暇婉 惋 宛拂 怫 弗 答案 1 波光蕩漾的樣子 2 開滿花草的郊野 3 雪珠 4 古人以為霜和雪一樣 是從空中落下來的 所以叫流霜 這里比喻月光皎潔 5 沙灘 6 渺茫 深遠 7 能夠承擔(dān)或承受 8 追隨 9 同 紋 波紋 10 激蕩情思 猶言牽情 4 文學(xué)常識填空 1 張若虛 生卒年不詳 揚州 今屬江蘇 人 曾任兗州兵曹 唐中宗神龍年間與賀知章等吳越文士揚名京都 開元初與 號稱 吳中四士 2 春江花月夜 屬 詩 這一舊題 到了張若虛手里 突發(fā)異彩 獲得了不朽的藝術(shù)生命 一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒 被 譽為 詩中的詩 頂峰上的頂峰 答案 1 賀知章張旭包融 2 樂府聞一多 5 名句名篇默寫 1 海上明月共潮生 2 江月何年初照人 3 人生代代無窮已 4 青楓浦上不勝愁 5 鴻雁長飛光不度 6 今人不見古時月 李白 把酒問月 7 淮水東邊舊時月 劉禹錫 石頭城 8 萬里長征人未還 王昌齡 出塞 答案 1 春江潮水連海平 2 江畔何人初見月 3 江月年年望相似 4 白云一片去悠悠 5 魚龍潛躍水成文 6 今月曾經(jīng)照古人 7 夜深還過女墻來 8 秦時明月漢時關(guān) 6 閱讀詩歌從 春江潮水連海平 至 汀上白沙看不見 八句 體會詩歌的畫面美 1 開頭八句寫了什么意象 請找出來 并給這幅圖畫命名 答 2 請展開聯(lián)想和想象 用自己的語言描繪這幅畫面 答 答案 1 這八句依題目摹寫了春 江 花 月 夜等意象 構(gòu)成了一幅幽美深遠的春江花月圖 2 春江潮漲 江面開闊 江海相接 水勢浩蕩 洪波翻涌 浪濤中涌出一輪明月 冉冉升起 明月的清輝灑在萬頃江波上 到處水光粼粼 美妙異常 江水宛轉(zhuǎn)前行 流到了一個芳草萋萋 繁花滿樹的幽僻之處 月華灑在花樹上 朵朵花兒晶瑩可愛 空中月色溶溶 如凝霜朦朧 江畔之上 銀色的沙灘和乳色的月光融為一體 無法區(qū)分 7 閱讀從 江天一色無纖塵 到 但見長江送流水 八句 揣摩詩歌的哲思美 1 這八句詩描繪了怎樣的意象 這些意象構(gòu)成了怎樣的意境 答 2 對于作者在此產(chǎn)生的情感和哲思 你是如何認識的 請結(jié)合詩句內(nèi)容分析理解 完成下表 答案 1 洶涌的大江波光粼粼 與天邊的月色融為一體 纖塵不染 一輪孤月徘徊中天 像是等待著什么人似的 卻又永遠不能如愿 月光下 只有大江急流 奔騰遠去 這樣的景象構(gòu)成了一幅高遠澄澈 寧靜凄迷的圖畫 2 人生短暫 月亮皎潔 澄澈明凈 對人生的追求與熱愛 8 閱讀從 白云一片去悠悠 青楓浦上不勝愁 到詩歌結(jié)尾部分 品味詩歌的情感美 1 品讀 白云一片去悠悠 到 何處相思明月樓 四句詩 思考詩人是如何表現(xiàn)游子思婦相思之情的 答 2 可憐樓上月徘徊 到 魚龍潛躍水成文 八句詩是通過怎樣的意象來表現(xiàn)思婦的思念之情的 答 3 昨夜閑潭夢落花 到 落月?lián)u情滿江樹 八句詩是怎樣通過意境營構(gòu)來表達游子思歸的感情的 答 答案 1 悠悠遠去的白云 暗喻游子離家遠去而又行蹤不定 自然而然地引出青楓浦上的游子 不勝愁 渲染了游子的相思情愁 游子隨著月光想到家鄉(xiāng)的 明月樓 于是自然地寫到思婦 寫思婦的相思 既反襯游子的羈愁 又給讀者留下回味無窮的余地 2 這八句詩通過月照閨房 思婦托鴻雁 魚龍傳訊不得的情景描寫 構(gòu)成一幅輕曼如煙 柔婉似水的懷遠圖 抒寫了纏綿悱惻 難以排遣的相思之情 3 時間上 以 落花 寫傷春惜春 表達思歸之切 空間上 以 無限路 不能乘月歸 表達有家難歸之無奈 借 落月 海霧 江樹 等意象 烘托思家不得的凄苦傷感 9 通讀全文可知 本詩描寫了春江 明月 潮水 沙灘 天空 花林 白云 扁舟 高樓 閨房 鴻雁 魚龍 落花等一系列意象 那么詩歌是如何構(gòu)建意象營造統(tǒng)一的意境的 這個意境有何特點 答 答案 本詩以月貫穿全篇 同時注意形象的虛實變化和色彩的濃淡相宜 注意景 理 情的層次和融合 從而使諸多的意象構(gòu)成統(tǒng)一整體 營造出全詩開闊高遠 澄澈空靈 幽美恬靜 輕淡凄迷的意境 10 月 在本詩中有何作用 詩歌借月表現(xiàn)了怎樣的情感意蘊 答 答案 月 在全詩中處于中心地位 它不但作為線索貫穿全詩的意象 而且給全詩景象營造了月光沐浴的背景 詩歌借月描繪了春江花月 月下沉思 游子思婦兩地相思三幅圖畫 表達了作者對生命的熱愛 對美好生活的向往 對人生短暫的感傷以及對人們向往愛情和憧憬幸福的謳歌之情 11 2013 安徽高考 在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中 李華扮演的志愿者對路萍扮演的違規(guī)行人進行了耐心勸導(dǎo) 下面是表演的對話片段 請補寫出其中的空缺部分 要求 符合情境 簡明得體 正確使用標點符號 李華 路萍 喲 紅燈啊 我沒注意 李華 阿姨 您看 路萍 嗯 是不該跟著別人搶 李華 路萍 小伙子 你講得在理 下次我會注意的 李華 謝謝您 再見 路萍 也謝謝你 再見 答案 示例 阿姨 您好 剛才是紅燈 您怎么就過來了 跟車搶紅燈 多危險啊 再說 大家這樣搶紅燈 也容易影響交通 這不 堵上了 人人遵守交規(guī) 大家出行才會安全 順暢 阿姨 您看我的話對嗎 12 適當增刪詞語 將下列幾句話重組為一個長單句 要求以 后世仁人志士 開頭 屈原是中國歷史上第一個偉大的愛國詩人 離騷 是屈原創(chuàng)作的不朽詩篇 求索 精神源于 離騷 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 的詩句 求索 精神成為后世仁人志士所信奉和追求的一種精神 后世仁人志士 答案 示例 后世仁人志士所信奉和追求的 求索 精神源于中國歷史上第一個偉大的愛國詩人屈原所創(chuàng)作的不朽詩篇 離騷 中的詩句 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 第二板塊自主賞析 第二單元置身詩境緣景明情 課時訓(xùn)練一 1 2 3 基礎(chǔ)梳理 能力提升 語言運用 答案 q f ij h n j l y hu nxu xi oji cu k ch oy j j 答案 軋倚梁 粱戎 戒孺 儒栗 粟壁 璧渲 喧 宣 答案 1 實在 確實 2 超出 3 這里用作動詞 震響 4 使 戰(zhàn)栗 使 震驚 5 原來 6 分裂 這里引申為劃分 7 靠 倚 8 應(yīng) 應(yīng)該 9 白 潔白 4 文學(xué)常識填空 1 孟浩然 689 740 襄州襄陽 今湖北襄樊 人 人稱 派詩人 與王維齊名 并稱 2 韋莊 836 910 字端己 京兆杜陵 今陜西西安東南 人 唐詩人韋應(yīng)物四世孫 他在詞壇上與 齊名 并稱 溫韋 是 詞人的代表作家 著有 答案 1 孟襄陽山水田園王孟 2 溫庭筠花間派浣花集 5 名句名篇默寫 1 夜歸鹿門歌 一詩的頸聯(lián)是 2 千巖萬轉(zhuǎn)路不定 3 云青青兮欲雨 4 使我不得開心顏 5 未老莫還鄉(xiāng) 6 杜甫在 登岳陽樓 中描寫洞庭之景的句子是 描寫詩人凄涼處境的句子是 7 醉月頻中圣 高山安可仰 李白 贈孟浩然 8 山銜好月來 天上接行杯 李白 與夏十二登岳陽樓 答案 1 鹿門月照開煙樹忽到龐公棲隱處 2 迷花倚石忽已暝 3 水澹澹兮生煙 4 安能摧眉折腰事權(quán)貴 5 還鄉(xiāng)須斷腸 6 吳楚東南坼乾坤日夜浮親朋無一字老病有孤舟 7 迷花不事君徒此揖清芬 8 雁引愁心去云間連下榻 6 閱讀 夜歸鹿門歌 前四句 思考 這四句詩描繪了哪些景象 你覺得它們表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情 請根據(jù)詩句填寫下面表格 答案 山寺的超然和僻靜 世人返家 對隱逸生活的向往和怡然自得 7 閱讀 夢游天姥吟留別 第一段 思考下面的問題 1 開頭四句詩描寫了什么景象 分別突出它們的什么特點 作者的用意是什么 答 2 天姥連天向天橫 對此欲倒東南傾 四句詩描繪了天姥山什么特點 詩歌是怎樣描寫這些特點的 有何作用 答 答案 1 這四句詩描繪了傳說中的瀛洲和現(xiàn)實中的天姥山 分別抓住了它們 煙濤微茫 難求和 云霞明滅 可睹的特點 以瀛洲陪襯天姥 以虛襯實 不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗 而且勾起了作者神游天姥的念頭 2 這四句詩以正面夸張 向天橫 和側(cè)面襯托 拔五岳 掩赤城 的方法 寫出了天姥山峻拔 雄偉的特點 表現(xiàn)了作者對天姥山的向往之情 為下文夢游天姥山做鋪墊 8 腳著謝公屐 水澹澹兮生煙 十句詩描寫了登山的所見所聞 那么詩人在登山過程中見聞了哪些景象 這些景象有怎樣的特點 請根據(jù)要求完成下面表格 答案 黑沉沉像要下雨的云 滿含陰郁 郁結(jié)憤懣的情緒 9 品讀 登岳陽樓 頷聯(lián) 吳楚東南坼 乾坤日夜浮 思考回答下面問題 1 這一聯(lián)中的 坼 浮 二字對于描繪洞庭湖景象有何作用 請分析說明 答 2 本聯(lián)兩句詩中的景和情有什么關(guān)系 請根據(jù)詩句所描繪的景象特點揣摩詩人的情感 答 答案 1 坼 字寫得有力 寫出了洞庭湖的磅礴氣勢 仿佛洞庭萬頃波濤巨浪 把吳 楚兩地沖開 分裂 浮 字具有鮮明的動態(tài)感 寫出了一派壯闊的圖景 洞庭包容天地萬物 主宰著它們的沉浮 日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落 2 這兩句詩描繪了洞庭湖廣闊無垠 煙波浩渺仿佛日月星辰日夜浮動其上的景象 具有宏偉奇麗壯闊的意境和磅礴的氣勢 表現(xiàn)了詩人胸懷天下的博大襟懷 10 閱讀最后兩聯(lián) 思考 頸聯(lián) 親朋無一字 老病有孤舟 詩的意境由寬闊突然轉(zhuǎn)入狹窄 這表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 請聯(lián)系尾聯(lián)加以分析 答 答案 從頷聯(lián)到頸聯(lián) 詩的意境從寬闊轉(zhuǎn)到狹窄 但二者相互襯托 相輔相成 尾聯(lián)意境又轉(zhuǎn)為寬闊 前后相互襯托 構(gòu)成統(tǒng)一意境 詩人沒有親朋消息 只有疾病和孤舟 是因為戰(zhàn)亂 可見詩人面對浩渺的洞庭湖 憑軒涕泗流 表現(xiàn)的是傷時憂世的感情 11 菩薩蠻 其二 開頭兩句說 人人盡說江南好 游人只合江南老 那么江南好在哪里 請品讀 春水碧于天 畫船聽雨眠 壚邊人似月 皓腕凝霜雪 四句 體會詞人筆下的江南美 并填寫下面表格 答案 水之清 水之綠 聽覺 生活美 白晳 細膩 12 2013 四川高考 校學(xué)生會擬開展 如何與陌生人交往 的主題活動 為學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗 將對某老師進行訪談 請設(shè)計三個訪談問題 要求 緊扣訪談目的 問題步步深入 語言表達簡明 得體 答案 示例 在和陌生人的交往中 您印象最深的事是什么 從這些事例中 您總結(jié)出了哪些與陌生人交往的技巧 為幫助我們更好地與陌生人交往 您還有哪些建議 13 下面這段文字的若干句中 句子內(nèi)容有語序不當?shù)?請找出來進行調(diào)整 使語意連貫 合理 安史之亂 是唐代文學(xué)發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點 也是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的界標 當時 詩人杜甫就以積極入世的精神 勇敢而忠實地反映現(xiàn)實生活 即使在大局極端危急的情況下 也從來沒有失去信心 在我國的詩壇上 杜甫的教育作用 美感作用和認識作用都是別人難以企及的 這就是后人將其人尊為 詩圣 將其作品尊為 詩史 的理由 句應(yīng)調(diào)整為 句應(yīng)調(diào)整為 答案 安史之亂 是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的界標 也是唐代文學(xué)發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點 在我國的詩壇上 杜甫的認識作用 教育作用和美感作用都是別人難以企及的