八年級政治上冊 探究導學課型 第二單元 師友結伴同行一課一練·提素能(打包4套) 新人教版1.zip
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主動溝通 健康成長一課一練提素能一、單項選擇題1.2015年3月19日,一組老師體罰學生的圖片被人發(fā)到網上,并迅速在微博及微信上流傳、發(fā)酵。網絡圖片顯示:一名較胖的男子坐在椅子上玩著手機,兩只腳分別放在兩個孩子的后背上。兩名穿著校服的男孩,耷拉著腦袋,蹲在地板上。經核實,事發(fā)的學校是福建南安某中學。該老師的行為()體現(xiàn)了傳統(tǒng)的、不對等的師生關系極易造成師生間的隔閡會影響師生之間的正常交往是人們尊師重教的根本原因A.B.C.D.【解析】選A。本題是一道組合式選擇題,考查傳統(tǒng)師生關系的特點、危害。傳統(tǒng)的不對等的師生關系會造成師生間的隔閡,從而影響師生間的交流。因此正確,存在明顯錯誤。2.在新型師生關系背景下,我們可以()A.在課堂上直接指出老師的錯誤B.把老師當成良師,又當成真摯的朋友C.讓老師主動迎合我們D.與老師交往不必注意禮節(jié),可以稱兄道弟【解析】選B。本題考查學生如何正確與老師交往。要用恰當的方式指出老師的錯誤,因此A說法不正確;要站在老師的角度看問題,尊重老師,C、D的說法均不正確。B項做法是正確的。3.(2015宜春五中質檢)在學校生活中,我們應該尊敬老師,建立良好的師生關系。下列做法錯誤的是()A.被老師誤解時,通過恰當的方式與老師坦誠交流B.在追求獨立自主的同時,自覺接受老師的指導C.教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡D.在老師有過失或犯錯誤時,以對立的態(tài)度冷淡、疏遠老師【解析】選D。本題考查學生對如何與老師交往的理解與應用。分析選項可知,A、B、C做法都是正確的。在老師有過失或犯錯誤時,我們應原諒老師的錯誤,因此D項做法是錯誤的。4.小明被誤會,受到了班主任的嚴厲批評,此時他應該()A.據理力爭,頂撞老師B.委屈自己,順從老師C.有效溝通,消除誤會D.埋怨老師,疏遠老師【解析】選C。本題考查學生正確與老師溝通的方法和技巧。解答本題的關鍵是明確正確對待老師誤會的兩點:(1)面對老師的誤會不要委屈自己,一味順從,要有效溝通;(2)溝通要注意方式,不能采取過激的行為,如頂撞老師、埋怨老師、冷淡老師所以,綜合以上分析,選C?!局R拓展】正確處理與老師之間的矛盾(1)當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時,要學會冷靜思考,通過恰當的方式與老師坦誠交流,用正確的方法解決矛盾。(2)當老師出現(xiàn)差錯時,要用誠懇的態(tài)度、恰當的方式給老師指出來。5.漫畫山村女教師讓我們看到了鄉(xiāng)村教師的辛勤付出。這給我們的啟示是()應該尊重老師的勞動,刻苦學習虛心聽取老師的教誨,真誠地接受老師的批評要善于站在老師的角度想問題對老師言聽計從,唯命是從A.B.C.D.【解析】選A。本題考查學生對如何尊重老師的理解。尊重老師就要尊重老師的勞動,學會換位思考等,對老師唯命是從的說法是錯誤的,老師有了錯誤應該用恰當的方法給老師指出來,所以選A。6.(2014廣東學業(yè)考)下圖是某學校開展的教學實驗結果,這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段,也在警示學生()A.不要太在意老師的表揚和批評B.要正確對待老師的表揚和批評C.老師的表揚都能提高學生成績D.老師的批評會使學生成績下降【解析】選B。本題考查的知識點是師生關系,考查學生的理解能力。由題干中所給的圖可以分析得出:受表揚的天數越多,平均成績越高;受批評的天數越多,成績越差。因此我們應該正確對待老師的表揚與批評,以便更有利于自己的學習。A理解錯誤,C、D說法太絕對。二、辨析題7.有一天,林老師讓李華去黑板前聽寫上節(jié)課學習的英語單詞。由于媽媽最近生病住院,爸爸在外出差,李華既要護理媽媽又要照顧弟弟,沒來得及復習,所以寫錯了不少。林老師批評了李華,李華覺得挺委屈,便頂撞了幾句。事后李華非常后悔,下課后主動把自己的家庭情況告訴了林老師,并向林老師賠禮道歉。林老師安慰李華,并夸她是個懂事的孩子。請運用所學知識評析李華的做法?!窘馕觥勘绢}主要考查學生的綜合分析、辨別能力,考查學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。解答此類問題注意兩點:第一,讀懂材料,劃清層次;第二,聯(lián)系材料,找準知識點,思路清晰,具有邏輯性。本題考查的知識點是為什么以及如何與老師溝通。答案:李華起初的行為是錯誤的,頂撞老師是對老師不禮貌的表現(xiàn)。但事后主動與老師溝通是正確的。主動溝通是一切交往的前提?;馀c老師的誤解、矛盾,增進與老師的感情,一切從溝通開始。當我們對老師有意見時,應主動與老師溝通,溝通產生理解,理解產生信任。原諒老師的錯誤,用恰當的方式指出老師的錯誤是對老師的尊重。三、實踐探究題8.2005年,退休外交官朱敏才與妻子孫麗娜不顧親友反對,毅然踏上前往貴州山區(qū)支教的旅途?!澳睦锲D苦就去哪里!”9年來,這對“超齡”志愿者相濡以沫,足跡遍布貴州3個市州的5所小學,把知識火種傳遞給了大山里的孩子,但是自己的健康卻嚴重“透支”:高原強烈的紫外線照射加上營養(yǎng)不良,造成孫麗娜的雙眼幾乎全部失明,朱敏才則隨時有生命危險。老人說:“等我們哪天爬不起來了再回北京?!彼麄兿群蟊辉u為“中國好人”“最美鄉(xiāng)村教師”“感動中國2014年度人物”。(1)請你寫出“最美鄉(xiāng)村教師”朱敏才、孫麗娜夫婦身上有哪些優(yōu)秀的品質。(2)現(xiàn)實生活中的你應該怎樣尊重老師?【解析】本題考查老師伴我成長的相關知識。解答第(1)問時,應抓住材料中的關鍵詞,如“9年來”“把知識火種傳遞給了大山里的孩子”“自己的健康卻嚴重透支”等,這體現(xiàn)了兩位老人具有無私奉獻精神和強烈的責任感,大愛無疆,樂于助人的品質;第(2)問考查如何尊重老師,言之有理即可。答案:(1)無私奉獻,樂于助人,大愛無疆等。(2)禮貌待師。注意場合。勿失分寸。聽從老師的教導等?!举Y料鏈接】我國教師節(jié)的由來我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會,發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。新中國成立后,中央人民政府曾恢復6月6日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據實際情況自行組織慶?;顒?。1951年全國教育工會成立,教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日,教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話,宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點,執(zhí)行的結果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實際上已不再存在。國務院于1985年1月11日,向全國人民代表大會常務委員會提出關于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上,同意關于建立教師節(jié)的議案,決定9月10日為教師節(jié)。- 4 -
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