自我管理教育重點(diǎn)課題.ppt

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中國自我管理教育國家重點(diǎn)課題 鍛造杰出青少年 全國教育科學(xué) 十五 規(guī)劃課題中國教育學(xué)會 十一五 規(guī)劃課題 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 課程體系 研發(fā)專家團(tuán)隊 部分加入學(xué)校 項目背景 中國自我管理教育國家重點(diǎn)課題 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 為什么當(dāng)代青少年要加入自我管理教育 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 多年以來 我們在幫助學(xué)生提高文化課程 提高科學(xué)文化知識的教育教學(xué)中取得了諸多成就 但是對于如何提高學(xué)生的情商 培養(yǎng)青少年的責(zé)任感 謙卑心態(tài) 感恩心 團(tuán)隊合作意識方面一直缺乏行之有效的方法 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 通過5年實踐 15萬名青少年證明 最有效的寶貴經(jīng)驗是把素質(zhì)教育的內(nèi)容通過習(xí)慣的培養(yǎng) 并且納入課程當(dāng)中 由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的一線教師實施 當(dāng)然在當(dāng)今 高考分?jǐn)?shù) 和 素質(zhì)教育 想融合的情況下 要使學(xué)生成為知識淵博 有責(zé)任感 富有愛心的人 盡管有很多困難 但我們必須加以嘗試和創(chuàng)新 一些有識之士 一些教育專家 一些創(chuàng)新型的校長和我們一起研發(fā) 一起探索解決之道 自我管理情商教育就是在這樣的情況下誕生的 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 本項目最大的優(yōu)點(diǎn)可以解決當(dāng)代教育難題 落實貫徹素質(zhì)教育解決之道 簡單 易行 可操作 1年訓(xùn)練3個月效果顯著 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 養(yǎng)成自我管理習(xí)慣規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯改善學(xué)習(xí)效率培養(yǎng)考試先鋒 自我管理訓(xùn)練課程魅力 心理狀態(tài)調(diào)適提高抗挫折能力增強(qiáng)競爭力改善人際關(guān)系懂得感恩和博愛 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 課程效果 1 能提高學(xué)習(xí)成績 2 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3 擁有自信心和團(tuán)隊合作精神 4 孩子懂得感恩父母 主動關(guān)心父母 關(guān)心他人 5 提高學(xué)習(xí)興趣 增強(qiáng)記憶力 拓展學(xué)習(xí)方法 寫作能力明顯提高 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 河南師大附中2008年11月29日啟動至今已有11000名學(xué)生加入 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 成都石室聯(lián)中2009年4月28日啟動至今已有8000名學(xué)生加入 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 北海九中2009年5月31日啟動1000名 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 江蘇淮安中學(xué)兩年共加入7000名學(xué)生 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 河北武安四中2009年4月24日啟動1240名 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 山東杜郎口中學(xué)2009年9月18日啟動 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 山東杜郎口中學(xué)崔其升校長做主持 課題組組長黃泰山老師介紹黃泰山北京大學(xué)產(chǎn)業(yè)與文化研究所高級講師 清華大學(xué)出版社出版的著作 杰出青少年自我管理手冊 作者北京師大出版 幸福家庭的三項修煉 作者自我管理 情商 教育課題組長自我教育學(xué)術(shù)委員會常務(wù)委員中國教育學(xué)會教育管理分會理事黃老師是自我管理 情商 理論提出者 是青少年素質(zhì)教育的實踐者 黃老師是北京藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人 自我管理體驗式課程總設(shè)計師 他提出的 自我管理 教育理論于2005年被列為教育部 十五 規(guī)劃課題 中國教育學(xué)會 十一五 規(guī)劃課題研究成果 國家重點(diǎn)課題自我管理情商教育課題組長 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 香港有線電視臺采訪泰山老師 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 三 自我管理課題研發(fā)專家團(tuán)隊 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 我們的團(tuán)隊 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 我們的團(tuán)隊 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 鍛造杰出青少年 堅持一年訓(xùn)練 小組會 啟動演講 自我管理訓(xùn)練課程體系 每月大組會 自我管理的核心競爭力 四 課程體系 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 自我管理 就是指人們對自己本身 對自己的思想 心理和行為表現(xiàn)進(jìn)行的管理 自我管理即自我組織 自我監(jiān)督 自我評價 自我意識 自我鍛煉 自我反省 調(diào)查研究表明 那些高考狀元 碩士 博士 科學(xué)家 優(yōu)秀企業(yè)家 政治家乃至偉人等 在他們成長過程中有個共同的特征就是他們擁有良好的自我管理習(xí)慣 中國杰出青少年自我管理 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 定立目標(biāo)生活習(xí)慣人生習(xí)慣愛心上進(jìn)心責(zé)任心自信自立自尊自控 什么是杰出青少年自我管理 生命樹成功十大要素 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 在現(xiàn)實生活中 我們很難被某種知識所改變 但卻很容易因某種經(jīng)歷所變得不同 體驗 分享 應(yīng)用 生活學(xué)習(xí) 體驗式教學(xué)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié) 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 體驗式訓(xùn)練課堂形式 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與體驗式學(xué)習(xí)的區(qū)別 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 自我管理 情商 教育班主任的四大特征 有效教學(xué)的老師知識傳授的專家態(tài)度激勵的導(dǎo)師心靈成長的顧問 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 合作程序 邀請?zhí)┥嚼蠋熁蚴蠼鹋茖?dǎo)師為學(xué)生啟動365天自我管理 時間為90分鐘 當(dāng)天模擬授課一個班 其他班主任觀摩 時間為90分鐘 隨后為班主任進(jìn)行課程培訓(xùn)時間為60分鐘 每月1期大組會 時間為90分鐘 素材方案由課題組提供 隨后每月一次電話跟蹤服務(wù) 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 每月一期大組會體驗式教學(xué)以人本主義心理學(xué)為基礎(chǔ) 1 強(qiáng)調(diào)人的責(zé)任2 強(qiáng)調(diào)此時此地3 強(qiáng)調(diào)助人自助4 強(qiáng)調(diào)人的成長 體驗式學(xué)習(xí)方法始于70年代的美國斯坦福大學(xué) 這種學(xué)習(xí)模式被尊崇為一種有效的學(xué)習(xí)方法 藍(lán)圖偉業(yè)教育機(jī)構(gòu) 課題咨詢請致電 010 52453381010 ThankYou