2019年五年級(jí)語文上冊(cè) 第18課 月下槳聲教案 語文S版.doc

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2019年五年級(jí)語文上冊(cè) 第18課 月下槳聲教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“槳、吆、裸、鯽”，理解“槳聲、千絲萬縷、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、問購、鯽魚、腳力錢、撥浪鼓、固執(zhí)、遺落”等詞語。2、概括課文主要內(nèi)容，了解小女孩勤勞、誠實(shí)、淳樸的美德，并受到感染。3、畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語言的語句，并體會(huì)這些語句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。課文重點(diǎn)課文第三部分（從“她走后不久”到結(jié)尾）感情朗讀訓(xùn)練點(diǎn)課文中描寫小女孩神態(tài)、外貌、動(dòng)作的語句。讀說結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn) 學(xué)完文章，你此時(shí)有什么感受？說一說。教學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：概括課文主要內(nèi)容，了解小女孩勤勞、誠實(shí)、淳樸的美德，并受到感染。教學(xué)難點(diǎn)：畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語言的語句，并體會(huì)這些語句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)要求：1、讀課文，畫出本課的生字詞，讀會(huì)。2、默讀課文，課文講了一件什么事？3、細(xì)讀課文，畫出文中描寫女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作的語句，讀一讀，想一想，結(jié)合課文內(nèi)容說說女孩兒給你留下了怎樣的印象。教師準(zhǔn)備：制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教研組長簽字教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)第18課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、成果展示：1小組之間交流一下讀課文，看是否把字音讀正確，并說一說文章講了一件什么事？2檢查字詞吆喝狗吠鯽魚撥浪鼓千絲萬縷青山綠水（1）讀輕聲，注意區(qū)分“撥”“拔”這組形近字。（2）能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎？（3）青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么讀？這樣的描寫環(huán)境的詞語還能說出來嗎3抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，說說文章講了一件什么事？三、讀課文，分段讀課文，想想哪幾個(gè)自然段講的是小女孩為“我”送魚的經(jīng)過？試著給課文分段。四、精讀感悟，讀說結(jié)合。1讓我們走進(jìn)姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象？2我們要想深入了解一個(gè)人，要抓住人物的什么？就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。3默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。4小組合作交流自己的感受。五、全班交流1當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯(cuò)的時(shí)候是什么心情？同桌分角色讀出小女孩的心情。2從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們?cè)賮砀惺苄∨⒌恼\實(shí)。師生分角色讀課文。3出示句子：我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個(gè)布包打開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去（1）讀這句話與書中有什么不同嗎？（2）你覺得的哪句話好，為什么？出示：我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個(gè)布包，（十分復(fù)雜）地打開它，又（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去（1）括號(hào)中的這些詞語讓你感受到了什么？（2）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了錢也許會(huì)怎么做？（3）小女孩是個(gè)怎樣的孩子？帶著你對(duì)她的贊嘆再讀這句話。4看著小女孩用一把蔥對(duì)我補(bǔ)償，此時(shí)我什么也說不出來，我在想什么？六、學(xué)習(xí)第三段1小女孩的誠實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng)，令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩？2讀出我的失望。出示：但那些船上沒有一點(diǎn)紅。3我想念小女孩，我還想念什么？七總結(jié)升華，擴(kuò)展延伸。學(xué)完文章，你此時(shí)有什么感受？說一說。 八、限時(shí)作業(yè)：1、 補(bǔ)充下列詞語，并選其中兩個(gè)各寫一句話。千（ ）萬（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）兩難氣喘（ ）（ ） 一（ ）不（ ） （ ）山（ ）水2、 句子練兵場(chǎng)。（1） 漂亮的妹妹穿著一身粉紅色的裙子?？s句： （2）、月亮照著我們。改為擬人句： （3）、高粱熟了。改為比喻句： （4）、爸爸對(duì)趙金說：“我把你的自行車修好了?！备臑榈谌咿D(zhuǎn)述句子： （5）、我懇求媽媽。媽媽給我講故事。合并為一個(gè)句子： 板書設(shè)計(jì) 18、月下槳聲教學(xué)反思