小型蕎麥播種機(jī)設(shè)計(jì)（動(dòng)力傳動(dòng)行機(jī)構(gòu)）

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)題目小型蕎麥播種機(jī)設(shè)計(jì)（動(dòng)力、傳動(dòng)、行走及功能轉(zhuǎn)換機(jī)構(gòu)） （任務(wù)起止日期 2013年 2 月 25 日 2013 年 6 月 9日） 機(jī)械 學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 班學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 系 主 任 二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng) （本頁(yè)最后二行手簽名）課題內(nèi)容：完成山地用小型蕎麥播種機(jī)動(dòng)力、傳動(dòng)、行走及功能轉(zhuǎn)換機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案。完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 完成三維建模及仿真。課題任務(wù)要求：1、掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械的設(shè)計(jì)方法，2、對(duì)動(dòng)力、傳動(dòng)、行走及功能轉(zhuǎn)換機(jī)構(gòu)進(jìn)行精確設(shè)計(jì)分析。 3、掌握三維繪圖機(jī)仿真軟件 4、提出技術(shù)方案5、完成具體設(shè)計(jì)理論結(jié)果，形成技術(shù)文檔。 主要參考文獻(xiàn)（由指導(dǎo)教師選定）自己添加文獻(xiàn)綜述里面的5篇左右論文或書(shū)。格式如下：1. 李長(zhǎng)春 等, UG NX 4.0 基礎(chǔ)教程, 人民郵電出版社, 2008.2. Yang Yan, ect., A new mechanical model of MRF, Journal of Key Engineering Materials, 2004.同組設(shè)計(jì)者有就自己添加，沒(méi)有填“無(wú)”注：1、任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫(xiě)；2、任務(wù)書(shū)在第七學(xué)期期末下達(dá)給學(xué)生。學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃表序號(hào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)工 作 進(jìn) 度 日 程 安 排周次1234567891011121314151617181920前期準(zhǔn)備提出設(shè)計(jì)方案完成具體設(shè)計(jì)形成技術(shù)文檔，完成設(shè)計(jì)任務(wù)答辯注：1、此表由指導(dǎo)教師填寫(xiě)；2、此表每個(gè)學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查工作進(jìn)度之依據(jù)；3、進(jìn)度安排用“”在相應(yīng)位置畫(huà)出。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段工作情況檢查表時(shí)間第 一 階 段第 二 階 段第 三 階 段內(nèi)容組織紀(jì)律完 成 任 務(wù) 情 況組織紀(jì)律完 成 任 務(wù) 情 況組織紀(jì)律完 成 任 務(wù) 情 況檢查情況教師簽字簽字 日期 簽字 日期簽字 日期注：1、此表由指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫(xiě)（要求手寫(xiě)）；2、“組織紀(jì)律”一欄根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實(shí)填寫(xiě)；3、“完成任務(wù)情況”一欄按學(xué)生是否按進(jìn)度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫(xiě)；4、對(duì)違紀(jì)和不能按時(shí)完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對(duì)該生提出警告或不能參加答辯的建議。