（全國通用）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 第三輪基礎(chǔ)組合練18.docx

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基礎(chǔ)組合練18一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。不可否認(rèn)至今依然有為數(shù)不少的戲劇愛好者，可現(xiàn)在戲劇對(duì)大眾的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及廣泛傳播的電影，這也是不爭的事實(shí)。從大城市到小縣城，很多人看過許多次電影，卻沒看過一次戲劇。戲劇對(duì)很多人依然是陌生的。比起電影而言，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。有人認(rèn)為戲劇_，是不可靠近的_，避而遠(yuǎn)之。也有人進(jìn)了劇院坐在觀眾席里看得一頭霧水，不懂得如何去欣賞，反而埋怨票價(jià)是電影票的好幾倍。即使是?？磻騽〉娜艘廊粫?huì)有苦惱：該如何在水平_的市場里挑一部好戲，避免自己花錢遭罪看爛戲呢？()？這在很多人看來是一個(gè)_甚至有點(diǎn)兒蠢的問題，卻是我們必須弄明白的問題。電影是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一，自然有其獨(dú)特的魅力?？墒亲鳛樽罟爬系乃囆g(shù)形式之一的戲劇，也不能被我們遺忘，因?yàn)槠渖鷦?dòng)的現(xiàn)場總是充滿了震撼人心的力量，讓我們站在生活之上俯瞰生活。通過戲劇創(chuàng)作，我們學(xué)會(huì)如何來觀察那些本來顯而易見，但由于不擅長觀察而經(jīng)常視而不見的東西。我們最習(xí)慣的東西變得無法看到：進(jìn)行戲劇創(chuàng)作能夠使日常生活的舞臺(tái)變得更加亮麗。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A很多人對(duì)戲劇依然是陌生的。比起電影，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，同時(shí)對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。B戲劇對(duì)很多人來說依然是陌生的。比起電影而言，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。C戲劇對(duì)很多人來說依然是陌生的。比起電影，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。D戲劇對(duì)很多人依然是陌生的。比起電影，我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多，甚至對(duì)它產(chǎn)生許多誤解。2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A高深莫測陽春白雪參差不齊不可思議B不可捉摸下里巴人良莠不齊不可理喻C不可捉摸陽春白雪參差不齊不可思議D高深莫測下里巴人良莠不齊不可理喻3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A有了戲劇，為什么會(huì)出現(xiàn)電影這項(xiàng)發(fā)明B有了電影，為什么人們還需要看戲劇C電影和戲劇，哪一種藝術(shù)形式最終會(huì)永遠(yuǎn)為人銘記D電影和戲劇，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x究竟在哪里4仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。堅(jiān)韌是大傘，助你抵擋挫折的風(fēng)雨；堅(jiān)韌是暖陽，助你融化困難的寒冰；堅(jiān)韌是云梯，助你攻破失敗的堡壘。答：5某班五位女同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得了四項(xiàng)冠軍。在班會(huì)上，班長說了如下一段話，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。我熱烈恭賀我們班的五位女同學(xué)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上出盡風(fēng)頭，輕而易舉奪得了四項(xiàng)冠軍。真是“巾幗不讓須眉”，她們?yōu)槲覀儼酄幜斯?，爭了氣！我們感謝她們，為她們感到榮幸，并發(fā)自內(nèi)心衷心地向她們學(xué)習(xí)。答：6在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。婚姻與家庭的基本功能有二：一是撫育后代、綿延基因，_。收入財(cái)富的積累與代際傳承對(duì)子女的撫育成長非常重要，有利于提升子代的生存優(yōu)勢(shì)與競爭優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)意義上，功能二只是功能一的手段而已，功能一_。一個(gè)家庭，通過資源向下一代轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)基因綿延利益的最大化。資源向下一代轉(zhuǎn)移，是個(gè)體基因綿延與種群存續(xù)的基本前提，是天道或自然法。_，種群將面臨滅絕的風(fēng)險(xiǎn)，是逆天而行。二、古代文化知識(shí)7下列關(guān)于中國古代教育的相關(guān)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()A西周時(shí)期，學(xué)校組織比較完善，分為國學(xué)與鄉(xiāng)學(xué)兩種，鄉(xiāng)學(xué)主要按照當(dāng)時(shí)地方行政區(qū)域而定。因地方區(qū)域大小不同，亦有塾、庠、序、校之別。B私學(xué)產(chǎn)生于春秋時(shí)期，有別于“官學(xué)”，孔子以興辦私學(xué)著稱，打破了“學(xué)在官府”的局面和貴族壟斷教育的特權(quán)，私學(xué)在中國教育史上占有重要地位。C書院是由官府設(shè)立的講學(xué)授書研究經(jīng)傳的場所，書院興盛于北宋，歷史上著名的書院有白鹿洞書院、岳麓書院、東林書院、鵝湖書院等。D科舉制度開始之前，官吏的選拔主要有征辟制和薦舉制等。征辟是由朝廷征召社會(huì)知名人士出任官職，薦舉則是由地方官員向上推薦人才，推薦的名目有孝廉、秀才等。三、名篇名句默寫8補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫望岳中從遠(yuǎn)處望岳，運(yùn)用擬人手法，以明暗對(duì)比再現(xiàn)泰山神奇秀麗、雄渾巍峨的名句是“_，_”。(2)“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”是許多封建士大夫的信條，而范仲淹在岳陽樓記中卻提出“_，_”，認(rèn)為得志應(yīng)該心系百姓，不得志也應(yīng)心憂君國。(3)李白蜀道難中，“_，_”兩句引用“五丁開山”這一神話寫蜀道的來歷，為詩歌增添了浪漫氣息。數(shù)字謎面，成語謎底謎面：0000謎底：四大皆空謎面：000謎底：一無所獲謎面：001謎底：無中生有謎面：111謎底：一成不變謎面：1的n次方謎底：始終如一謎面：11謎底：不相上下謎面：1/2謎底：一分為二謎面：2/2謎底：合二為一謎面：1365謎底：度日如年謎面：9寸加1寸謎底：得寸進(jìn)尺謎面：333,555謎底：三五成群謎面：5,10謎底：一五一十謎面：1,2,3,4,5,6,0,9謎底：七零八落謎面：1,2,4,6,7,8,9,10謎底：隔三差五謎面：2,3,4,5,6,7,8,9謎底：缺衣少食謎面：7/8點(diǎn)謎底：七上八下謎面：2,4,6,8謎底：無獨(dú)有偶謎面：4,3謎底：顛三倒四答案精析1CA項(xiàng)不合邏輯，“我們接觸戲劇的機(jī)會(huì)要少得多”與“對(duì)它產(chǎn)生許多誤解”不是并列關(guān)系而是遞進(jìn)關(guān)系。B項(xiàng)“比起而言”結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“而言”。D項(xiàng)“戲劇對(duì)很多人依然是陌生的”主客倒置，不合邏輯。2A高深莫測：高深的程度無法揣測，形容使人難以理解。不可捉摸：抓不住、摸不透真相與本意，形容難以預(yù)測。根據(jù)語境，應(yīng)選“高深莫測”。陽春白雪：戰(zhàn)國時(shí)代楚國的一種高雅的歌曲，后來泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。下里巴人：戰(zhàn)國時(shí)代楚國的民間歌曲，后來泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。根據(jù)語境，應(yīng)選“陽春白雪”。參差不齊：形容不整齊或水平不一。良莠不齊：好的壞的混雜在一起。根據(jù)語境，應(yīng)選“參差不齊”。不可思議：不可想象，不能理解。不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。根據(jù)語境，應(yīng)選“不可思議”。3B語段內(nèi)容主要圍繞電影和戲劇展開，結(jié)合“電影是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一，自然有其獨(dú)特的魅力”“可是作為最古老的藝術(shù)形式之一的戲劇，也不能被我們遺忘”分析可知，括號(hào)后的內(nèi)容是在闡述即使有了電影，人們還需要戲劇的原因，故B項(xiàng)正確。4(示例)勤奮是甘霖，助你澆出豐收的碩果；勤奮是階梯，助你步入智慧的殿堂；勤奮是基石，助你壘就成功的大廈。5(示例)“恭賀”改為“祝賀”?！俺霰M風(fēng)頭”改為“大顯身手”?！拜p而易舉”改為“奮力拼搏，”?！皹s幸”改為“自豪”(或“驕傲”“光榮”)。刪去“發(fā)自內(nèi)心”。6(示例)二是代際傳承、積累財(cái)富才是家庭的終極目的如果資源整體上向上一代轉(zhuǎn)移解析處根據(jù)后文“收入財(cái)富的積累與代際傳承”可知，應(yīng)該填寫“二是代際傳承、積累財(cái)富”；處根據(jù)前文“功能二只是功能一的手段而已”可知，應(yīng)該填寫“才是家庭的終極目的”；處根據(jù)前文“資源向下一代轉(zhuǎn)移是天道或自然法”和后文“逆天而行”可知，應(yīng)該填寫“如果資源整體上向上一代轉(zhuǎn)移”。7C“由官府設(shè)立”錯(cuò)。辭源中對(duì)“書院”的解釋有兩個(gè)義項(xiàng)：唐代中書省修書或侍講的機(jī)構(gòu)；宋至清私人或官府所立講學(xué)肄業(yè)之所。題目指向的應(yīng)是后一個(gè)意思。8(1)造化鐘神秀陰陽割昏曉(2)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其居(3)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連