2019高中生物學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞代謝學(xué)業(yè)水平過關(guān).doc
《2019高中生物學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞代謝學(xué)業(yè)水平過關(guān).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019高中生物學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞代謝學(xué)業(yè)水平過關(guān).doc(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專題三 細(xì)胞代謝學(xué)業(yè)水平過關(guān)(三)一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,在每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。)1(2018廣州模擬)廚師用嫩肉粉(主要成分是蛋白酶)處理牛肉,嫩肉粉的主要作用是分解牛肉中的()A蛋白質(zhì)B核酸C糖類 D脂肪解析:酶具有專一性,蛋白質(zhì)酶能水解牛肉中的蛋白質(zhì)。答案:A2淀粉酶只能催化淀粉的分解,不能催化蔗糖的分解,這說明酶具有()A高效性 B專一性C多樣性 D受溫度影響較大解析:每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。答案:B3(2018年1月廣東學(xué)考)水稻種子萌發(fā)過程中,有酶參與的生命活動是()淀粉的水解CO2的產(chǎn)生O2進(jìn)入細(xì)胞DNA的復(fù)制A BC D解析:生物體中淀粉的水解、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和DNA的復(fù)制都需要酶的催化。氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不需要酶的催化。答案:D 4小腸上皮細(xì)胞含有大量的線粒體,與這一結(jié)構(gòu)特征相適應(yīng)的細(xì)胞膜功能是()A自由擴(kuò)散 B協(xié)助擴(kuò)散C主動運(yùn)輸 D滲透作用解析:物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量是主動運(yùn)輸。答案:C5如圖表示葡萄糖的某種跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述正確的是()A該圖中的載體也能運(yùn)輸蔗糖B碘以該運(yùn)輸方式進(jìn)入海帶細(xì)胞C該圖運(yùn)輸方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象D葡萄糖進(jìn)入不同細(xì)胞的方式不完全相同解析:該圖所示的跨膜運(yùn)輸方式需要載體蛋白,但不消耗ATP,屬于協(xié)助擴(kuò)散;載體蛋白具有特異性,運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白不能運(yùn)輸蔗糖;碘以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入海帶細(xì)胞;協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度進(jìn)行的,會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象。答案:D 6海洋中的電鰻有放電的現(xiàn)象,其電能的直接來源是()A由熱能轉(zhuǎn)變而來B由光能轉(zhuǎn)變而來C由ATP轉(zhuǎn)變成ADP時釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來D由有機(jī)物進(jìn)行氧化分解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來解析:電鰻放電的電能的直接來源是ATP水解釋放的化學(xué)能。答案:C 7(2018佛山模擬)在綠色植物光合作用的光反應(yīng)中,進(jìn)行“ADPPi能量ATP”反應(yīng)的場所是()A葉綠體外膜 B類囊體膜C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D線粒體基質(zhì)解析:光合作用光反應(yīng)進(jìn)行的場所是葉綠體類囊體薄膜。答案:B8將小鼠放在18O標(biāo)記的O2環(huán)境中喂養(yǎng),18O最先出現(xiàn)在小鼠體內(nèi)的下列哪種物質(zhì)中()A葡萄糖 B水C丙酮酸 D二氧化碳解析:有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行,前兩個階段產(chǎn)生的H與O2結(jié)合生成H2O,釋放大量能量。答案:B9(2015年6月廣東學(xué)考)如圖漏斗內(nèi)的初始液面與燒杯內(nèi)蒸餾水液面相同。一段時間后,漏斗內(nèi)液面變化情況是()A下降 B上升C先上升后下降 D先下降后上升解析:漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度大于燒杯中的蒸餾水,燒杯中的水分子通過滲透作用進(jìn)入漏斗中,使漏斗液面上升。答案:B 10(2017中山模擬)葡萄糖在細(xì)胞中通過有氧呼吸生成的終產(chǎn)物有()ACO2 BO2C酒精 D乳酸解析:有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖,其徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成大量ATP。答案:A11光合作用過程中產(chǎn)生的H和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的H,分別用于()A氧化O2和CO2 B氧化CO2和O2C還原O2和CO2 D還原C3和O2解析:光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的H用于還原C3;有氧呼吸產(chǎn)生的H用于還原O2。答案:D12下圖反映了酶的作用()A降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能B增加了反應(yīng)物之間的接觸面積C提高了反應(yīng)物分子的活化能D酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能解析:酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。答案:A13關(guān)于無氧呼吸的敘述,正確的是()A是細(xì)胞呼吸的主要形式D高等生物不能進(jìn)行無氧呼吸C釋放少量能量D與有氧呼吸反應(yīng)的部位相同解析:無氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量,生成少量ATP。答案:C14葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器,它利用光能將CO2還原,合成對動物生命活動有重要意義的()A糖類物質(zhì) B脂類物質(zhì)C核酸 DADP解析:光合作用能吸收固定二氧化碳,制造糖類有機(jī)物并釋放氧氣。答案:A 15晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物,可能影響人體健康,主要原因是其()A光合作用吸收O2,放出CO2B光合作用吸收CO2,放出O2C呼吸作用吸收O2,放出CO2D呼吸作用吸收CO2,放出O2解析:綠色植物有氧呼吸吸收O2,釋放CO2。答案:C二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,在每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。)16(2018珠海模擬)ATP的分子簡式和18個ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是()AAPPP和18個BAPPP和36個CAPP和36個DAPPP和56個解析:ATP分子簡式中“”才是高能磷酸鍵,一個ATP含有2個“”。答案:B17(2018韶關(guān)模擬)已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示。下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與其相同()AH2O BKC甘油 DCO2解析:圖中物質(zhì)運(yùn)輸通過載體,消耗能量為主動運(yùn)輸,K的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸。答案:B18下圖表示植物光合作用的一個階段,下列各項(xiàng)敘述中正確的是()A該反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)B圖中的H、ATP來自呼吸作用C提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成D無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行解析:圖示為光合作用的暗反應(yīng)階段,該反應(yīng)發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì),該過程在有光、無光的條件下均會進(jìn)行。該過程的物質(zhì)變化為CO2的固定和C3的還原,其中C3還原需要光反應(yīng)提供H和ATP,此外還需要多種酶的參與。溫度通過影響該過程中酶的活性影響C6H12O6的生成,因此,在最適溫度時,提高溫度不能促進(jìn)C6H12O6的生成。答案:A19小明嘗試用糯米和酵母菌制作酒釀(酒精含量約10%),最佳做法是()A10,有氧發(fā)酵 B50,有氧發(fā)酵C10,無氧發(fā)酵 D28,無氧發(fā)酵解析:酵母細(xì)胞的最適生長溫度是1825 ,酵母細(xì)胞無氧呼吸能產(chǎn)生酒精。答案:D 20(2018潮州模擬)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收縮;向同一條肌肉上滴ATP溶液,肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮。這說明()A葡萄糖是能源物質(zhì) BATP是能源物質(zhì)C葡萄糖是直接能源物質(zhì) DATP是直接能源物質(zhì)解析:肌肉需要能量才能收縮,滴了ATP肌肉能收縮說明ATP可直接提供能量。答案:D21影響植物進(jìn)行光合作用的環(huán)境因素有很多。下列選項(xiàng)中,對光合作用影響最小的是()A光照 B溫度C二氧化碳的濃度 D氮?dú)獾暮拷馕觯旱獨(dú)獠粎⑴c光合作用的過程,因此對光合作用的影響最小,其他都是光合作用過程中需要的物質(zhì)。答案:D22(2018年1月廣東學(xué)考)植物細(xì)胞光合作用的光反應(yīng)()A產(chǎn)生淀粉 B產(chǎn)生O2C消耗CO2 D消耗葡萄糖解析:光合作用的光反應(yīng)階段主要發(fā)生水的光解,產(chǎn)生氧氣和還原氫,同時在酶的催化下,形成ATP;暗反應(yīng)階段中,五碳化合物和二氧化碳在酶的作用下生成三碳化合物,三碳化合物和還原氫又在酶和ATP的作用下經(jīng)一系列變化,形成糖類。答案:B 23新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是()A主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸B胞吞、主動運(yùn)輸C主動運(yùn)輸、胞吞 D協(xié)助運(yùn)輸、主動運(yùn)輸解析:免疫球蛋白是有機(jī)大分子,以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞;半乳糖進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助。答案:B 24(2018東莞模擬)有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是()A酶的催化效率在任何情況下總是高于無機(jī)催化劑B蛋白質(zhì)合成過程需要酶和ATP參與C溫度不會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率D酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸解析:酶的催化效率不是在任何情況下都高于無機(jī)催化劑,在適宜條件下才是。溫度通過影響酶的活性來影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率。酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)時,水解的產(chǎn)物是氨基酸,而少量酶的本質(zhì)為RNA。答案:B25下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時,一定需要特殊蛋白質(zhì)(如載體)幫助的是()AH2O BO2CK DCO2解析:本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?。需要特殊蛋白質(zhì)(如載體)幫助的是協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸。A、B、D選項(xiàng)中的物質(zhì)均通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)出,不需要載體蛋白的幫助。C選項(xiàng)的K通過主動運(yùn)輸進(jìn)出,需要載體蛋白的協(xié)助。答案:C三、多項(xiàng)選擇題(每題有2至3個選項(xiàng)符合題意。每題3分,未選、錯選不得分,少選得1分)26如圖表示的是某物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的大致過程,據(jù)圖及所學(xué)知識可知,下列敘述正確的是()A圖示運(yùn)輸方式為胞吞作用B該過程需要能量和載體C該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性D“某物質(zhì)”不可能為K解析:圖示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是胞吞作用,說明細(xì)胞膜具有一定的流動性。K通過主動運(yùn)輸吸收進(jìn)入細(xì)胞。胞吞作用需要能量,不需要載體。答案:ACD27(2013年6月廣東學(xué)考多選)張廚師的工作服上沾了一些血清和油漬,清洗此工作服時,選用的加酶洗衣粉應(yīng)含有()A淀粉酶 B脂肪酶CRNA聚合酶 D蛋白酶解析:血漬中含有蛋白質(zhì),油漬中含脂肪。答案:BD28如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是()A中能量數(shù)值最大的是B代表的物質(zhì)名稱是水C產(chǎn)生的場所是線粒體D部分原核生物能完成圖示全過程解析:有氧呼吸的三個階段中,釋放能量最多的階段是第三階段,即,故A錯;水參與第二階段,因此表示水,故B正確;葡萄糖分解成丙酮酸的過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,故C錯;有些原核生物能進(jìn)行有氧呼吸,如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等,故D正確。答案:BD 29在廣東,每年的三月份經(jīng)常出現(xiàn)連續(xù)多天的陰雨天氣,此時綠葉蔬菜生長緩慢。從影響光合作用的環(huán)境因素分析,造成這一現(xiàn)象的原因有()AO2沒有及時被利用 BCO2供應(yīng)不足C環(huán)境溫度較低 D光照強(qiáng)度較弱解析:影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度、土壤含水量等。本題影響光合作用的原因主要是環(huán)境溫度較低、光照強(qiáng)度較弱。答案:CD30生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,他們用3%的可溶性淀粉溶液為底物,設(shè)置了四組實(shí)驗(yàn)(其他條件相同且適宜),待反應(yīng)一段時間后,室溫放置30 min,加適量碘液,顯色結(jié)果見下表(“”越多,表示藍(lán)色越深)。試管編號溫度()10204090顏色深淺根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述錯誤的是()A溫度越高,唾液淀粉酶活性越高B唾液淀粉酶活性在40 比10 高C藍(lán)色越淺,唾液淀粉酶活性越低D溫度對唾液淀粉酶活性沒有影響解析:四個實(shí)驗(yàn)溫度中,40 時唾液淀粉酶活性最高,90 唾液淀粉酶活性下降;藍(lán)色越淺,唾液淀粉酶活性越高;溫度對唾液淀粉酶活性有影響。答案:ACD- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019高中生物學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞代謝學(xué)業(yè)水平過關(guān) 2019 高中生物 學(xué)業(yè) 水平 復(fù)習(xí) 專題 細(xì)胞 代謝 過關(guān)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3906221.html