七年級科學(xué)上冊 第2章 觀察生物 第4節(jié) 常見的動物 第3課時 常見的無脊椎動物習(xí)題 （新版）浙教版.doc

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第4節(jié)常見的動物第3課時常見的無脊椎動物01知識管理1無脊椎動物的類群及其主要特征(1)原生動物：身體是_細(xì)胞的。代表動物：_。(2)腔腸動物：身體_對稱，攝食和排泄_開口。代表動物：_、_等。(3)扁形動物：身體背腹_，攝食和排泄_開口。代表動物：_、_等。(4)線形動物：身體呈_，不分節(jié)，攝食和排泄_開口。代表動物：_、_等。(5)環(huán)節(jié)動物：身體有許多_。代表動物：_。(6)軟體動物：身體_，大多數(shù)有_。代表動物：_、_、_等。(7)節(jié)肢動物：身體、足_，體表有_。代表動物：_、_、_等。注意：節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都分節(jié)，但環(huán)節(jié)動物的體節(jié)彼此相似，節(jié)肢動物的體節(jié)之間則不同。 (8)棘皮動物：體具_(dá)。代表動物：_。2昆蟲分類：屬于_動物，大約有100多萬種，是動物中成員最多的大家族。與人類關(guān)系密切，有些有利，有些有害。身體結(jié)構(gòu)：身體分為頭、胸、腹三部分，有_對觸角。_對足，_對翅。代表動物：_、_、_等。02基礎(chǔ)題1下列動物中，攝食和排泄是同一個開口的是()A草履蟲 B水螅 C蚯蚓 D海星2文蛤身體柔軟，身體外有貝殼，它屬于()A軟體動物 B環(huán)節(jié)動物 C節(jié)肢動物 D線形動物3(衢州中考)xx年我市重新發(fā)現(xiàn)白蟻家族中的“大熊貓”浙江亮白蟻，它體表有外骨骼，身體分頭、胸、腹三部分。在生物分類上它屬于()A昆蟲類 B兩棲類 C爬行類 D鳥類4下列不屬于線形動物特征的是()A身體細(xì)長如線 B身體不分節(jié)C攝食和排泄2個開口 D身體有棘皮5(襄陽中考)襄陽的夏夜，伴著蟬兒鳴唱，吹著悠悠的漢江風(fēng)，人們喜歡吃著小龍蝦，喝著啤酒消暑，蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動物的理由是()A體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié) B都有三對足，兩對翅C身體都分為頭、胸、腹三部分 D都有相同的生活環(huán)境6仔細(xì)閱讀下列檢索表，回答問題：(1)從檢索表中可以看出，蜈蚣和蜘蛛的共同特征是：_。(2)表中與蚯蚓共同特征最多的生物是_。(3)從表中可以歸納出蜘蛛的特征有：_。03中檔題7(云南中考)下列動物及其所屬類群，錯誤的是()A水螅屬于腔腸動物 B渦蟲屬于扁形動物C蛔蟲屬于線形動物 D家蠶屬于軟體動物8在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使其體表保持濕潤，這是做的目的是()A有利于蚯蚓的運動 B有利于蚯蚓的正常呼吸C便于蚯蚓留下運動痕跡 D保持蚯蚓身體的柔軟性9下列關(guān)于原生動物的說法，不正確的是()A最低等、最原始，結(jié)構(gòu)最簡單的動物類群 B整個身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成C和腔腸動物一樣，攝食和排泄只用一個口 D能完成新陳代謝、繁殖等生命活動10渦蟲和水螅這兩種動物都具有攝食和排泄只用一個口的共同特征，但卻把它們分類成不同的無脊椎動物。其分類依據(jù)是()A身體是背腹扁平還是輻射對稱 B是單細(xì)胞還是多細(xì)胞C身體有無分節(jié) D體外有無觸手11如果某種動物和蛔蟲屬于同一類群，則該動物應(yīng)該具有的特征是()A有口無肛門 B有口有肛門C體表有外骨骼 D身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成12(廣東中考)蝗蟲和蚯蚓的共同特征是()A身體分節(jié) B體表具有外骨骼C具有剛毛 D體內(nèi)有脊柱13(1)(紹興中考)肝吸蟲的成蟲主要寄生在人或哺乳動物肝臟里，受精卵隨膽汁進(jìn)入消化道混于糞便內(nèi)排出，在水中被淡水螺吞食，孵化、發(fā)育后進(jìn)入淡水魚體內(nèi)，幼蟲最終與不煮熟的魚一起被吃進(jìn)人體，進(jìn)入肝臟發(fā)育為成蟲?；卮鹣铝袉栴}：螺、魚可按_分成兩類。(2)(嘉興中考)某種海鷗主要以各種貝類為食，包括螺旋貝、蛤蜊等。當(dāng)海鷗捕捉到貝類后，就飛到高處，然后摔下獵物，使其外殼破碎。如果外殼沒有破碎，海鷗將重復(fù)上述行為。在分類上，螺旋貝、蛤蜊與我們觀察過的蝸牛都屬于無脊椎動物中的_動物。04拓展題14某小組探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題，討論并制訂了如下計劃：(背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛，蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動)請你將小組計劃的探究內(nèi)容補全：(1)提出的問題：_?(2)作出的假設(shè)：_。(3)實驗：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊。實驗A：讓蚯蚓在_上爬3分鐘，記錄下爬行距離。實驗B：讓蚯蚓在_上爬3分鐘，記錄下爬行距離。(4)實驗數(shù)據(jù)：平均爬行距離(厘米)玻璃板12薄木板30(5)實驗結(jié)論：通過對實驗數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在_的物體表面上爬得快。(6)本實驗中：實驗A與實驗B的變量是什么？_。(7)做完實驗后，應(yīng)對蚯蚓如何處理？_。參考答案第4節(jié) 常見的動物第3課時常見的無脊椎動物知識管理1(1)單草履蟲(2)輻射同一個水螅水母(3)扁平同一個渦蟲 血吸蟲(4)線形兩個蛔蟲蟯蟲(5)體節(jié)蚯蚓(6)柔軟貝殼蝸牛螺烏賊(7)分節(jié)外骨骼蚱蜢蝦蜘蛛(8)棘皮海星2.節(jié)肢132螳螂蒼蠅蜻蜓基礎(chǔ)題1B2.A3.A4.D5.A6.(1)有足(2)海星(3)身體分成兩部分，沒有翅膀，有四對足中檔題7D8.B9.C10.A11.B12.A13.(1)有無脊椎骨(其他合理答案均可)(2)軟體拓展題14(1)蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快(2)蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面爬得快(3)玻璃板薄木板(5)較粗糙(6)物體表面的粗糙程度(7)把蚯蚓放回適合它們生長的自然環(huán)境中去