2019版八年級數(shù)學下冊 第5章 分式與分式方程 第1節(jié) 認識分式(1)教案 (新版)北師大版.doc
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2019版八年級數(shù)學下冊 第5章 分式與分式方程 第1節(jié) 認識分式(1)教案 (新版)北師大版 課題 5.1認識分式 課型 教學目標 1.能用分式表示現(xiàn)實情景中的數(shù)量關(guān)系,體會分式的模型思想,進一步發(fā)展符號感. 2.了解分式的概念,明確分式與整式的區(qū)別. 3.在土地沙化問題中,體會保護人類生存環(huán)境的重要性. 重點 了解分式的概念 難點 能用分式表示現(xiàn)實情景中的數(shù)量關(guān)系。 教學用具 教學環(huán)節(jié) 二次備課 復習 新課導入 一.創(chuàng)設(shè)情景 面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃,實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃,結(jié)果提前4個月完成原計劃任務(wù),原計劃每月固沙造林多少公頃? (1)這一問題中有哪些等量關(guān)系? (2)如果設(shè)原計劃每月固沙造林x公頃,那么原計劃完成一期工程需要__________個月,實際完成一期工程用了__________個月;根據(jù)題意,可得方程___________________. 分析:(1)等量關(guān)系包括:實際每月固沙造林的面積=原計劃每月固沙造林的面積+30公頃;原計劃完成一期工程的時間-實際完成一期工程的時間=4個月 (2) 通過土地沙化問題,讓學生探索問題中的數(shù)量關(guān)系,并用分式表示,進而認識分式,體會分式的意義,發(fā)展符號感. 課 程 講 授 二.做一做 1.正n邊形的每個內(nèi)角為__________度. 2.一箱蘋果售價a元,箱子與蘋果的總質(zhì)量為mkg,箱子的質(zhì)量為nkg,則每千克蘋果售價是多少元? 三.議一議 上面問題中出現(xiàn)了的這些代數(shù)式,它們有什么共同特征?它們與整式有什么不同? 整式A除以整式B,可以表示成的形式.如果除式B中含有字母,那么稱為分式,其中A稱為分式的分子,B稱為分式的分母.對于任意一個分式,分母都不能為零. 四.鞏固應(yīng)用 例:對于分式: (1)當a=1,2時,求分式的值; (2)當a取何值時,分式有意義? 小結(jié) 什么是分式?分式中分母應(yīng)注意些什么? 作業(yè)布置 板書設(shè)計 課后反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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