2018-2019學年八年級生物上冊 5.2.3社會行為練習（含解析）（新版）新人教版.doc

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5.2.3社會行為練習一、選擇題1. 牧羊人放牧，只需要管好頭羊，羊群中的其他羊都會跟著頭羊走，依據(jù)是羊具有（）A. 取食行為B. 社會行為C. 貯食行為D. 繁殖行為【答案】B【解析】解：羊群中的其他羊都會跟著頭羊走是由于羊群具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成等級。有首領，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關系，其他成員必須服從首領。因此牧羊人只需要管好頭羊就可以了。故選：B。社會行為的特征：具有明確的分工有森嚴的等級制度據(jù)此解答關鍵知道營社會行為的動物之間存在森嚴的等級制度2. 螢火蟲可以利用閃光進行交流。有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨占“嬌娘”。這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的A. 攝食B. 通訊C. 運動D. 產(chǎn)卵【答案】B【解析】動物通訊是動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言，雄螢火蟲能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，是利用動物語言干擾了螢火蟲雌雄個體間的通訊。所以A、C、D錯誤，B正確。 故選B。3. 下列屬于社會行為的是（ ）。A. 兩只狗為爭搶一塊骨頭而打架B. 一支威猛的頭羊領導著羊群C. 一條蛇在追捕一只田鼠D. 美國紅雀給雛鳥喂食【答案】B【解析】社會（社群）行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。 A.兩只狗為爭奪一塊骨頭而打架是同種動物之間為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為，A錯誤。B.一支威猛的頭羊領導著羊群，因為羊群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工，屬于社會行為，B正確。C.一條蛇在追捕一只田鼠屬于捕食行為，C錯誤。D.美國紅雀給雛鳥喂食屬于繁殖行為，D錯誤。故選B。4. “桃花深處蜜蜂喧”，蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢蜜蜂的這種行為屬于（）A. 學習行為B. 遷徙行為C. 社會行為（社群行為）D. 防御行為【答案】C【解析】解：蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢表明蜜蜂有明確的分工，因此蜜蜂的這種行為屬于社會行為 故選：C社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的特征5. 小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號”媽媽的回答在探究方法中屬于（）A. 觀察B. 實驗C. 提出問題D. 作出假設【答案】D【解析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此媽媽的回答在探究方法中屬于作出假設。故選：D?？茖W探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量科學探究中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題6. 下列關于動物運動和行為的說法，正確的是（）A. 動物的學習行為一旦形成，就不會改變B. 哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成C. 動物強大的運動能力，有利于提高其存活和繁殖機會D. 動物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會行為的動物個體之間【答案】C【解析】解：A、學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會逐漸消失，錯誤 B、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，錯誤 C、動物復雜多樣的行為，使動物能更好地適應不斷變化的環(huán)境，提高了動物存活和繁殖的機會，正確 D、群體中的信息交流存在于同種動物個體之間，錯誤 故選：C 動物生活在不斷變化的環(huán)境中，面對環(huán)境中的各種變化，動物要維持個體的存活和種族的繁衍，一方面要靠發(fā)生在身體內(nèi)部的各種生理活動；另一方面要靠運動、取食、交配等從外部可以觀察到的行為，即動物的行為動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為 掌握各種動物行為的特點是解題的關鍵7. 群體中的分工合作需要及時交流信息。下列動物行為中不能起到傳遞信息作用的是（）A. 蟾蜍受到攻擊時身體會充氣膨脹B. 擔任警戒任務的猴子看見鷹時發(fā)出叫聲C. 雌性菜粉蝶釋放性外激素D. 蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向【答案】A【解析】解：A、蟾蜍受到攻擊時身體會充氣膨脹不能起到傳遞信息作用，符合題意。B、擔任警戒任務的猴子看見鷹時發(fā)出叫聲，這屬于用聲音傳遞信息，不符合題意。C、雌性菜粉蝶釋放性外激素屬于信息交流，不符合題意。D、蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向，這屬于用動作進行信息交流，不符合題意。故選：A。通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等。動物之間通過動作、聲音、氣味等進行信息交流。解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式。8. “物以類聚，人以群分”，在自然界中很多生物組成一個“社會團體”，下列有關社會行為的敘述正確的是（）A. 群體龐大，不利于避敵B. 成員間可以信息交流C. 社會行為的獲得與遺傳因素無關D. 蜜蜂、蝗蟲、螞蟻有社會行為【答案】B【解析】解：社群行為的主要特征是：群居，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明顯的分工合作和信息交流，有的群體還形成等級分化“物以類聚，人以群分”反映了生物之間通過分工合作，成員間可以信息交流而有利于生存 故選：B 社會行為是指同一種群的動物相互作用所表現(xiàn)的各種行為具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員間有明確的分工，有的群體中還形成等級 解答此類題目的關鍵是社會行為的特點9. “人有人言，獸有獸語?！毕铝心囊豁棽粚儆谕N動物之間的信息交流（）A. 小狗看到母狗后搖尾巴B. 老母雞“咯咯“地召喚小雞C. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞D. 森林里的小動物聞到老虎的氣味紛紛逃走【答案】D【解析】解：小狗看到母狗后搖尾巴，是通過動作向母親撒嬌；老母雞“咯咯“地召喚小雞，是通過聲音尋找孩子；蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；這些行為都屬于群體中的信息交流。森林里的小動物聞到老虎的氣味紛紛逃走，是動物的一種防御和避敵行為，不是群體內(nèi)的信息交流。 故選：D。動物通訊是動物間的信息交流，社群動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。掌握動物群體間信息交流的特點。10. 2018年5月20日是聯(lián)合國確定的首個“世界蜜蜂日”?！案卸髅鄯洌c愛同行”是今年中國蜂產(chǎn)品協(xié)會的主題，全球農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量有35%需要蜜蜂粉實現(xiàn)。關注蜜蜂，關愛生命，是我們每個公民應盡的義務。下列有關蜜蜂的敘述，錯誤的是（）A. 蜜蜂是具有社會行為的昆蟲B. 蜜蜂的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期C. 蜜蜂與果蠅的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育D. 蜜蜂的發(fā)育特點是長期自然選擇的結果【答案】C【解析】解：A、蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務是產(chǎn)卵繁殖后代。因此可以看出蜜蜂是具有社會行為的昆蟲，A正確。BC、蜜蜂和果蠅在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，B正確，C錯誤。D、適者生存，自然界中的每種生物的都是與環(huán)境相適應的，都是自然選擇的結果，昆蟲這種發(fā)育特點也是長期自然選擇的結果，D正確。故選：C。（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。解答此類題目的關鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點。二、多選題11. 下列現(xiàn)象不屬于生物間信息傳遞的是（）A. 蜜蜂的圓圈舞B. 臭鼬放出臭氣C. 家蠶吐絲D. 螞蟻用分泌物標記覓食路線【答案】BC【解析】解：蜜蜂跳圓圈舞是通過動作進行交流； 螞蟻用分泌物標記覓食路線，是螞蟻通過氣味來進行信息交流； 臭鼬放出臭氣是為了防御敵害，屬于防御行為，不屬于信息交流； 家蠶吐絲是家蠶的發(fā)育行為，不屬于信息交流； 故選BC 通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流 明確動物行為的方式12. “一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間”這句話沒有涉及的行為是（）A. 社會（群）行為B. 繁育行為C. 防御行為D. 覓食行為【答案】BD【解析】解：“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間”，體現(xiàn)了明確的分工，因此屬于社會行為；把幼仔圍在中間是為了保護幼仔，屬于防御行為；敵人是為了獲取食物，因此還涉及覓食行為所以“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間”這句話沒有涉及的行為是繁育行為 故選：B 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶 解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的特征13. 下列成群的昆蟲中，具有社群（社會）行為的是（）A. 蚊子B. 蒼蠅C. 蜜蜂D. 螞蟻【答案】CD【解析】解：在蜜蜂的群體中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，工蜂的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂負責和蜂王交配，蜂王負責產(chǎn)卵，繁殖后代螞蟻的群體有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級現(xiàn)象，因此具有社會行為蒼蠅、蚊子的群體內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，因此不具有社群行為 故選：CD 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級 解答此類題目的關鍵是掌握社會行為的特點14. 下列屬于動物間的通訊的是（） 兔子逃跑時豎起尾巴 鳥類遇到敵害時發(fā)出鳴叫 三刺魚筑巢 螞蟻外出時用分泌物來標記路線 蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位A. B. C. D. 【答案】AC【解析】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流因此把動作、聲音、氣味等叫做動物語言 兔子逃跑時豎起尾巴是在用動作進行交流；鳥類在逃跑時發(fā)出鳴叫聲，是在用聲音進行交流；動物筑巢的目的是繁殖后代，屬于繁殖行為，不是動物的交流；螞蟻外出時用分泌物來標記路線，是在用氣味進行交流蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位是靠動作來傳遞信息的 故選：AC 動物通過動作、聲音、氣味等進行信息交流，這些叫做動物的語言 解答此類題目的關鍵是熟記動物通訊的方式，了解常見的幾種動物交流的工具15. 下列關于動物社會行為的敘述中，不正確的是（）A. 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B. 群體內(nèi)部往往有明確分工，有的還形成一定的等級C. 狒狒社會中的首領是雌狒狒，負責指揮整個社群的行為D. 具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領”【答案】CD【解析】【分析】 本題考查了動物的社會行為，掌握動物社會行為的重要特征及其對生存、生殖的意義是解題的關鍵?！窘獯稹可鐣袨榈奶卣魇牵簞游锶后w內(nèi)往往形成了一定的組織，成員間有明確分工，有的高等動物還形成等級。如狒狒營社會行為，在各個組成成員之間，根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負責指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體，而不是年長者為“首領”。社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義。具有社會行為的動物群體中，總是存在種內(nèi)斗爭，斗爭獲勝的一方成為“首領”而不是年長者。動物通訊是群體成員之間的密切合作的前提，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，稱為動物的“語言”，可以起到傳遞信息的作用。綜上，CD符合題意。故選CD。三、簡答題16. 閱讀資料，回答問題。 資料一：蜜蜂營群體生活，蜂群中有大量工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責是喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務是產(chǎn)卵繁殖后代。同時，蜂王會分泌一種具有特殊氣味的激素，釋放在空氣中能控制工蜂的發(fā)育和行為。資料二：工蜂出巢采蜜前先由“偵查蜂”去尋找蜜源?！皞刹榉洹币坏┌l(fā)現(xiàn)了優(yōu)質蜜源植物，就會飛回蜂巢跳圓圈舞或“8”字形舞蹈來指出蜜源所在地。資料三：由于毀林造田、環(huán)境污染等因素，造成中蜂（中國蜜蜂）生存危機。近年引入的意大利等國的洋蜂，是對中蜂最大的威脅。為此，我國已在北京房山和黑龍江饒河建起相對封閉的中蜂、黑蜂保護區(qū)，使中蜂不致滅絕。（1）從資料一描述中可知，蜜蜂群體成員之間有明確的_，表現(xiàn)出一系列的_行為特征。（2）綜合資料一、二分析，蜜蜂群體的信息傳遞方式主要有_和_。（3）從資料三可以看出，中蜂的生存危機來自于哪些原因？_。目前保護中蜂最為有效的措施是_?！敬鸢浮浚?）分工 社會（2）氣味（或激素） 動作（或舞蹈）（3）毀林造田、環(huán)境污染，以及生物入侵 建立自然保護區(qū)【解析】【分析】此題考查了動物的社會行為、動物的通訊、生物面臨的威脅及保護措施。明確動物的社會行為的特點、動物的通訊方式、生物面臨的威脅及保護措施是解決此題的關鍵。【解答】（1）動物社會行為的特點是動物內(nèi)部有明顯的組織、明確的分工，有的有明顯的等級。從資料一描述中可知，蜜蜂群體成員之間有明確的分工，表現(xiàn)出一系列的社會行為特征。（2）營群體生活的動物，動物之間通常通過氣味、聲音、動作等方式進行信息交流。綜合資料一、二分析，蜜蜂群體的信息傳遞方式主要有氣味和動作。（3）從資料三可以看出，中蜂的生存危機來自于毀林造田、環(huán)境污染，以及生物入侵等原因；保護生物的主要措施有就地保護、遷地保護、加強教育和法制管理等，最主要的措施是就地保護，就地保護的主要形式是建立自然保護區(qū)。因此，保護中蜂最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。17. 傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡（1）螞蟻能夠按照人設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，螞蟻喜歡_（2）螞蟻取食行為是_（填“先天性行為”或“后天性行為”），這種行為是由體內(nèi)的_控制的（3）一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有_行為，螞蟻之間靠_進行交流【答案】吃甜食（蜜糖）；先天性行為；遺傳物質；社會；觸角【解析】解：（1）螞蟻屬于昆蟲，喜歡群居，它喜食甜食，觸角是它的嗅覺器官 （2）螞蟻取食行為由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失，屬于先天性行為 （3）螞蟻群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)有負責生殖的雌蟻-“蟻后”和雄蟻，還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負責筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻，所以螞蟻屬于社會性行為的動物，螞蟻之間靠觸角進行交流 故答案為：（1）吃甜食（蜜糖） （2）先天性行為；遺傳物質 （3）社會；觸角（1）動物的社會行為具有以下特點：群體內(nèi)部有明顯的組織；成員之間有明確的分工；有的哺乳動物群體內(nèi)還有明顯的等級群體中分工合作時進行信息交流的方式是：聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味等 （2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失明確各種行為的概念特點是解題的關鍵