田園風光鄉(xiāng)村生活(習作指導)-馮群蓉.ppt

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田園風光、鄉(xiāng)村生活,習作課指導課,,上海小學馮群蓉,你去過鄉(xiāng)村嗎？和城市有什么不同的景物？印象最深的情景是什么？,,精彩回放,,,在鄉(xiāng)村，你還見過、經歷過或聽說過什么有趣的事？,審題：看看習作有哪些要求？,在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內容寫下來。可以寫自己的經歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，把要想寫的內容表達清楚，還要注意運用積累的優(yōu)美詞句。寫完后認真讀讀，改改。,,,,,,一、明確習作內容,3.可以是景物、事或人,2.可以寫聽到的、看到的或想到的,1.可以寫自己經歷的事情,4.可以是感受或體會,想一想：你最想寫的內容是什么，起幾個題目？（從中選一個）,？,二、怎樣才能表達清楚？,寫法指導,寫景作文：,突出鄉(xiāng)村特色動物植物人物順序描寫清楚動靜修辭得當,鄉(xiāng)村風光1、抓住鄉(xiāng)村特有的景物來寫。如田野、竹林、菜園、小河等。2、抓住鄉(xiāng)村風光的景物的哪些特點來描述？靜態(tài)特點，動態(tài)特點，形狀、顏色、氣味等等。3、應該按什么順序來描述自己的“鄉(xiāng)村風光”。①按地點變化的順序寫，②按時間順序寫，③按景物的類別寫，④按先總后分的順序寫。4、應該用哪些修辭方法。不僅要寫看到的，更要寫想到的，可以用比喻、擬人等修辭手法，還可以引用優(yōu)美詞語和詩句等等。,寫人作文：,鄉(xiāng)土特色形象鮮明事例具體真情實感,抓住鄉(xiāng)下人特有的外貌、語言、動作等突出勤勞、樸實、真誠、善良、熱情等品格。如：《爺爺的手》《勤勞的奶奶》等。,寫事作文,鄉(xiāng)土特色經過具體生動有趣重點突出,選取鄉(xiāng)村生活中最有意思的事例來寫，寫出濃郁的鄉(xiāng)土特色。,三、確定題目。,3.以事情為題：,2.以人物為題：,1.以景物為題：,田間小景……,勤勞的母親……,鄉(xiāng)村趣事……,讀一讀手頭上整理的好詞佳句，把自己能用上的畫出來，想想怎樣用？,四、運用積累的好詞佳句,好詞：,棚架風趣裝飾瑪瑙翡翠珍珠率領覓食歸巢和諧辛苦疙瘩清澈專注絲絨鑲嵌遮掩閃爍掠過晶瑩招呼清涼麥浪嫩綠紅撲撲水靈靈黃澄澄紅通通綠油油金燦燦房前屋后天高地闊月明人靜極目遠眺膘肥體壯遼闊無垠自由自在悠然自得晶瑩透亮競相開放翩翩起舞碩果累累垂涎欲滴成群結隊默默無聞鵝黃嫩綠芽苞初放曲曲彎彎漫無邊際若隱若現一望無際詩情畫意自由自在郁郁蔥蔥蒼翠欲滴,佳句：,1、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。2、有些人家還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令順序開放……,3、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。4、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。,5……肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。6、會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。,7、“嗚卟，嗚卟，嗚……”8、……它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦了一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。,9、每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。10、金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。,,五、美文欣賞鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村的每一天都是那么的迷人。早晨，天剛蒙蒙亮，公雞就喔喔喔地叫起來，把那些還在睡夢中的人們喚醒。過了一會，人們已經背著工具到田里干活了，太陽公公也從東邊慢慢地爬了上來。從遠處看，一望無際的田野跟藍藍的天空相連?？茨嵌涠浒自疲械南窬d羊，有的像小狗……從近處看，田野里盡是人們忙碌的身影。中午，孩子們都回家了，家家都在燒火做飯，知了在樹上一個勁的叫著“知了、知了”。好像在說熱死了，熱死了。小鳥也在樹上睡覺了。過了一會，出去干活的人們回來了，他們有的赤著腳，有的牽著牛，有的背著工具……現在，一望無際的田野里一個人都沒有，遠遠望去，只剩下碧綠的麥穗和金黃的油菜花。夜晚，是鄉(xiāng)村最美的時候，星星妹妹和月亮姐姐都出來了。他們一起在空中嬉戲，夜深人靜的時候，寄居在棚架上的紡織娘唱起歌來，隨后，青蛙它們也唱起歌來，那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村不管什么時候，什么季節(jié)，永遠都是那么的迷人，我愛這美麗的鄉(xiāng)村。,,鄉(xiāng)村趣事一提起那件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處跑，哈哈……真是笑死人了。那是前年暑假的事兒了。我到姥姥家去玩。剛進姥姥家的門，二姨就興奮地對我說：“豬媽媽下崽了?！蔽抑北己笤喝タ磦€究竟。到了后院，我發(fā)現那幾只豬豬都睡著了。我便悄悄溜進豬圈，發(fā)現在豬媽媽身邊睡著一只身上長著棕色斑點的小花豬。我輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那毛茸茸的身子，真是越摸越覺得可愛，早就把豬圈里的臭味拋到九霄云外了。我不禁把它摟在懷里。誰知這下可闖禍了，豬媽媽“呼”地一下站起來，瞪著圓溜溜的眼睛，沖我大叫。仿佛在威脅我：“快放下我的孩子，要不然我對你不客氣了?！蔽抑钢谋亲诱f：“我就抱，看你能把我怎樣？”我越說越起勁，索性抱著小花豬沖出了豬圈，還順手把門關上了。這時豬媽媽沖了上來，一直用它的鼻子頂著門。,,我逗著它說：“頂吧！頂也沒用，你就在這里好好呆著吧！真是的，抱抱小花豬都不行……”話音剛落，只聽“啪”的一聲，豬媽媽竟把豬圈給頂倒了。這下，可把我嚇壞了，我心想：哎呀！怎么辦？我把豬媽媽給惹惱了，它會不會咬我？那景象真是慘不忍睹??！于是，我什么都沒想，拔腿就跑。豬媽媽在身后窮追不舍。我腦子里一片空白，只想著：逃，逃……便順手抄起根樹枝，朝它打去。豬媽媽先是一驚，但它絲毫沒有害怕的意思。它齜著牙，不停地叫著，好像要把我吞了似的。這時，我發(fā)現前面沒有路了，逃不了了。嚇破了膽的我，全身上下一直在發(fā)抖，腿軟得都快站不住了，身上一個勁冒冷汗，連哭都不會了。心想：完了，我肯定死得很慘。突然，我腦子里冒出了一個念頭：我把小花豬還它，它會不會就不“追殺”我了？于是，我乖乖,,地放下小花豬，看見豬媽媽立刻跑到小花豬身旁……我呢！松了口氣，狼狽而逃了。這下豬媽媽停止了對我的追趕，可我被它嚇得哭笑不得。每當想起這件事，我都要大笑一番，因為這件事讓我不僅感受到連豬濃濃的“母子情”，還讓我知道了每種動物都有發(fā)威的時候，我們可不要輕易惹火了它的！要不然，它們會對你不客氣的。,寫出了濃郁的鄉(xiāng)土特色經過具體生動有趣,六、習作：運用優(yōu)美的詞句把自己要說的寫清楚,七、讀一讀，改一改：,自己讀讀，不順的地方改一改請別人讀讀，提一下建議，再改改,習,,習作寫完后，上傳到自己QQ空間網頁上，與大家一起交流吧！,