2019秋三年級語文上冊 課時測評21 掌聲 蘇教版.doc

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21 掌 聲課時測評方案字詞模塊一、看拼音寫詞語。yun y ln li k xqn x kn jn jin shbn j d tu qn kun二、用“”給下列帶點字選擇正確的讀音。持久(cch)驟然(zuzhu) 殘疾(cnchn) 鞠躬(nn)談話(tntn)調(diào)來(tiodio) 落下了殘疾(lulo)三、填空。1“小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。”這句中“注視”的意思是：_，可以用_一詞來代替。再寫出幾個表示“看”的意思的詞語或成語：_。2“我們都要學(xué)會珍惜別人的掌聲。”這句中的“珍惜”可以換成_這個詞。除了說珍惜(掌聲)，還可以說珍惜()，珍惜()。3“小英慢吞吞地站了起來?！睆倪@句中的“慢吞吞”，知道小英此時的心情：_。像這種ABB式的詞，再寫幾個：_、_、_。4“教室里驟然間響起了一陣掌聲?！边@句中的“驟然間”表示時間_，可以用_、_這兩個詞替換它。四、補充詞語。()的掌聲()的掌聲 ()的掌聲()的掌聲()的眼淚 ()的眼淚 ()的眼淚()的眼淚五、選擇合適的詞語填空。注視 關(guān)注1人們用驚奇的目光()著這位老人。2這篇報道引起了各界人士的()。持久 持續(xù)3()的干旱造成糧食大幅度減產(chǎn)。4同學(xué)們的掌聲熱烈而()。句子模塊六、按要求寫句子。1照樣子把句子寫具體。例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。(1)同學(xué)們響起了掌聲。_(2)花開滿了公園。_2老師是剛調(diào)來的。老師不了解小英的情況。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話)_3仿照例句補充句子。例：掌聲，是冬天里的一絲陽光，給人溫暖。掌聲，是_，_掌聲，是_，_掌聲，是_，_讀寫模塊七、篇章感悟。1當(dāng)小英走上講臺時，你認(rèn)為大家注視的目光中包含了()。A鄙視與嘲笑 B鼓勵和支持2從那以后，小英像變了一個人似的。她不再_，開始和同學(xué)們一起_、_，甚至還走進了學(xué)校的舞蹈房3小英前后變化的原因是()A她想通了，覺得生活很美好。B同學(xué)們的掌聲使她鼓起了生活的勇氣。4讀完這個故事，我以后會_，同時，也不會忘記_。八、課外閱讀。令我敬佩的一個人在勇敢地面對困難，以頑強的毅力堅持學(xué)習(xí)方面，辛月同學(xué)是我所敬佩的一個人。上學(xué)期期末考試后，由于小腿肌肉萎(wi)縮，辛月的腿被截肢了。轉(zhuǎn)眼一個多月過去了，大家都認(rèn)為辛月會從此告別校園。但是，在一個風(fēng)雨交加的星期一的早晨，辛月同學(xué)卻奇跡般地出現(xiàn)在教室門口。“辛月！”“辛月！”同學(xué)們叫著她的名字。“你你怎么你這是”老師竟一時不知說什么好了?！袄蠋?，同學(xué)們，我來上學(xué)了！我我想念書，我想你們呀！”同學(xué)們圍了上去。辛月的假肢上、雙拐上、雙手上滿是泥水，衣服都濕透了，但她用雨衣包著的書本卻是干的辛月就這樣頑強地拼搏著，期末考試她科科優(yōu)秀，連體育老師都在她的成績冊上寫上了“優(yōu)秀”二字。1短文中畫“”的句子說明什么？_2用“_”畫出文章的中心句。3體育老師給辛月“優(yōu)秀”是因為()體育老師憐憫辛月。辛月經(jīng)過刻苦的努力在體育方面也取得了非常優(yōu)秀的成績。辛月在體育方面有特長。參考答案一、略二、chzhucnntndiolo三、1.集中目光看凝視目不轉(zhuǎn)睛、仰望、俯視、環(huán)顧2.愛惜時間生命3.不情愿，又非常矛盾急匆匆喜滋滋甜絲絲4.快突然間轉(zhuǎn)眼間四、熱烈持久經(jīng)久不息同學(xué)們激動感激傷心難過五、1.注視2.關(guān)注3.持續(xù)4.持久六、1.(1)同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。(2)五顏六色的花開滿了公園。2.因為老師是剛調(diào)來的，所以不了解小英的情況。3.贊揚它能使別人高興。鼓勵它能讓人重獲信心。動力它能給人帶來無限的希望。七、1.B2.憂郁交談游戲3.B4.珍惜別人的掌聲把自己的掌聲獻給別人八、1.辛月寧可自己被雨淋濕，也要保護書本，可見她對讀書的熱切盼望。2.第1自然段。3.小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁 共 5 頁