2020年三年級科學下冊 昆蟲教案 湘教版.doc

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2020年三年級科學下冊 昆蟲教案 湘教版教學目標科學探究1通過分析自己的養(yǎng)蠶日記，能夠取得新發(fā)現(xiàn)。2能夠學習“觀察比較、概括、總結概念“這種認知方法。3能夠運用所學知識解決實際問題。情感態(tài)度價值觀樂于與他人交流在養(yǎng)蠶活動中的新發(fā)現(xiàn)。科學知識1通過對養(yǎng)蠶經(jīng)驗、觀察記錄的交流，構建新的養(yǎng)蠶經(jīng)驗，對蠶的過程有更深入的了解。2了解昆蟲的變態(tài)，掌握昆蟲的特征。教學準備布置學生課前搜集蝴蝶、蜜蜂等動物的一生的資料。一些昆蟲實物。一教學導入1交流：雌蛾產(chǎn)卵的情景產(chǎn)了多少卵，剛產(chǎn)下的卵是什么顏色？2討論：養(yǎng)蠶活動中，我們還有哪些疑問？在下次養(yǎng)蠶中繼續(xù)研究。3過渡：讓我們一起來整理養(yǎng)蠶活動中的資料，看有什么新發(fā)現(xiàn)。二活動 整理養(yǎng)蠶日記1出示所有養(yǎng)蠶日記。2整理養(yǎng)蠶日記，看有什么新發(fā)現(xiàn)。 學生匯報。3分析養(yǎng)蠶日記，思考：蠶寶寶一生要經(jīng)歷哪幾次大的變化？學生匯報，填寫好教材第38頁的表格。整理：蠶的一生經(jīng)歷卵幼蟲蛹成蟲4個時期。4學生匯報課前搜集蝴蝶、蜜蜂等動物的一生的資料。5比較這幾種動物的一生有什么相同之處。6教師歸納：變態(tài)。三活動 比較它們的身體1出示蠶蛾、蜻蜓、蝗蟲、螞蟻等實物。2觀察它們的身體由幾部分組成？每部分是什么樣子？它們的身體有什么相似之處？3記錄觀察結果并匯報。4總結昆蟲的共同特征。5閱讀指南車信箱，加深了解。四拓展 它們是昆蟲嗎1學生看教材第40頁的圖，指出這些動物哪些是昆蟲，哪些不是，并說明理由。2到你住宅的周圍去找一找，看能找到哪些昆蟲，把它們畫下來，裝訂成一本昆蟲圖冊 。課后反思：小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁