2019春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《劃船》教案 花城版.doc
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劃船課型:唱歌課教學(xué)目標(biāo):1、在律動(dòng)活動(dòng)中,能夠初步感受音樂(lè)的快慢和強(qiáng)弱的變化,并作出相應(yīng)的身體動(dòng)作反應(yīng);2、學(xué)會(huì)劃船這首歌曲,并大膽、自信的演唱;3、能用歌聲、語(yǔ)言和肢體動(dòng)作,積極地表現(xiàn)自己對(duì)歌曲不同情境的感受,并從中享受到音樂(lè)的樂(lè)趣;教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能初步感受音的快慢和強(qiáng)弱變化,并作出身體動(dòng)作的反應(yīng);教學(xué)難點(diǎn): 能正確感知、充分表現(xiàn)歌曲的不同情境。教學(xué)課時(shí): 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備: 音響、課件、道具、頭飾教學(xué)過(guò)程:一、情境引趣:1、學(xué)生聽音樂(lè)有節(jié)奏進(jìn)教室;2、師生互相問(wèn)好!二、感受、創(chuàng)作1、導(dǎo)入(播放錄音,課件展示)師:同學(xué)們,你們聽,樹林里的小鳥唱起了動(dòng)聽的歌兒,田野里的花兒開得又香又艷,風(fēng)兒輕輕地吹著,讓我們隨著美妙的音樂(lè),一起去湖中劃船吧!2、感受音樂(lè)(播放樂(lè)曲隨著琴聲動(dòng)一動(dòng))師:同學(xué)們,在劃船的路上,看誰(shuí)能夠用最形象、最生動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)出不同節(jié)奏的音樂(lè),模仿年邁的爺爺奶奶和可愛(ài)的小動(dòng)物們的走路姿勢(shì)。(出示課件,教師和同學(xué)們一起邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作。)3、引導(dǎo)體驗(yàn)(1)、指名同學(xué)上臺(tái)表演師:同學(xué)們真棒!誰(shuí)還能夠想出其他動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這一段音樂(lè)?生:還可以拍手、跺腳、搖頭。(2)、強(qiáng)化活動(dòng)的游戲性師:現(xiàn)在,看哪一個(gè)同學(xué)的反應(yīng)能力最快,最先聽出這段樂(lè)曲的變化。三、參與表現(xiàn)1、導(dǎo)入師:我們準(zhǔn)備劃船了,同學(xué)們心里一定很高興?。ǔ鍪菊n件)看,湖面非常平靜,只有風(fēng)兒在輕輕的吹,槳兒在輕輕的搖。在這種情況下,我們應(yīng)該用怎樣的聲音唱歌?生:小聲的,輕輕的唱歌。師:現(xiàn)在,我們一起小聲的唱著歌兒來(lái)享受這種美好的境界吧。(學(xué)生用聽唱法模唱歌曲旋律,并創(chuàng)編手勢(shì)動(dòng)作學(xué)習(xí)歌詞)2、情境轉(zhuǎn)變(課件出示)師:哎呀,同學(xué)們,湖面上起風(fēng)了,我們?cè)撛趺崔k?生:快把船劃到岸上去。師:那我們應(yīng)該用怎樣的歌聲來(lái)表現(xiàn)著急的樣子?生:聲音大點(diǎn),而且唱歌的速度也要快。3、聆聽音樂(lè)(播放柔和、平緩的音樂(lè))師:通過(guò)同學(xué)們的齊心協(xié)力,我們終于戰(zhàn)勝了風(fēng)浪,現(xiàn)在,小船蕩漾在湖面上,又恢復(fù)了平靜。聽著這優(yōu)美的歌聲,你們有什么感受嗎?生:很輕松,很舒服,還很愉快。4、劃船比賽(指導(dǎo)學(xué)生做好劃船的動(dòng)作,和上“加油”等不同節(jié)奏的口令,并播放音樂(lè),課件展示劃船比賽時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面。)師:比賽開始了,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來(lái)用力劃,看哪一組同學(xué)能取得冠軍!四、總結(jié)全課師:同學(xué)們真不錯(cuò),在劃船的過(guò)程中不但戰(zhàn)勝了困難,而且還賽出了好成績(jī)。相信同學(xué)們以后不管遇到什么事情,都能象劃船一樣,勇敢、堅(jiān)強(qiáng),做個(gè)樂(lè)觀向上的好孩子。(學(xué)生伴隨音樂(lè)出教室)小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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