2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文A版.doc

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2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文A版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。2、準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文。3、初步了解本課內(nèi)容。學(xué)習(xí)流程自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動(dòng)策略展示方案自主學(xué)習(xí)一、字詞積累。1、初讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，把不會(huì)寫的字畫出來(lái)，可以問(wèn)問(wèn)組長(zhǎng)，還可以查字典。并用自己喜歡的方式記生字。2、小老師檢測(cè)學(xué)生會(huì)寫字掌握情況。3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧衷~積累本上積累6個(gè)好詞，并把好詞用紅色筆在書上圈出。小組交流后，共同積累好詞。_二、感知文意。1、有感情的朗讀課文。2、本課圍繞“皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏”寫了一件什么事兒？（盡量用自己的話說(shuō)） 補(bǔ)充或更正： 獨(dú)學(xué)：初讀課文7分鐘 解決字詞。對(duì)學(xué)：2分鐘、對(duì)子互相檢查，小組上板書寫。獨(dú)學(xué)：細(xì)讀課文6分鐘，完成問(wèn)題2。對(duì)學(xué)、群學(xué)：8分鐘，討論交流。展示提升朗讀課文，并了解課文的主要內(nèi)容。展示：15分鐘1、展示時(shí)請(qǐng)同學(xué)們找好各自的位置，積極展示、質(zhì)疑、補(bǔ)充。2、選板展示。達(dá)標(biāo)檢測(cè)漢字加拼音，拼音寫漢字。出shu（ ）chu胸頓足（ ） 褲du（ ）廣闊無(wú)yn（ ） 拉zhui（ ）jng爭(zhēng)（ ）j會(huì)（ ）皮皮l（ ）征兆（ ）權(quán)利（ ） 嚎啕大哭（ ）2分鐘回顧反思談?wù)勀愕氖斋@，分享你的問(wèn)題。五年級(jí)語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案課題 20.皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏 課型 綜合課 主備 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容。2、有感情的朗讀課文，感悟皮皮魯對(duì)純真世界的企盼。學(xué)習(xí)流程自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動(dòng)策略展示方案自主學(xué)習(xí)一、已學(xué)知識(shí)反饋?；貞浾n文主要內(nèi)容。二、展示朗讀課文。三、快速默讀課文，完成下面問(wèn)題。1、皮皮魯用心愛(ài)著龍風(fēng)箏，你還能從文中的哪些詞句中能體會(huì)到？ 2、皮皮魯為什么要把龍放走了呢？3、找出龍風(fēng)箏活了后人們反應(yīng)的語(yǔ)句。3分鐘5分鐘獨(dú)學(xué)：自己細(xì)讀課文并回答問(wèn)題。6分鐘對(duì)學(xué)：討論問(wèn)題4分鐘群學(xué)：組內(nèi)討論問(wèn)題4分鐘展示提升展示問(wèn)題1、2、3。找出展示同學(xué)與你的不同之處，課質(zhì)疑和補(bǔ)充。13分鐘達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、 寫出近義詞。興奮（ ）贊嘆（ ）夸獎(jiǎng)（ ）喝彩（ ）擔(dān)心（ ）二、 造句。吸引 成千上萬(wàn) 三、 照樣子，寫句子。例：皮皮魯一邊跑一邊放線。一邊一邊 5分鐘回顧反思談?wù)勀愕氖斋@，分享你的問(wèn)題。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)