2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 中華文化博大精深教案 蘇教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 中華文化博大精深教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 中華文化博大精深教案 蘇教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 中華文化博大精深教案 蘇教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.感受到中華文化的魅力，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感 2.增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心，自信心和自豪感。 3.培養(yǎng)學(xué)生從掌握的歷史知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中感受中華文化的魅力的能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)中華文化的特點(diǎn) 增強(qiáng)承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)。 教具學(xué)具 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 思考與調(diào)整 活動(dòng)內(nèi)容 師生行為 “15分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)”環(huán)節(jié) 見《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》 生自主學(xué)習(xí)、展示，師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)、歸納。 “20分鐘 展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點(diǎn)撥提高”環(huán)節(jié) 文化是什么：文化是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。 中華兒女在改造自然、改造社會(huì)的過(guò)程中共同創(chuàng)造的中華文化是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。下面，我們一起來(lái)融入民族文化，感受中華文化的博大精深。 師：我們就從姓名開始走進(jìn)這座文化的寶庫(kù)吧。我們每個(gè)人的姓名都有一定的文化內(nèi)涵，有的取自古詩(shī)詞或成語(yǔ)，文學(xué)韻味十足；有的通俗易懂，喊起來(lái)動(dòng)聽、響亮；有的可能是為了紀(jì)念一些人或事。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三個(gè)字寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望和情感，讓我們感受到文學(xué)、漢字的魅力，感受到文化對(duì)我們生活的影響。 播放課件：解放軍洪水中救嬰兒，介紹“陳一淼”這一姓名的來(lái)歷。 學(xué)生討論：我的名字：----------； 長(zhǎng)輩給我起這個(gè)名字的用意是：--------- 活動(dòng)：中華文化知多少接龍比賽。 要求：全班同學(xué)分成8個(gè)小組；每個(gè)小組進(jìn)行三分鐘的討論準(zhǔn)備，并推選出一名代表參賽；參賽選手依次每次說(shuō)一個(gè)中華文化的代表，如果錯(cuò)誤或重復(fù)別人的答案，即被淘汰，堅(jiān)持到最后的小組為優(yōu)勝。 師：中華文化不但對(duì)中華民族的發(fā)展有深刻的影響，還對(duì)世界文化的豐富和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。 師介紹：在人類歷史上，曾出現(xiàn)過(guò)西亞兩河流域的巴比倫文明，北非尼羅河流域的古埃及文明，地中海沿岸的古希臘和古羅馬文明，南亞次大陸的古印度文明和發(fā)源于黃河、長(zhǎng)江流域的中華文明。由于地震、洪水、瘟疫等自然災(zāi)害，或由于異族入侵、動(dòng)亂等人為原因，這些文明有的衰落了，有的消亡了，有的被其他文化同化了。惟有中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕。請(qǐng)你結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描繪你對(duì)中華文化的感受。 活動(dòng)：學(xué)生觀看幻燈說(shuō)出下面幾幅圖分別反映的是哪一個(gè)國(guó)家或民族特有的舞蹈、建筑、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。 建筑、舞蹈、傳統(tǒng)和風(fēng)俗就是這些國(guó)家和民族文化的某一方面的代表。參考教材，了解文化的含義。 活動(dòng)：看課本19頁(yè)上的幾幅圖片，它們都是中華文化的典型代表，學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行討論，任選其中的三副圖，寫出它們的名稱和文化內(nèi)涵。 展示：中國(guó)的書法藝術(shù)。 （王羲之書法作品欣賞、懷素和尚書法作品欣賞、柳公權(quán)書法作品欣賞、顏真卿書法作品欣賞） 學(xué)生討論：介紹最喜歡的中華文化的代表并說(shuō)明理由。 我最喜歡的中華文化的代表是： 理由是：＿＿＿＿。 活動(dòng)：了解中華文化對(duì)世界文化發(fā)展的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)要求：8個(gè)小組每組選一名代表到老師處，從科技、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文字、軍事、哲學(xué)、天文學(xué)幾個(gè)角度中抽取一個(gè)討論角度；在五分鐘內(nèi)完成討論，并選派代表回答以下兩個(gè)問(wèn)題：在----領(lǐng)域，中華文化對(duì)世界文明的發(fā)展所帶來(lái)的影響中， 我們最感到自豪的是------；理由是：-------。 師展示：部分中國(guó)世界文化遺產(chǎn)圖片。(龍門石窟、天壇、秦始皇陵、長(zhǎng)　城) 中華文化如此博大精深，身為炎黃子孫，此時(shí)此刻你的感受是＿＿＿＿。 “10分鐘當(dāng)堂檢測(cè)、反饋、矯正”環(huán)節(jié) 見《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》 生檢測(cè) 師點(diǎn)評(píng) 課堂評(píng)價(jià) 小結(jié) 課后 作業(yè) 預(yù)習(xí)下一框題內(nèi)容，思考：怎樣學(xué)會(huì)平等尊重他人？ 教后 反思