（人教通用）2020版高考生物大一輪復習 第一單元 細胞的概述及其分子組成 第1講 走近細胞講義.docx

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第1講走近細胞考綱要求1.原核細胞和真核細胞的異同()。2.細胞學說的建立過程()。3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞?？键c一細胞是最基本的生命系統(tǒng)1生命活動離不開細胞2生命系統(tǒng)的結構層次(1)最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是細胞和生物圈。(2)植物沒有系統(tǒng)層次；單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。(3)地球上最早的生命形式是單細胞生物。最簡單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的結構層次的是病毒。(4)生物繁殖和進化的基本單位是種群；生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其所處的無機環(huán)境構成的。3多角度整合病毒的相關知識1判斷有關“生命活動離不開細胞”的敘述(1)HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成能支持“生命活動離不開細胞”的觀點()(2)單細胞生物以個體間的團結協(xié)作完成各項生命活動()(3)因為細胞具有全能性，所以每個細胞都能獨立完成各項生命活動()(4)根毛細胞能完成一切生理功能()(5)埃博拉病毒結構簡單，僅含有核糖體一種細胞器()2判斷有關“細胞是最基本的生命系統(tǒng)”的敘述(1)生命系統(tǒng)中最基本和最大的層次分別是細胞和生物圈()(2)原子、分子都是一個系統(tǒng)，但不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)()(3)一個酵母菌與一個西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同()(4)池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分()(5)一個大腸桿菌既可對應于細胞層次，又可對應于個體層次()(6)病毒屬于生命系統(tǒng)中的結構層次()(7)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植物沒有“系統(tǒng)”這一結構層次()據(jù)圖分析病毒的結構和特點(1)HIV和T2噬菌體分別主要由什么成分組成？這些成分的合成場所在哪里？提示HIV主要由RNA和蛋白質(zhì)組成；T2噬菌體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。這些成分都是利用宿主細胞的原料和相關結構合成的。(2)HIV比T2噬菌體的變異性更大，原因是什么？提示HIV的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結構，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。(3)HIV的最外層有脂膜包被，推測其進入宿主細胞的方式是怎樣的？提示依靠脂膜和細胞膜的融合，以類似胞吞的方式進入細胞。(4)噬菌體是專一侵染細菌的病毒，如果想用放射性同位素標記法標記T2噬菌體，該如何操作？請寫出基本思路。提示先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用標記后的細菌培養(yǎng)T2噬菌體。命題點一 辨析生命活動與細胞的關系1(2018廣東三水中學高三期中)下列有關生命系統(tǒng)層次的敘述中，正確的是()A圖中屬于生命系統(tǒng)的是甲和乙B最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙C每個生命系統(tǒng)都各自具有特定的組成、結構和功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者D要構成一個反射弧，一定需要三個或三個以上圖甲所示結構答案B解析分析題圖可知，甲為神經(jīng)元，乙為病毒，丙為tRNA，丁為染色體。乙不屬于生命系統(tǒng)，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除生產(chǎn)者、消費者和分解者外，還有非生物的物質(zhì)和能量，C錯誤；最簡單的反射弧僅由兩個神經(jīng)元構成，如膝跳反射弧，D錯誤。2中國疾病預防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM1耐藥基因陽性細菌。其中，兩株來自寧夏的新生兒，一株來自福建某老年患者”。下列關于“NDM1超級細菌”的敘述，不正確的是()A“NDM1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、核糖體B從生命系統(tǒng)的結構層次來看，“NDM1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次C為獲得大量的“NDM1超級細菌”，可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)D與人體細胞相比，“NDM1超級細菌”在結構上最主要的區(qū)別是有細胞壁答案D解析“NDM1超級細菌”是原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，但具有與真核細胞相似的細胞膜、核糖體，A項正確；“NDM1超級細菌”屬于單細胞生物，從生命系統(tǒng)的結構層次來看，“NDM1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次，B項正確；“NDM1超級細菌”是原核生物，可以在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C項正確；“NDM1超級細菌”是原核生物，與真核細胞相比，在結構上最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核，D項錯誤。生命觀念生命系統(tǒng)的各結構層次及相互關系命題點二辨析病毒和細胞的關系3下列關于艾滋病病毒(HIV)的敘述正確的是()AHIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物B由于HIV體內(nèi)只有一種細胞器，所以其營寄生生活C獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)DHIV不參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結構層次答案D解析艾滋病病毒(HIV)沒有細胞結構，不是原核生物，也不是真核生物，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，A錯誤，D正確；病毒沒有細胞結構，需在活細胞內(nèi)營寄生生活，不能在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)，B、C錯誤。4困擾美洲及加勒比地區(qū)的寨卡(Zika)病毒，已在我國發(fā)現(xiàn)多例感染者，目前已證實在34個國家境內(nèi)有確診病例。該病毒通過伊蚊叮咬進行傳播，導致嬰兒患上“小頭癥”，其結構模式圖如圖。下列有關敘述正確的是() A圖中M蛋白、E蛋白二聚體經(jīng)過酶解后的氨基酸種類和數(shù)量均相同B寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到尿嘧啶和脫氧核糖等化合物C寨卡病毒的RNA分子含有遺傳信息，利用分子雜交技術可幫助診斷人體是否患“小頭癥”D寨卡病毒體內(nèi)的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不斷變化，又相對穩(wěn)定答案C解析圖中M蛋白、E蛋白二聚體是兩種蛋白質(zhì)，水解產(chǎn)生的氨基酸的種類和數(shù)目可能不同，A項錯誤；寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脫氧核糖，B項錯誤；由圖分析可知，寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中含有遺傳信息，通過分子雜交技術可幫助診斷人體是否患“小頭癥”，C項正確；水是細胞中含量最多的化合物，病毒不具有細胞結構，因此水不是病毒含量最多的化合物，D項錯誤?？键c二細胞的多樣性與統(tǒng)一性1原核細胞與真核細胞(1)圖1屬于原核細胞，圖2屬于真核細胞(填“原核細胞”或“真核細胞”)。(2)圖1代表的細胞與圖2代表的細胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細胞沒有以核膜為界限的細胞核；兩類細胞共有的細胞器是核糖體。(3)寫出圖1細菌細胞中下列結構的名稱：擬核；細胞壁；核糖體；鞭毛。(4)圖1藍藻細胞中無圖2細胞中的葉綠體，但也能進行光合作用的原因是其細胞中含有藻藍素和葉綠素及光合作用所需的酶。(5)列表比較原核細胞和真核細胞比較項目原核細胞真核細胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無細胞壁；真菌細胞壁的主要成分是殼多糖細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁轉錄和翻譯轉錄、翻譯可同時進行轉錄主要在細胞核內(nèi)進行，翻譯在細胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)進行是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律核基因遵循，質(zhì)基因不遵循可遺傳變異類型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異2細胞學說的建立(1)細胞學說的建立過程(連線)(2)基本內(nèi)容細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。(3)意義：揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性；揭示了生物之間存在一定的親緣關系。歸納總結細胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)1判斷有關原核細胞和真核細胞的敘述(1)藍藻無葉綠體卻可以進行光合作用，硝化細菌無線粒體卻可以進行有氧呼吸()(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻都具有RNA、染色體和核膜()(3)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的細胞器是核糖體()(4)所有的真核細胞都具有細胞核()(5)原核細胞與真核細胞具有相似的染色質(zhì)()2判斷關于細胞學說的敘述(1)細胞學說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認為細胞一定都是由細胞分裂產(chǎn)生的()(2)細胞學說不涉及原核細胞、真菌和病毒，僅涉及到動、植物細胞()(3)細胞學說的創(chuàng)立完全是由施萊登和施旺完成的()(4)細胞學說認為一切生物體均由細胞組成()觀察并分析下列四種生物的結構模式圖：(1)說出各種生物所屬的生物類型及判斷依據(jù)。提示甲、乙為原核生物，因為沒有以核膜為界限的細胞核；丙為病毒，因為無細胞結構；丁為真核生物，因為有以核膜為界限的細胞核。(2)請從分子水平上分析細胞多樣性的直接原因和根本原因。提示直接原因：構成細胞的蛋白質(zhì)分子不同。根本原因：不同個體的細胞中含有的DNA(遺傳物質(zhì))不同；同一個體不同類型細胞的形成是基因選擇性表達的結果。(3)請從細胞的化學組成、基本結構、遺傳物質(zhì)3個方面歸納細胞的統(tǒng)一性。提示化學組成：組成細胞的化學元素基本一致，化合物種類也非常相似(水、無機鹽、氨基酸、核苷酸等)。結構：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體。遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且共用一套遺傳密碼。命題點一辨析真核生物和原核生物1(2019貴州模擬)比較大腸桿菌與人的造血干細胞，下列說法正確的是()A兩者都含有mRNA、tRNA和rRNAB前者遺傳物質(zhì)的單體是核糖核苷酸，后者遺傳物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸C兩者都含有核糖體和線粒體這兩種細胞器D兩者都可以通過有絲分裂增殖答案A解析大腸桿菌是原核生物，人的造血干細胞是真核細胞，兩種細胞都含有mRNA、tRNA和rRNA，A正確；兩種細胞遺傳物質(zhì)的單體都是脫氧核苷酸，B錯誤；大腸桿菌不含線粒體，C錯誤；有絲分裂是真核細胞分裂的方式，大腸桿菌不能進行有絲分裂，D錯誤。2(2018石家莊模擬)下列有關酵母菌、藍藻、小球藻的敘述，正確的是()A都具有以核膜為界限的細胞核B都以DNA作為細胞的遺傳物質(zhì)C都只能通過有氧呼吸獲得能量D都能通過有絲分裂增加細胞數(shù)量答案B解析酵母菌和小球藻屬于真核生物，藍藻屬于原核生物，原核生物不具有以核膜為界限的細胞核，A錯誤；具有細胞結構的生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；酵母菌可通過無氧呼吸獲得能量，C錯誤；藍藻屬于原核生物，不進行有絲分裂，D錯誤。3下列關于“生物”的敘述，正確的是()A原核生物細胞無線粒體，所以不能進行有氧呼吸B病毒沒有細胞結構，所以不是生物C真核生物和原核生物的細胞中都含有核糖體D原核生物細胞無葉綠體，所以都不能進行光合作用答案C解析原核生物細胞無線粒體，但有的含有與有氧呼吸有關的酶，所以能進行有氧呼吸，如硝化細菌，A項錯誤；病毒沒有細胞結構，但因為可以增殖所以是生物，B項錯誤；真核生物和原核生物細胞中都含有核糖體，C項正確；原核生物細胞無葉綠體，但有的能進行光合作用，如藍藻，D項錯誤。生命觀念生物界常見生物類群的劃分命題點二細胞結構與功能統(tǒng)一性的綜合分析4(2018長沙調(diào)研)細胞作為生命活動的基本單位，其結構和功能是統(tǒng)一的。下列有關敘述正確的是()A在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較小B哺乳動物成熟的紅細胞和精子的壽命都較短，它們的壽命短與結構沒有關系C小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的吸收功能有關D與人體的其他細胞相比，卵細胞的體積較大，相對表面積也大，有利于物質(zhì)交換答案C解析在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較大，A錯誤；哺乳動物成熟的紅細胞和精子的壽命都較短，它們的壽命短與結構有直接關系，B錯誤；小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，與小腸的主動運輸功能有關，C正確；與人體的其他細胞相比，卵細胞的體積較大，相對表面積較小，不利于物質(zhì)交換，D錯誤。5下列有關細胞結構和功能的描述，正確的是()A發(fā)菜細胞雖具有葉綠素，但是沒有葉綠體，故不能進行光合作用B蛔蟲細胞內(nèi)無線粒體，所以只能進行無氧呼吸C血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與D將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細胞會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離答案B解析發(fā)菜是原核生物，沒有葉綠體，但含有光合色素和相關酶，可以進行光合作用，A項錯誤；蛔蟲細胞是真核細胞，沒有線粒體，只能進行無氧呼吸，B項正確；血紅蛋白不是分泌蛋白，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C項錯誤；洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡，不能發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，D項錯誤。6下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是()A細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性答案C解析細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的，A正確；細胞學說的重要內(nèi)容之一是一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，B正確；細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內(nèi)容，C錯誤；細胞學說指出動植物都以細胞為基本單位，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，D正確。生命觀念細胞結構與功能相統(tǒng)一的七個實例考點三用顯微鏡觀察多種多樣的細胞1認識顯微鏡結構2操作步驟1使用低倍鏡與高倍鏡觀察細胞標本時的不同點項目物鏡與裝片的距離視野中的細胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍低倍鏡遠多小亮大高倍鏡近少大暗小2.放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細胞數(shù)量變化的推算若視野中細胞為單行，計算時只考慮長度和寬度；若視野中充滿細胞，計算時考慮面積的變化，細胞數(shù)量與放大倍數(shù)的變化規(guī)律如下：項目低倍鏡下放大倍數(shù)為a高倍鏡下放大倍數(shù)為na視野中一行細胞數(shù)量cc(1/n)圓形視野內(nèi)細胞數(shù)量dd(1/n2)3.顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律(1)成像特點：顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關系是實物旋轉180就是像。如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。(2)移動規(guī)律：在視野中物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動(或同向移動)裝片。如物像在偏左上方，則裝片應向左上方移動。4污物位置的判斷移動裝片問題探究甲圖中表示目鏡或物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。據(jù)圖分析：(1)中哪些是目鏡，哪些是物鏡？如何判斷？它們的放大倍數(shù)和長度各有什么關系？提示無螺紋，是目鏡，目鏡越長，放大倍數(shù)越??；有螺紋，是物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。(2)要獲得最大的放大倍數(shù)，應選擇甲圖中的哪種組合？提示應選用組合。(3)把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序是什么？提示正確的調(diào)節(jié)順序：移動標本轉動轉換器調(diào)節(jié)光圈轉動細準焦螺旋。(4)若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，可能的原因是什么？提示可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對。命題點一光學顯微鏡的基本操作1(2018永州模擬)下列有關光學顯微鏡使用的敘述，錯誤的是()A觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標B從低倍鏡轉到高倍鏡時，兩眼必須從顯微鏡側面注視C制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加12滴清水，然后再蓋上蓋玻片D顯微鏡對光時，應讓低倍物鏡對準通光孔答案C解析觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標，A正確；從低倍鏡轉到高倍鏡時，兩眼必須從顯微鏡側面注視，以免物鏡撞壞玻片標本，B正確；制作口腔上皮細胞裝片時，首先在載玻片上滴加12滴生理鹽水，然后先將蓋玻片一邊接觸載玻片，再慢慢放下以防止氣泡產(chǎn)生，C錯誤；顯微鏡對光時，應讓低倍物鏡對準通光孔，D正確。2下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是()A因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡C換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰D要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動答案B解析使用顯微鏡觀察標本時，應先在低倍鏡下找到視野，再換用高倍物鏡觀察，A項錯誤；為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，B項正確；換上高倍物鏡后，禁止用粗準焦螺旋調(diào)焦，應用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰，C項錯誤；要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中丙方向移動，D項錯誤?？茖W探究使用光學顯微鏡的幾點注意事項(1)調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側面注視物鏡與玻片標本之間的距離，到快接近時(距離約為0.5 cm)停止下降。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)。(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調(diào)節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)節(jié)細準焦螺旋。(4)觀察顏色深的材料，視野應適當調(diào)亮，反之則應適當調(diào)暗。命題點二顯微鏡的成像原理和圖像分析3用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為()A2.4平方毫米 B8平方毫米C36平方毫米 D400平方毫米答案D解析顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)，則此顯微鏡的放大倍數(shù)為51050(倍)，這是對邊長的放大倍數(shù)。面積是0.16平方毫米的正方形的邊長為0.4毫米，邊長都放大50倍后為0.45020(毫米)，所以放大后該正方形的面積為2020400(平方毫米)。4在不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)，下列相關敘述正確的是()A若使用相同的光圈，則甲比乙亮B在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到C若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移D若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像答案A解析由圖可知，乙是高倍鏡下的視野，甲是低倍鏡下的視野，乙與甲相比，視野較暗，故A正確；甲放大倍數(shù)較小，乙放大倍數(shù)較大，甲中觀察到的細胞，在乙中不會都被觀察到，故B錯誤；視野中物像是倒立的，物像與玻片移動的方向相反，若玻片右移，則甲、乙的物像都會向左移，故C錯誤；若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙也不會看到清晰的物像，故D錯誤。矯正易錯強記長句1關于病毒的4點說明(1)生物大分子、細胞器、病毒都不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。(2)病毒無細胞結構，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物。(3)病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行新陳代謝。病毒被認作生物的主要原因是病毒能進行增殖。 (4)病毒只含有一種核酸(DNA或RNA), 堿基和核苷酸也各只有4種。2關于原核生物和真核生物的5點辨析(1)能進行有氧呼吸的生物不一定有線粒體：如硝化細菌是原核生物，雖然沒有線粒體但其細胞質(zhì)和細胞膜上含有與有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的單細胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。(3)沒有細胞核的細胞不一定就是原核細胞：如哺乳動物成熟的紅細胞雖無細胞核，但屬于真核細胞。(4)名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：屬于原核生物的只有藍藻類(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)，其他藻類如綠藻、黑藻、紅藻等都是真核生物。(5)名稱中帶“菌”字的不一定都是細菌：“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物。結合下圖回答：1生物與酵母菌在代謝過程上的相同之處是二者均能進行有氧呼吸。變式1：二者在發(fā)生上述過程場所上的區(qū)別是藍藻的有氧呼吸在細胞質(zhì)中和細胞膜上進行，酵母菌的有氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進行。變式2：沒有葉綠體，也能進行光合作用，原因是其細胞內(nèi)含有光合色素(藻藍素和葉綠素)及與光合作用有關的酶。2和其他幾種生物相比，最大的特點是沒有細胞結構，不能獨立地進行代謝。不能用一般的培養(yǎng)基培養(yǎng)，其原因是病毒營寄生生活，只能用活細胞來培養(yǎng)。3在結構上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體，都含有遺傳物質(zhì)DNA。重溫高考演練模擬1(2017海南，2)下列關于原核生物的敘述，錯誤的是()A大腸桿菌的細胞內(nèi)有核糖體B細胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性C擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素答案D解析大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細胞中唯一的細胞器，A正確；細胞膜的存在，使細胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確；細菌的擬核區(qū)有一個大型的環(huán)狀DNA分子，C正確；藍藻屬于原核生物，其細胞中無葉綠體，D錯誤。2(2016全國，1改編)下列與細胞相關的敘述，正確的是()A病毒是一類具有細胞結構的生物B藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀C酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸D藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程答案C解析病毒是沒有細胞結構的生物，A錯誤；藍藻是原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，B錯誤；酵母菌屬于真核生物，其細胞核中含有DNA和RNA，C正確；藍藻屬于原核生物，細胞中不具有線粒體，D錯誤。3(2015海南，2)細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是()A細菌有核糖體，無葉綠體B藍藻無細胞核，也無核糖體C水綿有細胞核，也有葉綠體D酵母菌有細胞核，無葉綠體答案B解析細菌、藍藻等原核生物沒有以核膜為界限的細胞核，具有唯一的細胞器核糖體，所以A正確，B錯誤；水綿、酵母菌等真核生物有以核膜為界限的細胞核，水綿是具有葉綠體的自養(yǎng)生物，酵母菌為異養(yǎng)生物，無葉綠體，所以C、D正確。4在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是()A核糖體和細胞膜 B線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C核糖體和擬核 D線粒體和高爾基體答案A解析放線菌是原核生物，細胞中只有一種細胞器即核糖體；霉菌屬于真核生物，其細胞中除核糖體外，還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器，有真正的細胞核。因此，在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是核糖體和細胞膜。5. 下列關于HIV、幽門螺旋桿菌、人體腫瘤細胞的敘述，正確的是()A都含有細胞膜 B都具有增殖能力C都屬于原核生物 D都含有核糖體答案B一、選擇題1從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)的每一個層次都層層相依。下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是()A甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的結構層次，所以不具有生命特征B細胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)C所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統(tǒng)層次D蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次答案B解析病毒雖然不是生命系統(tǒng)的結構層次，但是它具有生命特征，如能增殖；單細胞生物、多細胞植物都沒有系統(tǒng)層次；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次。2細胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是，理由是()細胞是一切生物體結構和功能的基本單位病毒雖然是生物，但必須依賴活細胞才能生活單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復雜的生命活動A BC D答案B解析病毒沒有細胞結構，錯誤；病毒雖然是生物，但不能獨立完成生命活動，必須依賴活細胞才能生活，正確；細胞是生物體結構和功能的基本單位，單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，正確；多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，正確。3如圖是細菌的結構模式圖，甲戊是細胞的結構，下列敘述正確的是()A戊是細胞壁，用纖維素酶和果膠酶可以將其破壞B丙是質(zhì)粒，可以作為運載目的基因的載體蛋白C甲是核糖體，是蛋白質(zhì)和其他有機物合成的部位D乙是細菌基因的主要存在部位答案D解析分析題圖可知，戊是細胞壁，由于細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖而非纖維素和果膠，所以纖維素酶和果膠酶不能將其破壞，A錯誤；丙是質(zhì)粒，可以作為基因工程中目的基因的載體，但質(zhì)粒是DNA，不是蛋白質(zhì)，B錯誤；甲是核糖體，是蛋白質(zhì)的合成部位，C錯誤；乙是擬核，細菌的基因主要存在于擬核中，D正確。4模型作為一種認識手段和思維方式，是科學認識過程中抽象化與具體化的辯證統(tǒng)一。下圖各種概念之間的關系表述正確的是()答案B解析病毒沒有細胞結構，不是原核細胞，兩者不存在包含關系，A錯誤；細菌病毒與噬菌體，二者是指同種生物，B正確；藍藻細胞是原核細胞，C錯誤；生命系統(tǒng)包含生態(tài)系統(tǒng)，兩者是包含關系，而不是并列關系，D錯誤。5對于下列各結構在生物中的敘述，不正確的是()葉綠體染色體核膜核糖體細胞壁擬核A菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有B在綠藻體內(nèi)都存在C除外其他都在顫藻的體內(nèi)存在D大腸桿菌和藍藻共有的是答案A解析菠菜和綠藻都屬于真核生物，具有結構；發(fā)菜和顫藻都屬于藍藻，是原核生物，具有結構；大腸桿菌也是原核生物，也具有結構。6下列是關于幾類生物的特點的敘述，正確的是()A原核細胞與真核細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核酸B哺乳動物成熟的紅細胞和人肝細胞都為真核細胞，都包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核C顫藻與發(fā)菜都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細胞中含葉綠體D細菌和藍藻在結構上有統(tǒng)一性，都有細胞壁、細胞膜、核糖體和核酸等答案D解析有些原核細胞沒有細胞壁，如支原體，有些真核細胞也沒有細胞壁，如動物細胞；哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核；發(fā)菜屬于藍藻，為原核生物，沒有葉綠體；細菌和藍藻都屬于原核細胞，二者在結構上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞壁、細胞膜、核糖體和核酸等。7(2019濟南質(zhì)量監(jiān)測)下列有關細胞共性的敘述，錯誤的是()A都含有染色質(zhì)但不一定形成染色體B都能合成有機物但不一定需要光能C都能轉化能量但不一定發(fā)生在生物膜上D都能進行DNA的復制但不一定發(fā)生在細胞核內(nèi)答案A解析原核細胞中有DNA，沒有染色質(zhì)，A錯誤；原核細胞和真核細胞中都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，此過程不需要光能，B正確；原核細胞和真核細胞均可以通過無氧呼吸將有機物中的化學能轉變?yōu)锳TP中的化學能，而無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；原核細胞中沒有成形的細胞核，但能進行DNA的復制，D正確。8如圖表示用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯誤的是()A圖視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的B利用圖視野中的圖像，要看清處于分裂期的細胞，應將裝片適當向左移動C圖表示將顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少D圖中顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高答案D解析分析題圖可知，甲是低倍物鏡，乙是高倍物鏡。換用高倍物鏡過程中，不能將鏡筒升高，應直接轉動轉換器換用高倍鏡，D錯誤。9關于下圖所示生物或細胞的敘述，正確的是()Aa、b、c、d均在DNA中儲存遺傳信息Ba、b、c、d均能進行有氧呼吸Cb、d均可在葉綠體中合成有機物Db、c、d均有纖維素和果膠構成的細胞壁答案A解析T2噬菌體為DNA病毒，b、c、d均為細胞生物，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確；T2噬菌體是病毒，不能進行細胞呼吸，B錯誤；藍藻和葉肉細胞可以進行光合作用，但藍藻為原核生物，沒有葉綠體，C錯誤；藍藻細胞壁的主要成分為肽聚糖，酵母菌細胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖，植物細胞壁的主要成分為纖維素和果膠，D錯誤。10(2018哈師大附中高三檢測)以下關于各種人類疾病與其病原體的相關敘述，正確的是()A乙型肝炎是由乙肝病毒引起的，乙肝病毒只有核糖體一種細胞器B結核桿菌可引起肺結核，其細胞內(nèi)沒有核仁，只有線狀DNAC灰指甲是由某些真菌引起的，真菌不能發(fā)生染色體變異D蛔蟲可在人體腸道內(nèi)寄生，其細胞具有生物膜系統(tǒng)答案D解析乙肝病毒沒有細胞結構，所以沒有核糖體，A錯誤；結核桿菌是原核生物，細胞中沒有核仁，其遺傳物質(zhì)DNA是環(huán)狀的，B錯誤；真菌是真核生物，細胞中有細胞核和染色體，可以發(fā)生染色體變異，C錯誤；蛔蟲是真核生物，細胞中含有細胞膜、核膜和多種細胞器膜，所以其具有生物膜系統(tǒng)，D正確。二、非選擇題11下面是兩類生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題(在內(nèi)填編號，_上填名稱)：(1)甲、乙細胞在結構上最主要的差異是甲_。 (2)甲、乙細胞共有的結構：都有_(填細胞器)，除此之外，還有_、_(填結構)。 (3)甲、乙細胞均能進行的一項生理活動是_；與此功能相適應的是甲有、乙有_。 (4)甲、乙生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_。 答案(1)無成形的細胞核(或無核膜包被的細胞核)(2)核糖體細胞膜細胞壁(3)光合作用葉綠體(4)生產(chǎn)者解析圖甲為藍藻細胞，屬于原核細胞，圖乙為植物細胞，屬于真核細胞，兩類細胞在結構上最大的差別是原核細胞無成形的細胞核。藍藻細胞唯一的細胞器為核糖體，與植物細胞相比，兩者共有的結構還有細胞膜和細胞壁。藍藻細胞含有光合作用片層，而植物細胞有葉綠體，甲、乙細胞均能進行光合作用，甲、乙生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于生產(chǎn)者。12(2018菏澤模擬)自然界中的生物分細胞生物和非細胞生物兩大類，請據(jù)圖回答下列問題：(1)A與B相比，最主要的區(qū)別是_。(2)若A圖是根尖分生區(qū)細胞，則圖中不該有的結構是_；B圖細胞中能夠產(chǎn)生ATP的結構有_。(3)A、B、C、D中結構與其他三項有明顯區(qū)別的是_，其自身蛋白質(zhì)合成的場所是_。(4)A、B、C共有的細胞器是_。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象的過程中，物質(zhì)進出細胞的方式有_和_。答案(1)A無中心體(2)大液泡、葉綠體細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體(3)D宿主細胞的核糖體(4)核糖體自由擴散主動運輸解析(1)題圖A細胞中具有細胞壁、葉綠體和液泡，無中心體，該細胞表示高等植物細胞；B細胞中具有葉綠體和中心體，該細胞表示低等植物細胞。因此，A與B相比，主要區(qū)別是A無中心體。(2)若A圖是根尖分生區(qū)細胞，則圖中不該有的結構是大液泡、葉綠體；B圖細胞中能夠產(chǎn)生ATP的結構有細胞質(zhì)基質(zhì)(細胞呼吸第一階段)、線粒體(有氧呼吸第二、三階段)、葉綠體(光合作用光反應階段)。(3)分析圖解可知，A、B、C均具有細胞結構；而D為病毒，沒有細胞結構，因此不能獨立合成自身蛋白質(zhì)，只能寄生在宿主細胞中，利用宿主細胞中的核糖體和原料合成其自身蛋白質(zhì)。(4)A、B為真核細胞，C為原核細胞，真核細胞和原核細胞共有的細胞器是核糖體。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，由于在高濃度溶液中，水分子通過自由擴散的方式從植物細胞中運出，導致細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；但由于K和NO可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，使A細胞的細胞液濃度不斷增大，最終導致A細胞通過自由擴散的方式不斷吸水，使A細胞的質(zhì)壁分離自動復原。13(2018長沙二模)光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器，下圖中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題： (1)圖一表示顯微鏡的_鏡，在觀察花生子葉細胞中的脂肪實驗中，應先用圖中_(填“甲”或“乙”)鏡觀察。(2)圖二表示光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5和15字樣，物鏡標有10和40字樣。圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答：要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為_(填字母)，此時放大倍數(shù)為_倍。顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時，視野被相連的96個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40后，則視野中可檢測到的細胞數(shù)為_個。在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是_。若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于_(填編號)。A物鏡上 B目鏡上 C裝片上 D反光鏡上(3)用顯微鏡觀察標本時，一位同學在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細觀察，請根據(jù)以上敘述回答：中間亮的黑邊圓圈是_。換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應將標本向_移動，這樣做的理由是_。答案(1)物甲(2)b、c、A6006dB(3)氣泡右上方用顯微鏡觀察到的是倒像解析(1)圖一有螺紋，表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時，應先用低倍鏡觀察。(2)要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，應使用高倍鏡觀察且使放大倍數(shù)為最大，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A，此時放大倍數(shù)為1540600倍。物鏡轉換為40后，則物體的長度和寬度在原來的基礎上各放大4倍，因此視野中可檢測到的細胞數(shù)為96446(個)。放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，說明異物存在于目鏡上。(3)用顯微鏡觀察標本時，視野中的黑邊圓圈是制作裝片時產(chǎn)生的氣泡。由于顯微鏡下觀察到的是倒像，氣泡位于視野右上方，所以換高倍鏡觀察前，應向右上方移動標本將氣泡移到視野的中央。