2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案 蘇科版(II).doc

《2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案 蘇科版(II).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案 蘇科版(II).doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案 蘇科版(II) 課題：電功率 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計 思想 通過生活中的實例，以燈泡的不同亮度引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生建立電功率概念，并理解電功率的意義。對一些用電器的功率有所了解。通過實驗探究，掌握正確分析電功率的方法，體驗科學(xué)實驗與研究的過程。通過學(xué)習(xí)，知道物理知識與生活中的實際問題是密切聯(lián)系的。 教學(xué) 目標 知識和技能 3．會用電功率的概念解釋生活中的一些現(xiàn)象。 過程與方法 1．觀察體驗電能表表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關(guān)系。 2．通過對生活中實際問題的探討，加深對電功率概念的理解。 情感、 態(tài)度、 價值觀 1．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2．培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。 重點 難點 重點 掌握電功率的概念、公式。 難點 運用電功率公式計算實際問題。 教學(xué) 準備 一只800 W的燈泡，一只60 W的燈泡，一個帶電能表的示教板，多媒體設(shè)備。 教學(xué)過程提要 一、 引 入 新 課 教師活動 學(xué)生活動 媒體運用 提出問題，引導(dǎo)學(xué)生提出在生活中對瓦的認識。 2．平常所說的“瓦數(shù)大”“瓦數(shù)小”是什么意思？ 3．電器瓦數(shù)不一樣，表現(xiàn)在消耗電能上有何不同？ 學(xué)生討論出各種不同的結(jié)果。 圖片展示 二、 電 功 率 1．提供一只800 W的燈泡、一只60 W的燈泡、一個接好電能表的示教板，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣利用所給器材進行實驗，比較兩個瓦數(shù)不同的燈泡在消耗電能上有何不同？ 2．通過觀察電能表的讀數(shù)可以得到什么結(jié)論？ 1．在學(xué)生討論后，選一組學(xué)生說出自己的實驗思路，并對這組學(xué)生的想法進行討論和補充。 使學(xué)生得到直觀認識：不同用電器消耗電能快慢是不一樣的。 播放視頻“用電能表測量電功率”。 此處利用生活中的常識對學(xué)生進行分析 3．引入電功率的概念，用電功率表示消耗電能的快慢。 符號：P 單位：瓦特（瓦） （W） 其他單位：千瓦（kW） 1 kW=103 W 4．組織學(xué)生看各種家用電器的功率，參見教材第33頁。 3．學(xué)生理解：物理學(xué)中，用“電功率”表示消耗電能的快慢，平常所說的“瓦”是電功率的單位。 4．讓學(xué)生對各種電器消耗電能的快慢（電功率）有一個大致認識。 電功率的其他單位伏安 J/s。 三、 電 功 率 的 計 算 1．電功率表明了電器消耗電能的快慢，那么是哪些因素影響著電器的電功率呢？ 2．應(yīng)該在什么條件下比較不同電器消耗電能的快慢？提醒學(xué)生回憶“速度”定義。 3．綜上所述，我們在比較任何電器的電功率時，算出什么即可？ 1．學(xué)生討論： 應(yīng)該包含兩個方面的因素：消耗電能的多少；消耗這些電能所用的時間。 2．相同時間的前提下，比較消耗電能的多少。 3．單位時間內(nèi)消耗的電能。 4．求一個電器的功率：一個用電器在時間t內(nèi)消耗的電能為W，那么它的電功率P應(yīng)表示成什么？ 5．寫出公式中P、W、t 三個符號的意義及單位： 6．用例題鞏固電功率公式的使用。 4．應(yīng)表示成： P=W / t 即電功率的公式。 5．W ——電流做的功（消耗的電能）——焦耳（J） t ——所用的時間——秒（s） P——用電器的功率——瓦特（W） 6．做習(xí)題。 定義式了解其概念 四、 千 瓦 時 的 來 歷 1．“千瓦時”是電能的單位，它的由來我們能不能從P= W/ t中得出？ 2．看來1千瓦時是功率為1 kW的用電器使用1 h所消耗的電能。 區(qū)分“千瓦時”與“千瓦”，一個是電能單位，一個是電功率的單位。 1． 公式變形為W= P t。 P取“千瓦”為單位。 t取“時”為單位。 2．學(xué)生理解并記憶。 加強練習(xí)加強理解 五、 怎 樣 測 量 電 功 率 1．由理論分析，電功率P與電流I和電壓U之間的關(guān)系是： P=IU I——電流——安培（A） U——電壓——伏特（V） P——功率——瓦特（W） 2．額定功率： 電器在額定電壓下工作時的功率叫額定功率。 3．根據(jù)P=IU，設(shè)計一個測量用電器功率的方法。 學(xué)生思考。 可以測量出用電器的電流I，電壓U，根據(jù)公式P=IU計算。 了解額定電功率 實際電功率 六、 觀 察 實 際 用 電 器 ， 分 析 功 率 問 題 1．結(jié)合教材第34圖7.2-2： 洗衣機額定電壓：220 V 允許最大電流：10 A 洗滌功率：330 W 加熱功率：1 950 W 甩干功率：650 W 計算這個洗衣機的最大功率是多少？ 2．問題：洗衣機的洗滌功率、加熱功率、甩干功率共多少？這里有矛盾嗎？如果沒有矛盾，在沒有看到洗衣機實物的情況下，請你判斷一下，若要洗衣機工作時不超過總功率，它是怎樣設(shè)計的？ 1． P總=220 V 10 A =2 200 W 2．引導(dǎo)學(xué)生分析，洗衣機用按鈕選擇功能，某功能使用時，其他功能不能使用。 七、 小 結(jié) 1．布置鞏固練習(xí)。 2．引導(dǎo)學(xué)生評估、交流學(xué)習(xí)情況。 3．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，自我完善。針對學(xué)生情況評點。 4．布置課外練習(xí)及預(yù)習(xí)要求。 1．完成練習(xí)。 2．回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，交流、討論。 3．在教師指導(dǎo)下完成小結(jié)。 八、 作 業(yè) 1．分析教材第35頁的“想想議議”，從而加深對“千瓦”“千瓦時”之間區(qū)別的理解。 2．按教材第36頁第3題的方法，想想怎樣測量家中電視機的功率，測量后與電視機銘牌上的數(shù)值比較。