2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 第1節(jié) 透鏡教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 第1節(jié) 透鏡教案 （新版）新人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距.2.了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用.教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及對(duì)光的作用.教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析，最后通過概括得出結(jié)論.教學(xué)用具透鏡一組、光具座、光源、老花鏡、近視鏡、飲料瓶（無色透明、表面沒有波紋、去底去瓶口上部）、香、火柴、實(shí)物投影儀、激光演示器、手電筒.教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課有一批旅行家乘船在海上漫游。不巧，在海上遇到了狂風(fēng)，把船吹到一座孤島旁，旅行家們只好下船來到島上。當(dāng)時(shí)正是冬天，島上冰天雪地，白茫茫的一片旅行家們準(zhǔn)備生火取暖，燒火煮飯。意外的問題來了，火柴被海水浸濕了，打火機(jī)也丟了。怎么辦？正在這時(shí)，一個(gè)叫克勞波尼的物理學(xué)博士想到了一個(gè)辦法。同學(xué)們知道是什么辦法嗎？學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生說出解決辦法。擴(kuò)展：早在我國西漢(公元前206年公元25年)淮南萬畢術(shù)中就有關(guān)于冰透鏡的記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則火生?！闭f明：放大鏡聚光的作用。設(shè)計(jì)意圖：能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，而且能有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的教育。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一 凸透鏡和凹透鏡透鏡的種類及幾個(gè)概念引導(dǎo)：同學(xué)們請(qǐng)觀察透鏡組，并借助于擦鏡紙，摸一下透鏡，根據(jù)透鏡的厚薄程度給透鏡分類。討論透鏡能分幾類？點(diǎn)評(píng)：透鏡有兩類。中間厚、邊緣薄的叫凸透鏡。中間薄、邊緣厚的叫凹透鏡。問題：下列透鏡哪些是凹透鏡？哪些是凸透鏡？戴眼鏡的同學(xué)請(qǐng)判斷：近視鏡是什么透鏡？遠(yuǎn)視鏡是什么透鏡？學(xué)生閱讀教材，用自己的理解總結(jié)凸透鏡和凹透鏡的特點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：透鏡：至少有一個(gè)面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會(huì)辨認(rèn))。凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠(yuǎn)視鏡片、照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片。如果透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑，這種透鏡叫薄透鏡。下面我們只研究薄透鏡。說明：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出凸透鏡、凹透鏡的概念形成。鏡片的兩個(gè)表面(或至少一個(gè)表面)是球面的一部分。引導(dǎo)學(xué)生觀察凸透鏡和凹透鏡的示意圖，了解研究透鏡時(shí)常用的兩個(gè)科學(xué)術(shù)語。主光軸：組成透鏡的兩個(gè)球面的球心連線叫主光軸。光心：在主光軸上有一個(gè)特殊的點(diǎn)，通過它的光線傳播方向不變，這一點(diǎn)叫透鏡的光心，可以認(rèn)為透鏡的光心就在透鏡的中心。X k B 1 . c o m探究點(diǎn)二 透鏡對(duì)光的作用方案一：把凸透鏡放在光具座上，讓光源正對(duì)照過去，移動(dòng)光屏，有亮點(diǎn)。再換凹透鏡重做，怎么移動(dòng)光屏都沒亮點(diǎn)。方案二：將無色透明飲料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置點(diǎn)燃的香頭，在上面要放凸透鏡或凹透鏡，這就形成一個(gè)“煙室”，用手電筒對(duì)準(zhǔn)透鏡照射，適當(dāng)調(diào)節(jié)手電筒和透鏡的距離，觀察透鏡對(duì)光的作用，看到通過凸透鏡的光線相互靠攏，通過凹透鏡的光線相互遠(yuǎn)離。結(jié)論：凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，所以也叫會(huì)聚透鏡。凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以也叫發(fā)散透鏡。探究點(diǎn)三 焦點(diǎn)和焦距1概念建立射到地面的太陽光是相互平行的，叫做平行光，凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)(focas)，用“F”字母表示；焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距(focal length)，用“f”字母表示。凹透鏡使平行于主光軸的光線發(fā)散，它沒有實(shí)焦點(diǎn)，但通過凹透鏡的光反向延長也可以交在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)是凹透鏡的虛焦點(diǎn)。說明：實(shí)驗(yàn)證明，透鏡兩側(cè)各有一個(gè)焦點(diǎn)，兩側(cè)焦距相等。播放動(dòng)畫：凹透鏡的焦點(diǎn)和焦距2透鏡對(duì)光線的作用規(guī)律問題：如果平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡或凹透鏡后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？演示：利用三個(gè)激光筆制成平行光借助硝酸銀溶液實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)象：平行光經(jīng)過凸透鏡會(huì)聚于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫凸透鏡的焦點(diǎn)。經(jīng)過凹透鏡后遠(yuǎn)離主光軸發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫凹透鏡的虛焦點(diǎn)。結(jié)論：平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過焦點(diǎn)；經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散，但其反向延長線必過虛焦點(diǎn)(所以凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用)。如下圖：擴(kuò)展：過光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向不改變，如下圖：據(jù)折射時(shí)光路可逆知，經(jīng)過凸透鏡焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸；射向異側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡后平行于主光軸；如下圖： 通過焦點(diǎn)的光線折射后平行于主光軸。通過虛焦點(diǎn)的入射光線，折射后平行于主光軸。三、板書設(shè)計(jì)第1節(jié)透鏡一、透鏡的分類中間厚、邊緣薄的透鏡叫凸透鏡。中間薄、邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。二、透鏡對(duì)光的作用1凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。2凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。三、關(guān)于透鏡的幾個(gè)重要名詞主光軸焦點(diǎn)焦距四、教學(xué)反思實(shí)驗(yàn)是物理的重要基礎(chǔ)，做好演示實(shí)驗(yàn)尤其重要。在講到透鏡對(duì)光的作用，我做了兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，分別是凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。由于吸取上次教訓(xùn)，有的老師在用光具座做實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于電壓調(diào)過大了，致使燈泡爆壞了一個(gè)。我更是小心翼翼了，不敢調(diào)過高。但這樣光線不就是很亮了，效果不是明顯。再加上實(shí)驗(yàn)室沒有窗簾，亮堂堂的，后面的學(xué)生幾乎看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫光路圖是，有一部分學(xué)生畫不出來。坐在前排的學(xué)生也只有少部分畫對(duì)。叫學(xué)生上黑板畫時(shí)，也是畫錯(cuò)了大半。我想這主要是由于實(shí)驗(yàn)做的不夠明顯造成的。不過還好，我事先準(zhǔn)備了兩個(gè)視頻，也是關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。只不過只能讓學(xué)生看了。要是演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃龊玫脑?，我想學(xué)生的視覺更直觀些，效果也許會(huì)好。所以說做好實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中非常重要。