2019-2020年八年級政治上冊 第二單元 感悟生命 珍愛生命 第二節(jié) 珍愛我們的生命 名師教案1 湘師版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 第二單元 感悟生命 珍愛生命 第二節(jié) 珍愛我們的生命 名師教案1 湘師版 ●教材分析 本節(jié)由對普通生命的感悟集中到對人的生命的感悟，讓學(xué)生認(rèn)識到，人是世界上獨(dú)特的生命個體，每一個生命都是獨(dú)一無二的，每一個人的生命存在本身就是一種權(quán)利，珍愛自己的生命就是一種義務(wù)，從而學(xué)會關(guān)注、珍愛自己的生命，珍愛自己的生命權(quán)；在珍愛自己生命的同時，學(xué)生還要學(xué)會關(guān)注和尊重他人的生命，悅納他人的生命。 ●教學(xué)目標(biāo) 1．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀，熱愛生活，珍愛生命，尊重他人，激發(fā)奮發(fā)向上的人生觀。 2．能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生正確理解與把握生命權(quán)利、義務(wù)的能力。 3．知識目標(biāo) 知道生命是一種權(quán)利，珍愛生命是一種義務(wù)。 ●教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) 使學(xué)生理解生命是一種權(quán)力，珍愛生命是一種義務(wù)。無論面對幸運(yùn)還是困難挫折都 要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。 難點(diǎn) 使學(xué)生象關(guān)愛自己的生命一樣地尊重、關(guān)愛他人的生命的思想認(rèn)識落實到實際行動。 ●教學(xué)步驟： 1．導(dǎo)入 十屆人大五次會議通過的《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定：機(jī)動車輛駕駛?cè)嗽谂c行人和非機(jī)動車發(fā)生交通事故時，在后者負(fù)有全責(zé)的情況下，可以免予承擔(dān)民事責(zé)任賠償，這一規(guī)定俗稱“撞了白撞”，曾在社會各界引起強(qiáng)烈反響。 2004年5月1日生效的新《中華人民共和國交通安全法》第76條第一款第（二）項規(guī)定：“機(jī)動車與非機(jī)動車駕駛?cè)?、行人違反道路交通安全法律、法規(guī)，機(jī)動車駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的，減輕機(jī)動車一方責(zé)任?！币簿褪钦f，只要機(jī)動車與行人相撞，沒有不承擔(dān)責(zé)任之說，這是對“撞了白撞”的否定，即“撞了不白撞”。 請就上述“撞了白撞”與“撞了不白撞”的觀點(diǎn)展開辯論。 教師引導(dǎo)啟示：生命是一種權(quán)利，在我國許多法律作了相應(yīng)規(guī)定，社會、他人、個人都在尊重他人的生命權(quán)。 2．相關(guān)鏈接：你知道我國哪些法律對生命權(quán)作了規(guī)定嗎？ （憲法、民法通則、刑法等） 3．配樂故事：小雨是初二某班學(xué)生，最近，父母離婚后隨媽媽生活。媽媽在遭遇下崗后又得了慢性腎炎，對母女倆來說，無疑是雪上加霜。這些天小雨總是悶悶不樂，不能安心學(xué)習(xí)，成績一落千丈，甚至偶爾還會冒出輕生的念頭。 設(shè)問：（1）假如小雨真的輕生了，會給周圍的人帶來什么影響？ 小雨走了，媽媽會________________；小雨走了，老師會________________； 小雨走了，同學(xué)會________________；小雨走了，朋友會________________； 小雨走了，親戚會________________ 啟示：生命不僅是一種權(quán)利，珍愛生命也是一種義務(wù)。生命不僅屬于自己，也屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。放棄生命是對自我，他人和社會不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 設(shè)問（2）：假如你是小雨的朋友，你怎么去幫助、開導(dǎo)她呢？ 啟示：要用感激的心來看待生命，在平凡中發(fā)現(xiàn)生命的豐富多彩；不管面對幸運(yùn)還是苦難，都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。 4．朗誦：書P29《學(xué)會愛自己》 5．案例：書P27“苦難中奮起的賴東進(jìn)” 設(shè)問：（1）面對困境，賴東進(jìn)是怎么挺過來的？ （2）賴東進(jìn)的成功給我們什么啟示？ 小組討論，交流： （3）請說說你知道的名人或身邊的伙伴將苦難當(dāng)作人生成熟的階梯的故事。 情感升華：榜樣激勵，每個人的生命都是獨(dú)一無二的，不論生命是苦是甜，都不能忘記珍愛生命。 6．創(chuàng)作：我的生命箴言：參照書P30每人寫1—2句。 7．說一說：在我們身邊，不尊重他人生命的行為？（如“馬加爵殺人案”等） 教師引導(dǎo)：生命而是可貴的，每個人都應(yīng)珍愛自己的生命，但這并不意味著每個人應(yīng)“自私”地活著。如同珍愛自己的生命一樣，也要尊重、關(guān)愛他人的生命。 8．議一議：我們該如何尊重、關(guān)愛他人生命呢？ 9．故事欣賞：“特蕾莎之行”書P031 議一議：特蕾莎修女的故事給我們什么啟示？ 教師引導(dǎo)：生命是平等的，也是寶貴的。 10．感悟人生：閱讀書P31“一個18歲死刑犯的自白” 討論：我們應(yīng)該從單益身上吸取什么教訓(xùn)？ 教師引導(dǎo)：生命和健康的權(quán)利對每個人都是平等的，侵犯他人生命某種意義上也是踐踏自己生命的行為。 11．歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》 啟示：尊重他人生命就應(yīng)急他人所急，在別人最需要的時候伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛，世界將變得更美好。 ●新課小結(jié) 教師 ：同學(xué)們，今天我們一起聊了一些有關(guān)生命的話題。在今天的學(xué)習(xí)中，你對生命的理解有哪些收獲? 或有哪些感悟？人的生命只有一次，我祝愿每個同學(xué)珍愛自己的生命，讓生命之花開的更加精彩！ ●布置作業(yè)： 練習(xí)冊的相關(guān)章節(jié) ●板書設(shè)計： 珍愛生命 1、生命是一種權(quán)利 2、珍愛生命是一種義務(wù) ●課后反思：