2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué) 變量與函數(shù)教案三.doc
《2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué) 變量與函數(shù)教案三.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué) 變量與函數(shù)教案三.doc(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué) 變量與函數(shù)教案三 例題1:銀行對(duì)各種不同的存款方式都規(guī)定了相應(yīng)的利率,下表是xx年7月中國(guó)工商銀行為“整存整取”的存款方式規(guī)定的年利率: 觀察上表,說(shuō)說(shuō)隨著存期x的增長(zhǎng),相應(yīng)的年利率y是如何變化的. 例題2:收音機(jī)刻度盤(pán)的波長(zhǎng)和頻率分別是用米(m)和千赫茲(kHz)為單位標(biāo)刻的.下面是一些對(duì)應(yīng)的數(shù)值: 觀察上表回答: (1)波長(zhǎng)l和頻率f數(shù)值之間有什么關(guān)系? (2)波長(zhǎng)l越大,頻率f 就________. 例題3、下表是某市xx年統(tǒng)計(jì)的該市男學(xué)生各年齡組的平均身高. (1)從表中你能看出該市14歲的男學(xué)生的平均身高是多少嗎? (2)該市男學(xué)生的平均身高從哪一歲開(kāi)始迅速增加? (3)上表反映了哪些變量之間的關(guān)系?其中哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量? 例題4、寫(xiě)出下列各問(wèn)題中的關(guān)系式,并指出其中的常量與變量: (1)圓的周長(zhǎng)C與半徑r的關(guān)系式; (2)火車以60千米/時(shí)的速度行駛,它駛過(guò)的路程s(千米)和所用時(shí)間t(時(shí))的關(guān)系式; (3)n邊形的內(nèi)角和S與邊數(shù)n的關(guān)系式. 練習(xí):寫(xiě)出下列各問(wèn)題中的關(guān)系式,并指出其中的變量與常量。 (1) 若某種報(bào)紙的單價(jià)為a元,x表示購(gòu)買(mǎi)這種報(bào)紙的份數(shù),寫(xiě)出購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙的總價(jià)y(元)與x份間的關(guān)系; (2) 若直角三角形中的一個(gè)銳角的度數(shù)為α,寫(xiě)出另一個(gè)銳角β(度)與α間的關(guān)系式; (3) 試寫(xiě)出等腰三角形中頂角的度數(shù)y與底角的度數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式。 過(guò)關(guān)練習(xí): 寫(xiě)出下列函數(shù)關(guān)系式,并指出式中的自變量與因變量: (1)每個(gè)同學(xué)購(gòu)一本代數(shù)教科書(shū),書(shū)的單價(jià)是2元,求總金額Y(元)與學(xué)生數(shù)n(個(gè))的關(guān)系; (2)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)50元的乒乓球,求所能購(gòu)買(mǎi)的總數(shù)n(個(gè))與單價(jià)a(元)的關(guān)系.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué) 變量與函數(shù)教案三 2019 2020 年級(jí) 數(shù)學(xué) 變量 函數(shù) 教案
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3324791.html