2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 3.7.1 時(shí)代的選擇教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 3.7.1 時(shí)代的選擇教案 魯教版 教學(xué) 目標(biāo) 【情感態(tài)度價(jià)值觀】感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為改變祖國科技落后狀況做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 【能力】理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 【知識(shí)】了解我國在科技教育方面的成就，知道與國家的差距。知道科教興國戰(zhàn)略的意義、要求，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：科教興則國興 教學(xué)難點(diǎn)：大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略 教具：PPT課件、導(dǎo)學(xué)案、伴你學(xué) 教法與學(xué)法 自主思考、合作探究 通案內(nèi)容設(shè)計(jì) 個(gè)案內(nèi)容設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 目標(biāo)定向 1、了解我國在科技教育方面的成就 2、知道科教興國戰(zhàn)略的必要性和重要性 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 二、新授 環(huán)節(jié)一：自學(xué)嘗試 精讀教材正文及層次標(biāo)題，粗讀鏈接及小字，閱讀上述學(xué)習(xí)目標(biāo)，用鉛筆初步整理在課本上 導(dǎo)學(xué)問題：1. 怎樣理解科學(xué)技術(shù)的重要作用？ 2. 怎樣理解教育的重要意義？ 3. 怎樣理解我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是時(shí)代的正確選擇？ 4. 科教興國戰(zhàn)略的含義是什么？ 第一目：科教興則國興 材料一： 時(shí)間 國家 結(jié)果 第一次 科技革命 18世紀(jì)60年代 英國 成為當(dāng)時(shí)的世界霸主 第二次 科技革命 19世紀(jì)80年代 美國 成為世界 第一強(qiáng)國 第三次 科技革命 20世紀(jì)40年代 美國 仍處于領(lǐng)先地位 材料二：袁隆平院士，在世界上率先突破傳統(tǒng)理論禁區(qū)，成功培育了雜交水稻，被人們贊為用“一粒種子改變世界”的科學(xué)家。 材料三：：超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)” 應(yīng)用范圍涵蓋了石油勘探、生物醫(yī)藥、航空航天、土木工程設(shè)計(jì)、氣象預(yù)報(bào)、海洋環(huán)境、動(dòng)漫與影視渲染等眾多重要領(lǐng)域。 2011年初，中石油首次將石油勘探數(shù)據(jù)放在“天河一號(hào)”上進(jìn)行計(jì)算，運(yùn)算效率比原來提高了30多倍，有效地指導(dǎo)了石油開采。 （1）閱讀材料一，三次科技革命的結(jié)果給我們什么啟示？ （2）材料二、三分別告訴我們什么道理？ 2、圖片：習(xí)近平為xx年度國家最高科技獎(jiǎng)獲得者于敏院士頒獎(jiǎng) （1）說說國家主席親自為國家最高科技獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)?wù)f明了什么？ （2）國家為什么重視人才？ （3）人才的培養(yǎng)靠什么？ （4）教育的根本任務(wù)是什么？ （5）當(dāng)今世界，教育在一個(gè)國家和民族的發(fā)展中起到怎樣的作用？ 第二目：面對(duì)競爭與差距 一、材料：世界各國科教面面觀 美國：1993年11月，創(chuàng)建“國家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)”，xx年，又制定了“培訓(xùn)21世紀(jì)美國人”的計(jì)劃。近年對(duì)他國專業(yè)技術(shù)人才發(fā)放簽證增加3.6個(gè)百分比。 日本：1994年6月，提出“新技術(shù)立國”，制定了“培養(yǎng)世界通用的21世紀(jì)日本人”的目標(biāo)。 印度：xx年起，制定一系列促進(jìn)國家信息化的政策，加速培訓(xùn)和吸引人才回國。 中國：1987年2月“863”計(jì)劃正式組織實(shí)施，選擇了生物、航天、信息、激光、自動(dòng)化、能源、新材料等領(lǐng)域?qū)嵤┲攸c(diǎn)突破。 閱讀上述材料,世界各國競相發(fā)展高科技的國策對(duì)我們有什么啟示？ 二、1、閱讀教材P64材料，思考： 你能列舉近年來我國在科技方面取得的成就嗎？ 美國 中國 潛水器 1960年“的里亞斯特號(hào)”10916米 xx年“蛟龍?zhí)枴?062米 科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率 70%以上 約39% 萬人專利擁有量 1700 10 人均受教育年限 11——14年 8年 具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民 1980年3%左右 xx年3.27%左右 2、閱讀表格，回答表格內(nèi)容反映了什么問題？給我國帶來怎樣的不利影響？為此我國采取了什么措施？ 【環(huán)節(jié)二】研學(xué)---小組合作 研討對(duì)知識(shí)的理解，并交流相關(guān)事例 【環(huán)節(jié)三】示學(xué)----交流展示： 小組代表展示，其他學(xué)生認(rèn)真聽講，組內(nèi)成員還可以補(bǔ)充。 點(diǎn)撥引領(lǐng)：教師就講解過程中的重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào) [鞏固記憶]學(xué)生自主理解記憶 【環(huán)節(jié)四】反饋檢測—伴你學(xué) 三、課堂小結(jié)： 重點(diǎn)是感受科教興國的道理，樹立科學(xué)意識(shí)，珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。 板 書 設(shè) 計(jì) 1、科技的重要性 2、人才的重要性 3、教育的重要性 4、我國科技與教育的現(xiàn)狀 5、科技與教育的差距帶來的不利影響 6、實(shí)施意義 教后心得