2019-2020年九年級政治全冊 3.7.1 時代的選擇教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 3.7.1 時代的選擇教案 魯教版 教學 目標 【情感態(tài)度價值觀】感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學習，努力提高自身素質(zhì)，為改變祖國科技落后狀況做出應有的貢獻。 【能力】理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。 【知識】了解我國在科技教育方面的成就，知道與國家的差距。知道科教興國戰(zhàn)略的意義、要求，加強創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學習現(xiàn)代科學文化知識。 教 學 重 點 難 點 教學重點：科教興則國興 教學難點：大力實施科教興國戰(zhàn)略 教具：PPT課件、導學案、伴你學 教法與學法 自主思考、合作探究 通案內(nèi)容設計 個案內(nèi)容設計 教 學 內(nèi) 容 目標定向 1、了解我國在科技教育方面的成就 2、知道科教興國戰(zhàn)略的必要性和重要性 教學過程： 一、導入新課： 二、新授 環(huán)節(jié)一：自學嘗試 精讀教材正文及層次標題，粗讀鏈接及小字，閱讀上述學習目標，用鉛筆初步整理在課本上 導學問題：1. 怎樣理解科學技術的重要作用？ 2. 怎樣理解教育的重要意義？ 3. 怎樣理解我國實施科教興國戰(zhàn)略是時代的正確選擇？ 4. 科教興國戰(zhàn)略的含義是什么？ 第一目：科教興則國興 材料一： 時間 國家 結(jié)果 第一次 科技革命 18世紀60年代 英國 成為當時的世界霸主 第二次 科技革命 19世紀80年代 美國 成為世界 第一強國 第三次 科技革命 20世紀40年代 美國 仍處于領先地位 材料二：袁隆平院士，在世界上率先突破傳統(tǒng)理論禁區(qū)，成功培育了雜交水稻，被人們贊為用“一粒種子改變世界”的科學家。 材料三：：超級計算機“天河一號” 應用范圍涵蓋了石油勘探、生物醫(yī)藥、航空航天、土木工程設計、氣象預報、海洋環(huán)境、動漫與影視渲染等眾多重要領域。 2011年初，中石油首次將石油勘探數(shù)據(jù)放在“天河一號”上進行計算，運算效率比原來提高了30多倍，有效地指導了石油開采。 （1）閱讀材料一，三次科技革命的結(jié)果給我們什么啟示？ （2）材料二、三分別告訴我們什么道理？ 2、圖片：習近平為xx年度國家最高科技獎獲得者于敏院士頒獎 （1）說說國家主席親自為國家最高科技獎獲得者頒獎說明了什么？ （2）國家為什么重視人才？ （3）人才的培養(yǎng)靠什么？ （4）教育的根本任務是什么？ （5）當今世界，教育在一個國家和民族的發(fā)展中起到怎樣的作用？ 第二目：面對競爭與差距 一、材料：世界各國科教面面觀 美國：1993年11月，創(chuàng)建“國家科學技術委員會”，xx年，又制定了“培訓21世紀美國人”的計劃。近年對他國專業(yè)技術人才發(fā)放簽證增加3.6個百分比。 日本：1994年6月，提出“新技術立國”，制定了“培養(yǎng)世界通用的21世紀日本人”的目標。 印度：xx年起，制定一系列促進國家信息化的政策，加速培訓和吸引人才回國。 中國：1987年2月“863”計劃正式組織實施，選擇了生物、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料等領域?qū)嵤┲攸c突破。 閱讀上述材料,世界各國競相發(fā)展高科技的國策對我們有什么啟示？ 二、1、閱讀教材P64材料，思考： 你能列舉近年來我國在科技方面取得的成就嗎？ 美國 中國 潛水器 1960年“的里亞斯特號”10916米 xx年“蛟龍?zhí)枴?062米 科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率 70%以上 約39% 萬人專利擁有量 1700 10 人均受教育年限 11——14年 8年 具備基本科學素質(zhì)的公民 1980年3%左右 xx年3.27%左右 2、閱讀表格，回答表格內(nèi)容反映了什么問題？給我國帶來怎樣的不利影響？為此我國采取了什么措施？ 【環(huán)節(jié)二】研學---小組合作 研討對知識的理解，并交流相關事例 【環(huán)節(jié)三】示學----交流展示： 小組代表展示，其他學生認真聽講，組內(nèi)成員還可以補充。 點撥引領：教師就講解過程中的重難點進行強調(diào) [鞏固記憶]學生自主理解記憶 【環(huán)節(jié)四】反饋檢測—伴你學 三、課堂小結(jié)： 重點是感受科教興國的道理，樹立科學意識，珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。 板 書 設 計 1、科技的重要性 2、人才的重要性 3、教育的重要性 4、我國科技與教育的現(xiàn)狀 5、科技與教育的差距帶來的不利影響 6、實施意義 教后心得