2019-2020年九年級物理全冊 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(VII).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(VII) 【教學目標】 一、知識與技能 1．知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度。 2．了解導體電阻受溫度的影響，半導體和超導的一些特點以及對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。 二、教程與方法 1．通過探究影響電阻大小的因素，進一步學會研究多個因素問題的方法（控制變量法）。 2．會用學過的知識和技能解決生活中有關物理現象的方法，并且知道物理就在你身邊。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1．在實驗探究中，養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，有勇于創(chuàng)新的科學意識，有克服困難的信心和決心。 2．通過了解物理學知識對人類生活和生產中的影響，培養(yǎng)正確的科學價值觀。 【教學重點】 影響電阻大小的因素，特別是導線的長度和橫截面積這兩個因素。 【教學難點】 確認電阻是導體自身的性質，與導體兩端的電壓、通過的電流無關。 【教學準備】 一只演示電流表，一個開關，固定在膠木板上的用直徑 0．3毫米以下的鐵絲繞成的螺旋狀線圈（鐵絲線圈），酒精燈一個，小燈泡一只，電源。 【教學過程】 一、引入 將一只燈泡、一個演示電流表、一節(jié)干電池和一個開關連接成電路，并讀出電流表的示數。（一位學生到前面來演示連接電路，其他同學審查連接過程是否正確） 提問：如圖所示，生活中常見的導線多是銅心或者鋁心，為什么不用鐵心？ 二、新課學習 導體能夠通過電流，但同時對電流有阻礙作用，在物理學中用“電阻”這個物理量來表示導體對電流阻礙作用的大小。不同導體，電阻一般不同，電阻是導體本身的一種性質。 提問：導體的電阻既然是導體本身的一種性質，你猜一猜它跟哪些因素有關？你能不能設計一組實驗來證明你的猜想是否正確？ 提示：電阻是否跟材料、長度、導線的粗細有關？在學生提出猜想的基礎上加以歸納，前面所示裝置做下面三組演示實驗。 1．研究導體的電阻跟它的材料是否有關 說明新課開始的實驗所用的導線是錳銅線AB和鎳鉻合金線CD，將電流表示數填入表1內。 表1：研究導體的電阻跟材料的關系 導線 材料 長度 橫截面積 電流/A 電阻/Ω AB 錳銅 30cm 1mm2 CD 鎳鉻合金 30cm 1mm2 提問：分析實驗數據，可以得到什么結論？ 結論：導體的電阻跟導體的材料有關。 2．研究導體的電阻跟它的長度是否有關 用鎳鉻合金導線CD和EF做實驗，將實驗測出的電流表示數填入表2內。 表2：研究導體的電阻跟長度的關系 導線 材料 長度 橫截面積 電流/A 電阻/Ω CD 鎳鉻合金 30cm 1mm2 EF 鎳鉻合金 15cm 1mm2 提問：分析實驗數據，可以得到什么結論？ 3．研究導體的電阻跟它的橫截面積是否有關 用鎳鉻合金線CD和GH做實驗。將實驗測出的電流表的示數填入表3內。 表3：研究導體的電阻跟橫截面積的關系 導線 材料 長度 橫截面積 電流/A 電阻/Ω CD 鎳鉻合金 30cm 1mm2 GH 鎳鉻合金 30cm 2mm2 提問：分析實驗數據，可以得到什么結論？ 結論：導體的材料、長度都相同時，導體的橫截面積越小，電阻越大。 4．導體的電阻受溫度影響 導體的電阻還跟什么因素有關？請大家看下面的演示實驗： 演示實驗：把鐵絲線圈（或日光燈管的燈絲）按圖接入電路，用酒精燈緩慢地對燈絲加熱觀察加熱前后，演示電流表的示數有什么變化。 提問：從電流表示數的變化，得到什么結論？ 導體被加熱后，它的溫度升高，電流表示數變小，表明導體的電阻變大，這說明導體的電阻還跟溫度有關，對大多數金屬導體來說，溫度越高電阻越大。 小結：導體的電阻決定于它的材料、長度、橫截面積和溫度。 導體的電阻由它自身的條件決定，因此，不同的導體，電阻一般不同，所以說，電阻是導體本身的一種性質。 為了表示導體的電阻跟材料的關系，應取相同長度，相同的橫截面積的不同材料在相同溫度下加以比較，課本上的表列出了一些長 1米、橫截面積 1毫米2．　在 20℃時的不同材料的導線的電阻值。 提問：通過這些電阻值，你能知道哪些材料的導電性能好？ 銀的導電性能最好，因此，在相同長度和橫截面積的情況下，它的電阻最小，其次是銅，再次是鋁。 5．介紹超導的知識 知道超導體會給人類帶來很大的好處。