2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《第十五章 探究電路》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3（新版）滬科版.doc

《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《第十五章 探究電路》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3（新版）滬科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《第十五章 探究電路》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3（新版）滬科版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)第十五章 探究電路復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案3（新版）滬科版學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能記住并理解本章的基本概念，規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，并能把知識(shí)點(diǎn)梳理成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2、把握本章知識(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，破解疑點(diǎn)。3、能通過(guò)對(duì)典型例題的分析，達(dá)到舉一反三的目的；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)較熟練的解決問(wèn)題。4、領(lǐng)會(huì)“控制變量”研究方法的基本內(nèi)涵，并能遷移運(yùn)用解決基它問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)滑動(dòng)變阻器的使用，伏安法測(cè)電阻的方法及串并聯(lián)等效電阻的運(yùn)算，家庭用電的常識(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程備注創(chuàng)設(shè)情境自主復(fù)習(xí)一、電阻和變阻器1、電阻：_，叫電阻。2、單位：_ _ 、_ _ 、_ _ 。3、電路圖中的符號(hào)： 。4、導(dǎo)體電阻的大小與材料 。5、導(dǎo)體電阻的大小與橫截面積 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”），導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻 。導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度 ，導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻 。二、歐姆定律1、保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓成 關(guān)系。保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻成 關(guān)系。2、歐姆定律：一段導(dǎo)體中的電流，跟加在這段導(dǎo)體兩端的電壓成 ，跟這段導(dǎo)體的電阻成 。3、歐姆定律公式： 。公式中各字母的單位分別是： 。三、家庭電路1、大量事實(shí)表明：_的電壓才是安全電壓。2、家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接接觸_引起的。萬(wàn)一發(fā)生觸電事故，應(yīng)首先_，不能直接去碰觸電的人，否則施救者也會(huì)_。3、如果不能及時(shí)切斷電源，可以用干燥的木棍、竹竿等_（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）將電線挑開(kāi)。4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要首先_電源，絕不要帶電潑水救火。5、三孔插座的安裝要求：左孔接_線，右孔接_線，第三孔接_線。要點(diǎn)透析一 、電阻和滑動(dòng)變阻器問(wèn)題1 輸電導(dǎo)線的線芯一般都是用銅制成的而不用鐵，這是為什么？總結(jié)：輸電導(dǎo)線的電阻越小，越可以減小導(dǎo)線對(duì)電流的阻礙作用，從而減少輸電導(dǎo)線上的電能損耗。問(wèn)題2如圖四種接法中，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻值增大的是（ ） 總結(jié)：判斷滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)時(shí)接入電路電阻值的變化情況，關(guān)鍵是看這段電阻線的長(zhǎng)度變化，如變長(zhǎng)則電阻變大，反之則變小。二、歐姆定律問(wèn)題3一只小燈泡上標(biāo)有“2.5V，0.3A”字樣，即該燈泡在2.5V的電壓下正常發(fā)光時(shí)的電流為0.3A?，F(xiàn)在只有一個(gè)電壓為4V的電源，為了使小燈泡正常發(fā)光，要串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？ 總結(jié)：最終結(jié)果所求的物理量要用具體數(shù)值表示，不能用分?jǐn)?shù)表示。但在運(yùn)算過(guò)程中可用分?jǐn)?shù)代入，這樣一方面可便于計(jì)算，另一方面可避免多次舍取而造成的數(shù)值偏差。三、家庭電路問(wèn)題4圖中接線有幾處錯(cuò)誤？請(qǐng)逐一指出并加以說(shuō)明。 總結(jié)：可從閘刀開(kāi)關(guān)和插座的作用去考慮問(wèn)題延伸：1、在家庭電路中，電能表總要裝在總開(kāi)關(guān)之前，這是因?yàn)開(kāi)。除了每個(gè)用電器安裝開(kāi)關(guān)外，還應(yīng)在電能表后面加總開(kāi)關(guān)，這是因?yàn)開(kāi)。在家庭電路中，各照明設(shè)備和插座間采用并聯(lián)，這是為了_。家庭電路中安裝插座的好處是_。2、發(fā)現(xiàn)電線起火，應(yīng)采用下面哪種方法？（ ）A. 用水撲滅火 B. 迅速拉下開(kāi)關(guān)，切斷電源C. 用小刀或剪刀切斷電源 D. 找電工處理歷年中考真題一、電阻和變阻器1、圖中，電阻箱的讀數(shù)為 。2.如圖9所示電路，開(kāi)關(guān)S閉合后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，下列各物理中大小發(fā)生改變的是（ ） A.小燈泡的額定電壓 B.小燈泡的額定功率 C.小燈泡的實(shí)際功率 D.電源的電壓3如圖10所示的電路中，燈L標(biāo)有“3V 0.9W”、滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“20 1A” 的字樣，電壓表量程為03V，則燈L正常工作時(shí)的電流為 A。若電源電壓為4.5V，為了保證電路中各元件安全工作，滑圖10動(dòng)變阻器連入電路中的最小阻值是 _。4如圖11所示是童童設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線，R1為定值電阻。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，壓力F增大時(shí)，電流表與電壓表示數(shù)變化情況是A電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小B電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大C電流表、電壓表示數(shù)都變大圖11D電流表、電壓表示數(shù)都變小5、如圖12所示，用鉛筆做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器，引動(dòng)左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯介入電路的長(zhǎng)度。但銅環(huán)從A向B端滑動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)和小燈泡亮暗的變化情況是（ ）A.電壓表示數(shù)變小，燈變亮 B.電壓表示數(shù)變大，燈變亮C.電壓表示數(shù)變小，燈變暗 D.電壓表示數(shù)變大，燈變暗圖126圖13是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖。開(kāi)關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖14所示。由圖像可得：通過(guò)Ro的電流與Ro兩端的電壓成 定值電阻Ro的阻值是 。7、（1）圖15電路中，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“A”或“B”）端。（2）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使通過(guò)燈L1的電流為0.2A，再測(cè)出L1兩端的電壓，此時(shí)電壓表示數(shù)如圖23所示，為V，計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻是 L16、滑動(dòng)變阻器的原理：實(shí)驗(yàn)室中常用的變阻器是通過(guò)改變_ _ 來(lái)改變電阻.7、滑動(dòng)變阻器在電路圖中的符號(hào)為：_。8、連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要_，滑動(dòng)變阻器的阻值要調(diào)至_。4、用 表和 表同時(shí)測(cè)出燈泡工作時(shí)的 值和 值，根據(jù)R= ，就可以算出它的電阻。這種測(cè)量電阻的方法稱(chēng)為“伏安法”。5、燈絲電阻的大小跟溫度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。燈泡越亮，燈絲的溫度越 ，電阻越 。6、串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值_；電阻并聯(lián)后總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值_。問(wèn)題延伸：1、如圖所示，已知：R1=15歐姆，滑動(dòng)變阻器變化范圍是050歐姆，則：（1）P在a端時(shí)，Ra=_歐姆，R總=_歐姆；（2）P在b端時(shí)，Rb=_歐姆，R總=_歐姆；（3）P在中點(diǎn)c處，Rc=_歐姆，R總=_歐姆；（4）P從a向b移動(dòng)，R將_，R總將_；（5）P從b向a移動(dòng)，R將_，R總將_。問(wèn)題延伸：1、如圖所示的電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將_；電壓表的示數(shù)將_；電壓表的示數(shù)將_。2、如圖所示，R1=10歐姆，R2=20歐姆，R3=30歐姆，電源電壓恒定不變。S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)安培表的讀數(shù)為0.3安培。問(wèn)：（1）電源的電壓是多少？（2）當(dāng)S1與S2均斷開(kāi)時(shí)，電流表的讀數(shù)是多少？R1兩端的電壓是多少？（3）當(dāng)S1與S2均閉合時(shí)，安培表的讀數(shù)又是多少？通過(guò)R3的電流強(qiáng)度是多少？鞏固拓展1、有關(guān)電阻的一些數(shù)據(jù)，下列幾項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是( )A.在長(zhǎng)短、粗細(xì)相同時(shí)，鋁導(dǎo)線比鎳鉻合金線的電阻大；B.常用的照明燈泡的電阻約為100xx；C.實(shí)驗(yàn)用小燈泡的電阻約為550；D.人的雙手間（干燥）電阻約1000-5000。2、如圖141所示，AB代表導(dǎo)線（鉛筆芯）連在電路中，不能使電路中的小燈泡變亮，可采用下列方法中的 ( ) A、換用橫截面積大的同長(zhǎng)度的鉛筆芯； B、減小鉛筆芯的長(zhǎng)度；C、將鉛筆芯換成相同長(zhǎng)度和粗細(xì)的鎳鉻合金線；D、換用同長(zhǎng)度的銅導(dǎo)線。3、通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)總結(jié)出了下列結(jié)論，錯(cuò)誤的是( )A、粗細(xì)相同的鉛筆芯，長(zhǎng)的電阻大，即電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)；B、長(zhǎng)度相等的鉛筆芯，細(xì)的電阻小，即電阻跟導(dǎo)體橫截面積有關(guān)；C、長(zhǎng)度相等、粗細(xì)相同的鉛筆芯電阻比銅導(dǎo)線的電阻大，即電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)；D、電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，電阻越小，電流越小。4、如圖142所示，滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片P。若要使燈L變暗一點(diǎn)，則 ( )A、 P應(yīng)向右滑動(dòng)； B、 P應(yīng)向左滑動(dòng)；C、P從中點(diǎn)向右滑動(dòng)； D、 P滑動(dòng)到右端。5、如圖143所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)( )A、燈L1變亮，燈L2變暗； B、燈L2變亮，燈L1亮度不變；C、燈L1和L2均變暗； D、燈L1亮度變化，燈L2亮度不變。6、下列說(shuō)法正確的是( ) A、當(dāng)加在導(dǎo)體兩端的電壓改變時(shí)，電壓與電流的比值也隨著改變 ； B、用不同的導(dǎo)體研究電流和電壓的關(guān)系，得到的結(jié)論不一樣 ；C、相同的電壓加在電阻不同的導(dǎo)體兩端，電流一定相同 ；D、同一導(dǎo)體，兩端電壓越大，通過(guò)電流也越大 。7、關(guān)于電流跟電壓、電阻關(guān)系的正確說(shuō)法是( ) A、導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比； B、導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比 ； C、在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟這導(dǎo)體的電阻成反比； D、導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。 自主學(xué)習(xí)合作共建知能應(yīng)用鞏固小結(jié)診斷評(píng)價(jià)作業(yè)布置與預(yù)習(xí)提綱教學(xué)札記本章要反復(fù)練習(xí)串并聯(lián)電路的電流電壓的關(guān)系,使學(xué)生能靈活掌握,結(jié)合歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)習(xí)致用。