2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.1 分子熱運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版 (II).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 13.1 分子熱運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版 (II) 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。 2．能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。 3．知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。 4．知道分子之間存在相互作用力 教學(xué)重點(diǎn) 分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn) 1、從宏觀出發(fā)通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法感知的事實(shí)。 2、 用分子熱運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)解釋有關(guān)現(xiàn)象。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 修改與補(bǔ)充 一、導(dǎo)入新課 我們生活的物質(zhì)世界中，充滿著各種各樣的物質(zhì)。物質(zhì)是由很多很小的微粒組成的，即物質(zhì)是由大量分子組成的。表面上看起來(lái)連成一片的水，其實(shí)是由一個(gè)個(gè)具體的水分子組成。分子體積很小，我們?nèi)庋劭床坏剑喝?cm3空氣中的分子用計(jì)算機(jī)計(jì)數(shù)也需80年。 [問(wèn)]這些分子是否在運(yùn)動(dòng)？那我們?cè)趺茨苤婪肿邮欠襁\(yùn)動(dòng)? [生]我們用顯微鏡。 這個(gè)方法可取，有沒(méi)有其他方法呢？ 創(chuàng)造情境：教師用黑色塑料袋包著花露水在學(xué)生間邊走邊倒出少量花露水，讓學(xué)生猜是什么？ 我們能聞到香味，但不是同時(shí)聞到的。那么關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們有什么問(wèn)題？ 討論得出：能聞到香水味，說(shuō)明香水分子跑到了我們鼻子里，我們可以通過(guò)研究這種宏觀現(xiàn)象來(lái)推知分子運(yùn)動(dòng)情況，就是我們常用的一種物理研究方法——轉(zhuǎn)換法。下面我們就用這種方法來(lái)研究分子的運(yùn)動(dòng)情況。 二、新課教學(xué) 1．?dāng)U散現(xiàn)象 演示實(shí)驗(yàn)1：我們將一個(gè)空瓶子，倒扣在一個(gè)裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。 觀察并思考：上面空瓶有紅色現(xiàn)象，說(shuō)明了什么？ 結(jié)論：上面空瓶有紅色，說(shuō)明二氧化氮?dú)怏w分子到了上面空瓶中，分子是運(yùn)動(dòng)的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。 多媒體展示：不同的物質(zhì)在接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。 在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑪U(kuò)散現(xiàn)象很常見(jiàn)。請(qǐng)你們舉出幾個(gè)例子。 （到醫(yī)院聞到消毒液味；在花園里聞到花香 …… ） 提出問(wèn)題：氣體可以發(fā)生擴(kuò)散，那么液體和固體是否可以發(fā)生擴(kuò)散呢？ 演示實(shí)驗(yàn)2：向一個(gè)盛有水的燒杯中用滴管注入2滴紅墨水。 觀察并思考：發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明了什么？ 多媒體展示： （1） 在量簡(jiǎn)里裝一半清水，水下面注入硫酸銅溶液。硫酸銅溶液開(kāi)始時(shí)及靜放10天、20天、30天的對(duì)比圖片。 （2）把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開(kāi)，可以看到它們互相滲入約1 mm深。 觀察并思考：固體、液體、氣體都有擴(kuò)散現(xiàn)象，在以上幾個(gè)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散快慢為何不同？影響擴(kuò)散快慢的因素是什么？ 演示實(shí)驗(yàn)3：在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水。用滴管先向冷水，再向熱水中分別注入2滴紅墨水。發(fā)現(xiàn)裝熱水的燒杯很快變紅了。說(shuō)明熱水?dāng)U散得快，擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度有關(guān)。 小組討論：討論“想想議議”中的三個(gè)問(wèn)題： 1.以上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)是否說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著？ 2.分子的運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)系嗎？ 3.對(duì)分子的運(yùn)動(dòng)你能作出哪些推測(cè)？ 得出結(jié)論：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。 2．分子間的作用力 拿一個(gè)鉛塊，用力拉，為什么拉不斷？用力捏，為什么捏不扁？ 演示實(shí)驗(yàn)4： 將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來(lái)，教師在下面加掛鉤碼，掛很多個(gè)都不能把它們分開(kāi)。 觀察并思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么? 結(jié)論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明分子之間存在引力。 [師問(wèn)]分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積，那么，我想把粉筆壓縮得短一些，容易做到嗎?為什么? [生]不容易，因?yàn)榉肿又g存在斥力。 [師]是由于斥力的存在，使得分子已經(jīng)離得很近的固體和液體很難進(jìn)一步被壓縮。 學(xué)生閱讀課本， 老師加以解釋： 分子之間既有引力又有斥力，這就好像被彈簧連著的小球。當(dāng)分子間的距離很小時(shí)，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間的距離稍大時(shí)，作用力表現(xiàn)為引力。如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得十分微弱，可以忽略。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 1.擴(kuò)散：不同的物質(zhì)在接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。 2．一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。溫度越高,分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。 3．分子之間既有引力又有斥力。 板書(shū)設(shè)計(jì) 分子熱運(yùn)動(dòng) 1、擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)接觸時(shí)，互相進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。 2、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 3、由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫分子的熱運(yùn)動(dòng)。溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。 4、分子間存在相互的引力和斥力。 教學(xué)反思