2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課時(shí)1 愛(ài)護(hù)水資源教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課時(shí)1 愛(ài)護(hù)水資源教案 （新版）新人教版 課 題 總備課 第 22 課時(shí) 課 型 新授 備課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1. 了解水資源的分布和現(xiàn)狀； 2. 認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義； 3. 明確如何合理利用和保護(hù)水資源。 過(guò)程與方法： 了解水污染水枯竭等水危機(jī)問(wèn)題，及水污染的防治，節(jié)水方法等應(yīng)對(duì)水危機(jī)的措施。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到水資源與學(xué)生個(gè)人的生活與本學(xué)科的學(xué)習(xí)密切相關(guān)，提高關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，自覺(jué)愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：用辨證的方法看待水資源的豐富和有限； 教學(xué)難點(diǎn)：理解保護(hù)水資源的重大意義。 教學(xué)方法及 教學(xué)輔助手段 實(shí)驗(yàn)探究、合作探究。 多媒體　 教學(xué)過(guò)程 復(fù)備記錄 一、情境創(chuàng)設(shè) 一切生命活動(dòng)都起源于水。人體內(nèi)的水分大約占到體重的65%，連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%。 二、提出問(wèn)題 在地球上，與我們息息相關(guān)的水資源儲(chǔ)備情況怎樣呢？我們?yōu)槭裁匆?jié)水、愛(ài)水? 三、探究活動(dòng) 學(xué)生閱讀教材10分鐘，找出問(wèn)題的答案。 1、地球的表面積約有（ ）被水覆蓋著。 2、地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)是（ ），其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的（ ） 。 3、海水中含有的化學(xué)元素大約有（ ）種。 4、淡水約占全球總水儲(chǔ)量的（ ）。 5、中國(guó)水資源總量居世界第（ ）位。 6、世界人均水量最多的國(guó)家是（ ）。 師生互動(dòng)：小結(jié)下列知識(shí) 一、人類擁有的水資源 1、地球表面約71%被水覆蓋──“水球” 2、海洋水（1）儲(chǔ)量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%； （2）作用：繁衍水生生物，蘊(yùn)藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無(wú)機(jī)鹽。）  （3）探究方向淡化海水 3、由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴(yán)重，造成水資源缺乏。 設(shè)問(wèn)：聯(lián)合國(guó)曾發(fā)表言論：“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”，這是危言聳聽(tīng)嗎？ 投影：中國(guó)各城市的水資源量 講解：按水資源量大小排列,中國(guó)水資源蘊(yùn)涵量占全球第四位,若按人均占有量來(lái)算,中國(guó)人均水資源量相當(dāng)于世界人均量的1/4。近兩年來(lái),由于氣候環(huán)境等一系列因素的影響,中國(guó)很多地區(qū)和城市出現(xiàn)了“水荒”,在xx年,緊挨著長(zhǎng)江的重慶也出現(xiàn)了水荒現(xiàn)象,可以說(shuō),水資源的前景是不容樂(lè)觀的。 過(guò)渡：水資源如此短缺，我們應(yīng)該如何做呢？ 二、愛(ài)護(hù)水資源 1、節(jié)約用水：使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。 2、防止水體污染： （1）水體污染是指什么？ （2）水體污染源： ①工業(yè)污染：工廠的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。 ②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。 ③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。 ④其他污染： A、病原微生物污染 B、需氧有機(jī)物污染 C、富營(yíng)養(yǎng)化污染（赤潮） D、惡臭物污染 E、地下水硬度升高 F、重金屬離子污染（水俁?。? J、石油泄露造成的海水污染 H、熱污染 I、放射性水污染 (3)水體污染的危害： 影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。 小結(jié)：如何防止水體污染 1、工業(yè)上，通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)； 2、農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥； 3、生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放； 4、不使用含磷洗衣粉。 質(zhì)疑小結(jié) 提問(wèn)：你知道世界水日是哪天？中國(guó)的水周？ 課堂練習(xí) 1、下列關(guān)于水的敘述正確的是（ ） A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源 B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源 C、人類需要的淡水可通過(guò)海水蒸餾來(lái)補(bǔ)充 D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物 2、科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”。這是因?yàn)椋?） A、水中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，提取這些資源消耗了水 B、由于二氧化碳溫室效應(yīng)，水在不斷地蒸發(fā)減少 C、淡水資源不充足，且分布不均勻 D、水不斷受污染，使淡水資源越來(lái)越不充裕 3、請(qǐng)你們談?wù)勛约旱墓?jié)水經(jīng)驗(yàn)，在愛(ài)護(hù)水資源方面，你做的有哪些不妥的地方嗎？ 作業(yè)布置 1.課堂練習(xí)卷 2.評(píng)價(jià)手冊(cè) 教學(xué)反思（課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想）