2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》學(xué)案2.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)質(zhì)量守恒定律學(xué)案2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式；會(huì)用簡(jiǎn)練的文字準(zhǔn)確敘述化學(xué)方程式的意義。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)化學(xué)方程式的意義三、自助內(nèi)容【舊知回顧】1質(zhì)量守恒定律的表述方法：參加化學(xué)反應(yīng)的 等于反應(yīng)后 ?；瘜W(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的 。2質(zhì)量守恒定律的分析歸納：（選用“數(shù)目”“種類”“質(zhì)量”填空）五個(gè)不變:原子的 不變；原子的 不變；原子的 不變；元素的 不變；反應(yīng)物和生成物 不變。兩個(gè)一定改變：物質(zhì) 一定改變；分子的 一定改變。一個(gè)可能改變：分子的 可能改變3用質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：鐵絲燃燒后固體質(zhì)量變大高錳酸鉀加熱后固體質(zhì)量變大鎂條燃燒后生成的固體質(zhì)量可能，原因 ?？赡?，原因 ?？赡?，原因 。4寫出學(xué)過的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：化合反應(yīng)： ； 。 ； 。 ； 。分解反應(yīng)： ； 。 ； ?！拘轮灾?化學(xué)方程式是_.2化學(xué)方程式的意義2H2+O2點(diǎn)燃2H2O宏觀意義（讀法）：_微觀意義；_質(zhì)量意義：_四、課堂流程（一）、化學(xué)方程式的定義1.自助反饋2.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)可用文字表示為：_.反應(yīng)物_.生成物_.反應(yīng)條件_.“+”讀成_.“”讀成_.文字表達(dá)式是否可以反應(yīng)出各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比？_.文字表達(dá)式是否可以反應(yīng)出各物質(zhì)的質(zhì)量比？_.（二）、化學(xué)方程式的意義3. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式表示為：_.這個(gè)化學(xué)方程式表示的意義有： 。 。 。五、課后作業(yè)（一）基礎(chǔ)題1對(duì)于化學(xué)方程式 C+O2CO2 表示的意義，敘述錯(cuò)誤的是 ( )A在點(diǎn)燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳B碳加氧氣反應(yīng)生成二氧化碳C每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)能生成44份質(zhì)量的二氧化碳D在點(diǎn)燃的條件下，每一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子化合生成一個(gè)二氧化碳分子2化學(xué)方程式3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4可讀作 ( )A鐵加氧氣等于四氧化三鐵 B三個(gè)鐵加兩個(gè)氧氣等于一個(gè)四氧化三鐵C鐵和氧氣點(diǎn)燃后生成四氧化三鐵 ( )D鐵加氧氣點(diǎn)燃等于四氧化三鐵3.下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是Amg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣 B62g磷和80g的氧反應(yīng)生成142g五氧化二磷C20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水 D擰開盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小4右圖是四位同學(xué)討論某個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是 ( )AS十O2 SO2 B2CO+O22CO2C2H2+O22H2O DCH4+2O2CO2+2H2O5在化學(xué)反應(yīng)2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的化學(xué)式為6化學(xué)方程式2H2O2H2+O2提供的信息有：（相對(duì)原子質(zhì)量：H1，O16）（1） 在 的條件下生成 和 ；（2） 個(gè)水分子反應(yīng)生成 個(gè)氫分子和 個(gè)氧分子；（3）每 份質(zhì)量的H2O完全分解生成了 份質(zhì)量的H2和 份質(zhì)量的O2 。7將16 g硫在給定量的氧氣中燃燒 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)給定氧氣的質(zhì)量/g15g16g20g生成二氧化硫質(zhì)量/g30g32g32g （1）在三次實(shí)驗(yàn)中，第 次恰好完全反應(yīng)；（2）在第 次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余，剩余 g；（3）第 次實(shí)驗(yàn)中硫有剩余，剩余 g。8請(qǐng)寫出化學(xué)方程式：3Fe+2O2Fe3O4 能提供給你的信息？（寫出三條）（一）拓展題9.按要求默寫出學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，為學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的書寫做準(zhǔn)備：分解反應(yīng)： 。 。 。 。 ?；戏磻?yīng)： 。 。 。 。 。 。 。