2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 綜合提能練 散文閱讀.doc

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2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 綜合提能練 散文閱讀 一、閱讀下面的文字，完 成1～4題。(25分) 水　仙 高　璨 ①水仙在我心中的位置與蠟梅相當(dāng)，我甚至覺得它比蠟梅更容易親近。我總是不忍將任何一朵蠟梅花摘下，讓它陪在身邊，它是那么美麗，蠟質(zhì)的容顏卻沒有人類制作的蠟像的那種蒼白、虛擬感。它開在沒有一片葉子的樹枝上，具有一種安靜的氣質(zhì)。水仙花卻可以買來，擺在家里，想它時(shí)就可以清晰地觀賞到。 ②我喜歡水仙花的樣子，但幾年未見我已有些淡忘，在這樣的想念下我養(yǎng)了三株水仙?？吹剿鼈儠r(shí)，我才準(zhǔn)確地憶起水仙這種天使的神態(tài)與模樣，還是那樣甜美的笑靨，還是那樣鮮亮而溫柔的黃，還是那樣隨意，會(huì)看到任意方向的風(fēng)景。我一直以自由的原則養(yǎng)著它們，而它們的長(zhǎng)勢(shì)也令我滿意，并且在新年第一天的零點(diǎn)綻放了。我并沒有刻意希望它們?cè)谑裁磿r(shí)候開放，但這樣的開放時(shí)間格外令我驚喜。 ③它是同窗外的禮花一同綻放的。由于今年的時(shí)間實(shí)在不夠充裕，我也是等到去年的最后一天才點(diǎn)燃了第一支禮花。人們仿佛都變得忙碌了，到點(diǎn)了才出門，到點(diǎn)了才開始在地面鋪展鞭炮，誰都沒有閑情逸致在臨近過年的時(shí)候，像以往那樣扔幾個(gè)震耳欲聾的鞭炮，使附近車輛受到驚嚇以至呼喊起來。 ④天空被各種顏色的禮花映照得明亮，轟隆隆的炮聲包圍了一切。這個(gè)時(shí)候，人和人的交流變得很困難，好像聲音掙扎著要離開我們，好像無論如何我們都不能將聲音挽留。這個(gè)時(shí)候，我感到的不是喧鬧，不是聲音的囂張，而是寂靜，是聲音的凋零！ ⑤聲音是最空洞的事物。即使炮聲壟斷了這個(gè)世界，即使所有的炮聲都這般雷同，也不能否認(rèn)它們?cè)诤芸斓叵?，死去，不斷地消逝，不斷地死去。聲音死去的無數(shù)間隙，就是寂靜，死一般的寂靜。我們的耳朵聽見的是炮聲，心靈聽見的卻是那些聲音死亡的間隙，它讓我們?cè)谂诼曋惺チ俗约旱穆曇?。再加上漫天爛漫的煙花，絢爛得使我們迷醉，以至我們?cè)谶@樣的慶祝時(shí)刻，腦中往往一片空白，連祈禱都忘記了。 ⑥這是聲音的魔術(shù)。 ⑦然而，當(dāng)我看著水仙，周圍的一切就都像變魔術(shù)般渙散，啞然。一朵小小的花兒教給我們應(yīng)該怎樣安靜地走過一年的最后時(shí)刻，或是怎樣走進(jìn)新的一年。 ⑧在這樣熱鬧、溫暖與多彩的背景下，構(gòu)造自己安靜的思想才是最幸福的。想一想有什么要對(duì)舊年說，有什么要對(duì)新年說，與自己的老朋友相當(dāng)于訣別地告別，還有一位新朋友正微笑著向我們走來，我們就算不準(zhǔn)備禮物，也應(yīng)該準(zhǔn)備一份虔誠(chéng)，而不是倉(cāng)促。 ⑨雪花不斷飄過我的眼前，煙花綻放時(shí)漫天彩色的碩大淚滴令我心碎。我責(zé)怪自己的倉(cāng)促，以至當(dāng)這一年又要與我告別時(shí)，我又沒有準(zhǔn)備好送給它的詩(shī)。但是它走了，再也不會(huì)回來了。它從不會(huì)要求我寫一首送別詩(shī)，它總是說過去一年的回憶都是送給它的禮物，它說這是可以陪伴它的唯一事物。我曾說要為它寫一首詩(shī)，但我終究沒有寫，它也沒有為等待這樣的一份禮物多停留一會(huì)兒，時(shí)光的馬兒依然飛馳著將它帶走。多少個(gè)它來，多少個(gè)它去，歲月的來去從來不肯停止，永遠(yuǎn)不肯停息…… ⑩水仙在我身邊安靜地散發(fā)出清香，這與蠟梅花有幾分相像，它們都會(huì)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空氣里用香味勾勒出自己的樣子，它們都會(huì)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空氣里用香味為所有的陌生人畫一條通向自己的小路。我喜愛這種寧?kù)o和清香，甚至喜愛花兒們畫出的小路。窗外的煙花不是路，它們是同我們一起邁過門檻的腳印，是離海最近的沙灘上的腳印，浪潮一抹就立即消失了。 ?不要崇拜煙火，尤其不要在過年的時(shí)候讓自己的心靈陷入空洞。這是水仙花穿戴著它的安靜告訴我的。 (原文有刪改) 1．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．作者借水仙在新年到來之時(shí)的安靜表現(xiàn)，表達(dá)了“我們應(yīng)從容面對(duì)時(shí)光的流逝”這一中心。 B．文章綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，并以抒情和議論為主，使文章既具有抒情性，又具有哲理性和深刻性。 C．文章第①自然段寫到了水仙和蠟梅，除了表現(xiàn)水仙的親近、隨意，更加突出了二者相同的安靜氣質(zhì)。 D．文章第⑩自然段說窗外的煙花“浪潮一抹就立即消失了”，既寫出了煙花生命的短暫，也說明煙花帶來的迷醉是短暫的。 E．文章以“這是水仙花穿戴著它的安靜告訴我的”一句結(jié)尾，用擬人的手法突出了水仙花的美麗。 2．全文圍繞“水仙”展開，請(qǐng)梳理文章的思路。(6分) 答： 3．文章第④⑤段描寫鞭炮的聲音有什么作用？(6分) 答： 4．“在這樣熱鬧、溫暖與多彩的背景下，構(gòu)造自己安靜的思想才是最幸福的?！蹦闶欠裢庾髡叩挠^點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?8分) 答： 二、閱讀下面的文章，完成5～8題。(25分) 滄桑黃河岸 韓振遠(yuǎn) 這一段黃河堤岸是黃河自己的選擇，也是黃河自己開鑿出來的。 想來應(yīng)該是在洪荒時(shí)代吧，或者更早。從高原雪山流下的河水肆虐橫沖，浪濤連天，在山巒溝壑間擇路而行，一路沖刷。于是，就有了河岸。 沒有河岸的河流不是河流，有了河岸的黃河水，就有了約束。在河岸間流淌的黃河水，不論是激蕩狂放，桀驁不馴，還是平靜無奈，死氣沉沉，都在沿著河岸規(guī)定的線路奔流。盡管會(huì)穿越千山萬壑，拐過九曲十八彎，沖撞跳躍，始終都還在河岸之間。 河的歸宿永遠(yuǎn)是大海，河岸永遠(yuǎn)是河的屏障。盡管有時(shí)河會(huì)沖冠一怒，但它到底還要選擇新的河岸。 對(duì)于黃河來說，晉陜峽谷好像銅墻鐵壁。滾滾流淌的黃河水，一進(jìn)入這道橫亙?cè)跁x陜之間的天塹，就變得暴躁起來。仿佛一隊(duì)浩蕩奔來的鐵騎般，在一道道關(guān)隘前，越戰(zhàn)越勇，卻越陷越深。在巖石與激流的對(duì)抗中，碰撞出驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)，又繪制出一幅幅令人心蕩神馳的美景。群山之間，便有了老牛灣、磧口、孟門、壺口、禹門口。在人類的嘖嘖贊嘆聲中，黃河水卻不得不收束起高傲的身軀，一番苦斗，涌入深邃狹窄的河道。 在一個(gè)凄風(fēng)蕭瑟的日子里，我和《山西文學(xué)》主編魯順民來到了河曲縣一個(gè)叫“彌佛洞”的地方。鉆過一道石洞，深深的河谷便驟然出現(xiàn)在面前。這里是真正的河岸，我們站立的地方是在河岸半壁開鑿出的一條棧道，窄窄的，寬不過二尺。朝上望，怪石猙獰，好像懸在頭頂；朝下望，河水幽幽，如臨深淵。河水在腳底下流淌，兩面石質(zhì)的河岸高聳，對(duì)面的高原仿佛伸手可觸。再朝身后望，我和順民都被河水感動(dòng)了。眼前堅(jiān)硬的巖石上，印著一道道細(xì)密的紋理，那該是黃河水經(jīng)年累月沖刷的痕跡?？瓷先?，那些紋理輕盈流暢，好像是隨手畫上去的。 細(xì)看，整個(gè)崖壁像一本疊起的書，那一道道水痕就是厚重的書頁(yè)，不用打開就能看到黃河悠久的歷史；又像一道道年輪，清楚地記載著黃河水流過的軌跡。 沒想到河水會(huì)如此堅(jiān)忍，不停地沖刷，不斷地切割。河谷在一點(diǎn)點(diǎn)加深，河岸在一點(diǎn)點(diǎn)增高。不知過了多少年，經(jīng)歷過多少驚濤駭浪，終于有了這險(xiǎn)峻奇絕的河岸。我們敲下了一塊巖石，準(zhǔn)備帶回去欣賞。把印有黃河紋理的巖石帶回去，就等于把河岸帶回了家，也等于把黃河的精髓、氣質(zhì)帶回了家。 我們那里有著完全不同的河岸。 到了與汾河交匯的地方，黃河已經(jīng)躍出龍門，看上去輕松多了。沒有了逼仄狹促的山崖，河水從容隨意地流淌，連神情都是那么歡快。到了這里，河面豁然開朗，兩岸高聳的山巒驟然消逝，變成了低矮怯懦的黃土塬。面對(duì)余怒未消的河水，河岸像一群敗兵般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)退去，隔著寬闊的河灘在霧靄蘆葦間窺望。河水便像王者之師般，放慢了腳步，邁著從容的步伐傲然流過。 河灘寬二十多里，河水忽東忽西，信馬由韁，似乎再也不在乎河岸。 然而，站在船上從河里駛過，會(huì)看到遠(yuǎn)處的河岸依然蒼茫雄勁，表現(xiàn)出了該有的氣勢(shì)。河水流淌著，三十年河?xùn)|，三十年河西，好像無拘無束，卻從不能越出河岸，仿佛冥冥中有一道桎梏，不能逾越一步。 再往前走，河水好像變得悶悶不樂，不時(shí)發(fā)怒，激蕩起浪濤，朝岸邊迅猛沖去。沙質(zhì)的河岸轟轟地坍塌，一步步向后退去。幾年前，在河邊的崖頭上，我看見一位滿頭蒼發(fā)的老者正在出神地望著涌動(dòng)的河水。一陣閑聊后，話題扯到了河岸。老者的臉上露出悲戚的神情。他指著河水說，幾十年前，河岸在那里，如今，后退有幾百米了。我嘆然，不知道自己是嘆息河水的無情，還是嘆息河岸的無奈。 如今，再站在黃河岸邊，腳下的堤岸已是用鐵絲網(wǎng)住的石堤。河水還在氣勢(shì)恢宏地嘩嘩涌動(dòng)，卻再也奈何不了堤岸。 再往下，流淌在平原上的黃河才真正信心十足。兩面人工修筑的河岸固然擋住了河水，在我看來，那已經(jīng)是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的河岸了。 (原文有刪改) 5．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．本文第一自然段中說“這一段黃河堤岸是黃河自己的選擇，也是黃河自己開鑿出來的”，鮮明地突出了黃河歷史的久遠(yuǎn)，當(dāng)然也體現(xiàn)了人類的無能。 B．文中寫“有了河岸的黃河水，就有了約束”“始終都還在河岸之間”等內(nèi)容，是為了將黃河水與其他地方的水對(duì)比，從而突出黃河水的氣勢(shì)。 C．“彌佛洞”石洞前，河谷很深，人站在寬不過二尺的棧道上，上方怪石猙獰，腳底下河水在流淌，雖然作者有些害怕，但他和魯順民仍被河水感動(dòng)了。 D．作者認(rèn)為，巖石上印著的一道道細(xì)密的紋理是黃河水沖刷的痕跡，把巖石帶回去，就等于把黃河的精髓、氣質(zhì)帶回了家，這完全是無稽之談。 E．作者寫黃河的堤岸，先從黃河的上游寫起，然后依次寫到了晉陜峽谷、與汾河交匯處、平原上等地的河岸，體現(xiàn)了不同地方黃河河岸的不同特點(diǎn)。 6．文章第五段采用了哪些修辭手法寫晉陜峽谷處河岸的特點(diǎn)？請(qǐng)分析這樣寫的好處。(6分) 答： 7．在倒數(shù)第三自然段中，作者為什么插入了一段對(duì)往事的回憶？(6分) 答： 8．文末作者說：“在我看來，那已經(jīng)是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的河岸了?！闭?qǐng)結(jié)合全文，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀闶欠裢庾髡叩倪@一觀點(diǎn)，并說明理由。(8分) 答： 答 案 1．選AE　本題考查考生賞析作品的內(nèi)涵和分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。A項(xiàng)，“我們應(yīng)從容面對(duì)時(shí)光的流逝”不是本文的中心；E項(xiàng)，這一句不是“突出了水仙花的美麗”，而是寫出了水仙花的安靜、從容。 2．首先，作者將水仙和蠟梅進(jìn)行比較，表達(dá)出自己對(duì)水仙的喜愛之情；其次，由水仙在新年第一天的零點(diǎn)綻放，引出新年零點(diǎn)時(shí)刻的煙花和鞭炮聲；最后，寫水仙在煙花和鞭炮聲中的安靜表現(xiàn)，引發(fā)作者的人生感悟。 3．(1)寫出了鞭炮聲音的喧鬧和囂張，表現(xiàn)了人們?cè)谵o舊迎新時(shí)的迷醉與浮躁。(2)引出下文水仙在辭舊迎新時(shí)的安靜表現(xiàn)。(3)將人們的表現(xiàn)與水仙的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，巧妙表現(xiàn)主旨：我們應(yīng)安靜面對(duì)人生。 4．同意。因?yàn)槿松詈玫木辰缡前察o。安靜可以讓人擺脫外界名利的誘惑，重點(diǎn)關(guān)注自己豐富的內(nèi)心世界。當(dāng)有些人在生活中汲汲于富貴名利的時(shí)候，我更愿意在書香中安靜地生活。在書本中縱覽古今，在與先賢圣哲的對(duì)話中充實(shí)心靈，以從容的心態(tài)感受生活安靜的幸福。 5．選CE　本題綜合考查考生理解文章內(nèi)容的能力。考生解答這類題目時(shí)，要注意三點(diǎn)：一是積累相關(guān)知識(shí)，二是讀懂原文，三是運(yùn)用排除法。A項(xiàng)，“體現(xiàn)了人類的無能”錯(cuò)，由后面的人類參與河岸的建設(shè)可以看出人類改造自然的能力，這里只是體現(xiàn)黃河的歷史悠久。B項(xiàng)，“與其他地方的水對(duì)比”“突出黃河水的氣勢(shì)”錯(cuò)，前者于文無據(jù)，后者理解有誤，此處只是寫黃河水與河岸之間的關(guān)系。D項(xiàng)，“無稽之談”錯(cuò)，這是作者一種含蓄的說法，體現(xiàn)的是作者感悟到的黃河的堅(jiān)忍的精神。 6．運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法來寫晉陜峽谷處河岸的堅(jiān)固、深邃、狹窄。比喻的手法將河岸堅(jiān)固的特點(diǎn)更加直觀地展現(xiàn)了出來；擬人的手法將河岸與河流的對(duì)抗過程演繹得更加生動(dòng)、形象，也突出了河岸的深邃、狹窄。 7．插入與老人偶遇交談的片段，借今昔對(duì)比，體現(xiàn)了與汾河交匯處黃河岸的“后退”，凸顯了河岸的滄桑變化，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)今黃河岸“坍塌”“后退”的憂思。 8．(示例一)同意。正因?yàn)槿说慕槿?，“鐵絲網(wǎng)住的石堤”使得原來的河岸不再單純是河岸，它的功能需要人的幫助才能發(fā)揮。作者用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容人工加固的河岸很切合實(shí)際，也體現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)狀的不認(rèn)同和擔(dān)憂。 (示例二)不同意。正是因?yàn)橛辛巳说闹鲃?dòng)介入，才使得河岸的功能和作用得到強(qiáng)化。否認(rèn)這種河岸，就是否認(rèn)人對(duì)自然的改造。在自然面前，人應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性。