2019-2020年七年級政治上冊 《世界因生命而精彩》教學實錄教學教案 人教新課標版.doc

《2019-2020年七年級政治上冊 《世界因生命而精彩》教學實錄教學教案 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級政治上冊 《世界因生命而精彩》教學實錄教學教案 人教新課標版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級政治上冊 世界因生命而精彩教學實錄教學教案 人教新課標版教學目標：知識與能力：讓學生理解多彩的生命構成了繽紛的世界，人與其他生命之間要相互關愛；初步培養(yǎng)學生愛護自然，保護環(huán)境的意識和能力。過程與方法：運用情境教學模式，以學生為主體，在討論中及時啟發(fā)，使學生敢于探究問題，以促進學生的全面發(fā)展。情感、態(tài)度與價值觀：讓學生樹立熱愛生命、善待生命、珍惜生命、親近自然、愛護環(huán)境的人生觀和價值觀。教學重點：生命需要相互關愛。 教學難點：人類為什么要與其他生命和諧相處？教學方式：采用討論式、啟發(fā)式的情境教學模式。課堂實錄：課前提問：師：你如何看待學習？生：學習是一件苦樂交織的事。生：學習是一個探究發(fā)現(xiàn)的過程，是一個不斷超越自己的過程。生：學習是幸福的，現(xiàn)在世界上還有許多孩子因為戰(zhàn)爭、疾病、貧困而不能上學。生：學習是快樂的，如果讓我們在放棄學習的權利和擺脫學習的困難兩者中選擇，我們就會感受到學習是一件多么另人快樂的事。導入新課：學習是一件快樂的事，我們要學會享受學習，同樣我們也要學會享受生命。這節(jié)課我們一起來學習第三課珍愛生命的第一框題世界因生命而精彩。（板書）教學過程：師：首先我問大家一個問題。大家愿不愿意成為像楊利偉、聶海勝那樣的宇航員！生：（開心的齊答）愿意。師：那么這一天你真的成為一名宇航員，駕駛著你心愛的宇宙飛船在宇宙中遨游，飛呀飛呀，好開心呢可這時你突然發(fā)現(xiàn)自己來到了一個陌生的星球，一個沒有任何生命的星球，好，大家想像一下，打開艙門，出現(xiàn)在你眼前的情景可能是怎樣的？生：一片灰白，沒有任何色彩。生：沒有任何聲音，特別安靜。生：什么也看不到，視野很開闊。生：一片死寂，好像一切都停止了。生：也許是風沙走石，見不到一點光。師：那么，這時你是什么感覺呢！生：害怕。生：絕望。生：感覺快要死去，沒有了生的希望。生：孤獨，寂寞。生：無助。生：不知所措。師：那么你們愿不愿意生活在這樣一個星球上。生：（學生齊答）不愿意。師：是呀，我們不愿意生活在那樣的星球上，因為那沒有生命。 以鋼琴曲仙境為背景音樂，多媒體播放地球上豐富多彩的生命。讓學生了解到不論在草原上，在森林里，在大海中，還是在山野間，甚至在沙漠深處，在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。師：這是哪里呀！生：地球。師：我們的地球上大約有一千五百萬種動物! 大約有三十八萬種植物！ “萬類霜天競自由”， 萬物欣欣向榮，它們讓我們感受到世界充滿生命力和無窮希望，感受到世界因生命的存在而變得如此生動和精彩，多彩的生命構成了繽紛的世界。（板書）師：那么這么多的生命應該如何相處！我們?nèi)祟愖鳛榈厍虻闹魅耍謶撊绾闻c其它的生命相處呢！師：播放圖片。圖片：原始人集體捕獵，共戰(zhàn)天災。圖片：原始人建造房屋，開荒種田。圖片：古人研制工具，進行小規(guī)模生產(chǎn)。圖片：現(xiàn)代人發(fā)明機器，進行大規(guī)模生產(chǎn)?？吹竭@兒，我們?yōu)槲覀內(nèi)祟愖院?，因為我們可以改造這個世界，利用其它的生命為我們的生存發(fā)展服務，甚至我們可以駕馭其它生命，其它生物的生命掌握在我們的手里。這是不是應該慶幸呢！我們接著往下看圖片。師：播放圖片。圖片：沙塵暴。圖片：酸雨。圖片：泥石流。師：類似的災害還有哪些？生：非典。生：地球氣候變暖。生：極端天氣。生：動植物種類減少。生：水土流失嚴重。生：沙漠化面積增大。生：水不夠喝。生：河水斷流。師：那這些災難又是誰造成的呢！生：人類。師：每種生命都有其存在的意義和價值。我給大家講一個故事，故事的名字叫小小蜣螂人類在謀求自己生存和發(fā)展的同時，卻忽視了其它生命存在的意義與價值，因此導致了今天的種種災難。這一切說明了什么？生：一些人為了一己私利，任意破壞地球，濫砍濫伐，捕殺野生動物，大量地排放廢氣物等。使得與我們共同生活在地球上的其他生命面臨著嚴重的威脅，進而也影響到人類的生存。生：我們?nèi)祟愖鳛榈厍蛏系淖罡呒壣鼞摫M我們所能去保護地球上的其他生命，因為任何一種生命都有它存在的意義。生：如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己。生：生命是頑強的，又是脆弱的。有時，某一個不經(jīng)意的動作，就可能傷害其他生命，進而傷害我們?nèi)祟愖约骸Ｉ喝绻祟惒荒芘c周圍的其他生命和諧相處，那結果將不利于人類的生存。 師：每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。生命需要互相關愛，（板書）我們要尊重生命、關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。所以我們每個人都要關愛生命，應該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。那么我們能做些什么呢！生：不亂砍伐樹木、不使用一次性筷子、保護益蟲。 生：低碳生活。生：不捕殺野生動物。生：不亂扔白色垃圾。生：少坐車，多步行。生：多植樹種草。生：愛護花草樹木，不踐踏草坪。師：我們?nèi)祟愒诎l(fā)展自身的同時，也要關心地球上的其它生命。善待地球上的生命，就是善待我們?nèi)祟愖陨?。希望同學們在今后的生活中能夠?qū)W會尊重生命，與其它生命和諧相處，（板書）不要讓人類的貪婪把生命滅殺。世界因生命而精彩，我們要讓我們的世界永遠精彩。 板書：世界因生命而精彩多彩的生命構成了繽紛的世界生命需要互相關愛尊重生命，和諧相處