2019年中考物理解讀總復(fù)習 第一輪 第二部分 物質(zhì)、運動和相互作用 第5章 質(zhì)量與密度課件.ppt

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,第二部分物質(zhì)、運動和相互作用,第5講質(zhì)量與密度,1地球及其他一切天體都是由_組成的，它們處于不停的運動和發(fā)展中。2常見的物質(zhì)一般是由_組成的。3分子由_組成。原子由_和_組成，原子核由_和_組成。4納米(nm)是_單位，它與國際單位米(m)的換算關(guān)系是：1m_nm，納米科學技術(shù)主要應(yīng)用于電子和通信、_、_等方面。,考點回顧考點梳理,考點一：宇宙和微觀世界、納米技術(shù)；考點二：質(zhì)量,物質(zhì),分子,原子,原子核,電子,質(zhì)子,中子,長度,109,醫(yī)療,機械制造,5物體所含_的多少叫做質(zhì)量，用符號_表示。一個物體的質(zhì)量不隨它的_、_和_的變化而變化。6質(zhì)量的單位是_，符號是_。常用的質(zhì)量單位由大到小的順序為_、_、_、_。換算關(guān)系：1t_kg；1kg_g；1mg_g_kg。7測量質(zhì)量的工具：實驗室常用_測量質(zhì)量。常見測量質(zhì)量的工具還有_和_等。,考點回顧考點梳理,物質(zhì),m,位置,形狀,狀態(tài),千克,kg,t,kg,g,mg,103,103,103,106,天平,電子秤,臺秤,8使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法(1)稱量前要把天平放置在_上，游碼應(yīng)移到標尺的_處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的_，直到指針指在_，使橫梁平衡。(2)稱量時要把待測的物體放到_盤，用_往右盤加減砝碼，加砝碼時，應(yīng)先從質(zhì)量較_的砝碼開始加，必要時移動_使天平平衡。(3)讀數(shù)時，待測物體的質(zhì)量等于_的質(zhì)量加上_對應(yīng)的刻度值。,考點回顧考點梳理,水平桌面,零刻度線,平衡螺母,分度盤中央,左,鑷子,大,游碼,砝碼,游碼,9同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成_，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是_的。10某種物質(zhì)的_與_的比值，叫做這種物質(zhì)的密度，用符號_表示。密度的定義式是_；密度的單位由_和_的單位組成，稱為組合單位；國際單位是_，常用單位還有_；換算關(guān)系是1g/cm3_kg/m3。,考點回顧考點梳理,考點三：密度,正比,不同,質(zhì)量,體積,質(zhì)量,體積,kg/m3,g/cm3,1103,考點回顧考點點撥,1理解質(zhì)量是物體的屬性質(zhì)量是物體含有物質(zhì)的多少，只要物體所含物質(zhì)的多少沒有改變，它的質(zhì)量就不會發(fā)生變化。顯然，質(zhì)量不會隨著物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度的改變而改變。因而，我們說質(zhì)量是物體的一種屬性。,考點回顧考點點撥,2密度是物質(zhì)的一種特性(1)同種物質(zhì)的密度相同，只要物質(zhì)的種類不變，密度一般就不會變化。對于固體和液體來說，密度不會隨物體的質(zhì)量和體積的變化而變化。(2)密度與溫度、狀態(tài)有關(guān)。固體、液體的密度受溫度影響，但不明顯；氣體隨溫度升高，體積膨脹，密度變小。(3)不同物質(zhì)的密度一般不同，這是鑒別物質(zhì)的主要依據(jù)。,考點回顧考點點撥,夯實基礎(chǔ),1下列粒子中，帶負電的是()A電子B中子C質(zhì)子D核子2(2018改編題)下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不發(fā)生改變的是()A礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰B密封在足球中的氣體受熱后膨脹C被“神十”從地面帶入太空的照相機D一塊礦石被敲掉三分之一,A,考點一：宇宙和微觀世界、納米技術(shù)；考點二：質(zhì)量,C,夯實基礎(chǔ),3如圖51所示的四種測量器具中，不能直接測量物體質(zhì)量的器具是(),C,夯實基礎(chǔ),4(2017東營市)閱讀下表信息判斷下面的說法，其中正確的是()A.固體的密度一定比液體的密度大B體積相同的植物油和酒精，酒精的質(zhì)量大C同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度一般不同D不同物質(zhì)的密度一定不同,C,考點三：密度,夯實基礎(chǔ),5(2018濱州市)如圖52甲為水的密度在010范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象，圖52乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖。根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì)，下列分析錯誤的是()A溫度等于4時，水的密度最大B在04范圍內(nèi)，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)C示意圖中從上至下A、B、C、D、E處的溫度分別為4、3、2、1、0D如果沒有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時結(jié)冰，水中生物很難越冬,C,優(yōu)化提升,1(2017自貢市)甲、乙兩種物質(zhì)的mV圖象如圖53所示，分析圖象可知()A若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大B若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小C兩物質(zhì)的密度之比為41D兩物質(zhì)的密度之比為142(2018海南省)很多同學知道自己的身高和體重，卻不知道自己的體積，某同學身高170cm，體重60kg，他的體積約為()A0.006m3B0.06m3C0.6m3D6m3,C,B,優(yōu)化提升,3(2018自貢市)在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中：(1)用調(diào)好的天平測金屬塊質(zhì)量，天平平衡時砝碼及游碼在標尺上的位置如圖54甲所示，金屬塊質(zhì)量m為_g。(2)用細線系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi)，水面如圖54乙所示，則金屬塊體積V為_cm3。(3)計算出金屬塊密度_g/cm3。,27,10,2.7,優(yōu)化提升,(4)實驗中所用細線會對測量結(jié)果造成一定誤差，導(dǎo)致所測密度值_(選填“偏大”或“偏小”)。(5)在上面實驗基礎(chǔ)上，利用彈簧測力計和該金屬塊，只需增加一個操作步驟就能測出圖54丙內(nèi)燒杯中鹽水的密度，增加的步驟是：_。鹽水密度表達式鹽水_(選用所測物理量符號表示)。,偏小,用彈簧測力計吊著金屬塊，把金屬塊浸沒在鹽水中，讀出此時測力計的示數(shù)F,搏擊中考,1(2018廣東省)A、B兩種實心物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖55甲所示，把體積相等的A、B物體掛在如圖55乙所示的滑輪組下，若要使它們處于靜止狀態(tài)，則虛線框內(nèi)懸掛B物體的個數(shù)是(不計摩擦和滑輪的自重)()A1個B2個C3個D4個,B,搏擊中考,2(2017廣東省)下列說法正確的是()A“光年”是時間單位B在原子、中子和原子核中，尺度最小的是中子C太陽是宇宙的中心D兩個物體相互摩擦時，得到電子的物體帶正電,B,搏擊中考,3(2016廣東省)如圖56所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象，下列說法正確的是()A乙物質(zhì)的密度比水大B體積為50cm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為35gC質(zhì)量為25g的甲物質(zhì)的體積為30cm3D當甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相同時，乙物質(zhì)的體積較大,D,搏擊中考,4(2017廣東省，節(jié)選)常見的物質(zhì)是由極其微小的_、原子構(gòu)成的。5(2016廣東省)如圖57所示，由不同物質(zhì)制成的甲和乙兩種實心球的體積相等，此時杠桿平衡(杠桿自重、掛盤和細線的質(zhì)量忽略不計)。則杠桿左右兩邊的力臂之比為_，1個甲球和1個乙球的質(zhì)量之比為_，甲球和乙球的密度之比為_。,分子,21,13,13,搏擊中考,6(2015廣東省，節(jié)選)根據(jù)實際情況填寫合適的單位或數(shù)值：(1)一個蘋果大約是150_；(2)水的密度是_g/cm3。7(2014廣東省)如圖58是測量醬油密度的過程，由圖58甲可讀出燒杯的質(zhì)量，圖58乙可讀出燒杯和醬油的總質(zhì)量，圖58丙可讀出燒杯中全部醬油的體積，那么，醬油的質(zhì)量m_g，醬油的體積V_cm3，醬油的密度_kg/m3。,g,1,45,40,1.125103,搏擊中考,8(2017廣東省)小明用天平、燒杯、油性筆及足量的水測量一塊鵝卵石的密度，實驗步驟如下：(1)將天平放在水平桌面上，把游碼撥至標尺_，發(fā)現(xiàn)橫梁穩(wěn)定時指針偏向分度盤的右側(cè)，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母往_(選填“左”或“右”)調(diào)。(2)用調(diào)好的天平分別測出鵝卵石的質(zhì)量是31.8g和空燒杯的質(zhì)量是90g。,零刻度線處,左,搏擊中考,(3)如圖59甲所示，把鵝卵石輕輕放入燒杯中，往燒杯倒入適量的水，用油性筆在燒杯壁記下此時水面位置為M，然后放在天平左盤，如圖59丙所示，杯、水和鵝卵石的總質(zhì)量為_g。(4)將鵝卵石從水中取出后，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至記號M，如圖59乙所示，用天平測出杯和水的總質(zhì)量為142g，此時杯中水的體積為_cm3。,161.8,52,搏擊中考,(5)根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算出鵝卵石的密度為_g/cm3。(6)若小明在第(4)步驟測量過程中，用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母，直到天平平衡，此錯誤操作將導(dǎo)致所測密度偏_。9(2016廣東省，節(jié)選)用天平測量物體的質(zhì)量時，砝碼與游碼的讀數(shù)如圖510所示，則物體的質(zhì)量是_g。,2.65,大,31.2,