高中物理 7.1-7.2追尋守恒量-能量 功（探究導(dǎo)學(xué)課型）課件 新人教版必修2.ppt
《高中物理 7.1-7.2追尋守恒量-能量 功（探究導(dǎo)學(xué)課型）課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 7.1-7.2追尋守恒量-能量 功（探究導(dǎo)學(xué)課型）課件 新人教版必修2.ppt（78頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第七章機(jī)械能守恒定律1追尋守恒量——能量2功,一、追尋守恒量1.伽利略斜面實(shí)驗:讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個對接斜面并到達(dá)與它出發(fā)時__(A.不同B.相同)的高度。這個過程中“某個量是_____的”,這個量叫做能量或能。,B,守恒,2.動能與勢能:(1)動能:物體由于_____而具有的能量。(2)勢能:相互作用的物體憑借其_____而具有的能量。(3)小球的動能和勢能__(A.可以B.不可以)相互轉(zhuǎn)化。,運(yùn)動,位置,A,【自我思悟】1.小球沿斜面向上運(yùn)動時,速度越來越小,它正在失去動能,說明小球的動能與速度存在什么關(guān)系?提示:表明小球的動能與速度大小有關(guān),小球的速度越小,動能就越小。,2.小球沿斜面向上運(yùn)動達(dá)到某一高度時,動能變?yōu)榱?勢能最大,說明小球的勢能與高度存在什么關(guān)系?提示:小球沿斜面向上運(yùn)動時,動能逐漸減小,勢能逐漸增大,減少的動能轉(zhuǎn)化為勢能,表明小球的高度越高,勢能越大。,二、功1.概念:一個物體受到力的作用,并在___________發(fā)生了一段位移,這個力就對物體做了功。2.做功的兩個因素:,受力的作用,位移,力的方向上,3.公式:(1)力F與位移l同向時,W=__。(2)力F與位移l夾角為α?xí)r,W=_______。其中F、l、α分別為_________、___________和_________方向的夾角。,Fl,Flcosα,力的大小,位移的大小,力與位移,【自我思悟】1.如圖所示,某同學(xué)提著一桶100N的水,沿水平地面運(yùn)動了20m,她對水桶的拉力做的功是多少?,提示:該同學(xué)沿水平方向運(yùn)動,豎直方向上沒有位移,故她對水桶的拉力不做功。,2.物體運(yùn)動了一段時間,該物體所受的力就一定做功嗎?提示:不一定。根據(jù)做功的兩個條件可知,若該段時間內(nèi)物體的位移為零,或是物體在該力的方向上的位移為零,該力不做功。,三、正功和負(fù)功1.正功和負(fù)功:,=0,不做功,>0,正功,<0,負(fù)功,2.總功的計算:(1)各個分力分別對物體所做功的_______;(2)幾個力的_____對物體所做的功。,代數(shù)和,合力,【自我思悟】總功指物體受到的所有力對物體做功的總和,物體的合力不做功,是否意味著它所受到的所有外力都不做功呢?提示:不是?？偣榱憧赡苁歉髁Χ疾蛔龉?也可能是各力有的做正功,有的做負(fù)功,它們做功的代數(shù)和為零。,一、對功的理解深化理解1.功是過程量:描述了力的作用效果在空間上的累積,它總與一個具體過程相聯(lián)系。2.對公式W=Flcosα的理解:F表示力的大小;l表示力的作用點(diǎn)的位移大小;α表示力和位移方向間的夾角。(1)公式只適用于恒力做功的計算。(2)公式中l(wèi)一般是選取地面為參考系時物體的位移。,3.正功與負(fù)功:(1)功是標(biāo)量:只有正、負(fù),沒有方向,功的正負(fù)不表示大小。(2)正功、負(fù)功的物理意義:,(3)一個力對物體做負(fù)功,往往說成物體克服這個力做功。,【微思考】(1)某個力不做功,是否說明該物體的位移一定為零?提示:不能。因為這個力不做功是由于它的位移為零或者物體沿力方向上的位移為零。(2)某個力較大,物體的位移也較大,那么該力做功是否一定較多?提示:不一定。由W=Flcosα知,做功多少取決于F、l大小和夾角α的大小,F、l大,W不一定大。,【題組通關(guān)】【示范題】(多選)下面列舉的幾種情況做功為零的是()A.衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動,地球引力對衛(wèi)星做的功B.平拋運(yùn)動中,重力對物體做的功C.舉重運(yùn)動員,扛著杠鈴在頭的上方停留10s,運(yùn)動員對杠鈴做的功D.木塊在粗糙水平面上滑動,支持力對木塊做的功,【解題探究】(1)做功的兩個條件是:①存在_______;②作用力的方向上存在_____。,作用力,位移,(2)衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動的向心力由什么力提供?衛(wèi)星的向心力與其速度在方向上存在什么關(guān)系?提示:衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動的向心力由地球?qū)λ囊μ峁?衛(wèi)星的向心力方向與其速度方向始終垂直。,【規(guī)范解答】選A、C、D。地球引力是衛(wèi)星做圓周運(yùn)動的向心力,向心力與衛(wèi)星運(yùn)動速度方向垂直,所以,這個力不做功。停留10s時間內(nèi),杠鈴的位移為零,運(yùn)動員對杠鈴的支持力不做功。木塊的支持力與位移方向垂直,所以支持力不做功。故A、C、D正確。,【通關(guān)1+1】1.(多選)(2014金華高一檢測)如圖所示,坐在雪橇上的人與雪橇的總質(zhì)量為m,在與水平面成θ角的恒定拉力F作用下,沿水平地面向右移動了一段距離l。已知雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,雪橇受到的()A.支持力做功為mglB.重力做功為0C.拉力做功為FlcosθD.滑動摩擦力做功為-μmgl,【解析】選B、C。根據(jù)受力分析知FN=mg-Fsinθ,Ff=μFN=μ(mg-Fsinθ),由于支持力、重力與雪橇的位移垂直,故這兩個力不做功,A錯,B對。由功的計算式得拉力做功WF=Flcosθ,C對。摩擦力做功WFf=-Ffl=-μ(mg-Fsinθ)l,D錯。,2.如圖所示,木塊A放在木板B的左上端,用恒力F將A拉至B的右端。第一次將B固定在地面上,F做的功為W1;第二次讓B可以在光滑的地面上自由滑動,F做的功為W2。比較兩次做功,應(yīng)有()A.W1W2D.無法比較,【解析】選A。木板不固定時,木塊相對于地面的位移要比固定時長,而恒力F相同,由功的計算公式W=Fs得知,W1- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
14.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 高中物理 7.1-7.2追尋守恒量-能量 功探究導(dǎo)學(xué)課型課件 新人教版必修2 7.1 7.2 追尋 守恒 能量 探究 導(dǎo)學(xué)課型 課件 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-3170543.html