中考歷史單元知識復(fù)習第一部分主題二十一亞洲和歐洲的封建社會導(dǎo)學(xué)案華東師大版.doc

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中考歷史單元知識復(fù)習第一部分主題二十一亞洲和歐洲的封建社會導(dǎo)學(xué)案華東師大版 1．知道大化改新，初步了解日本古代社會。 2．了解伊斯蘭教的傳播。 3．以法蘭克王國為例，初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產(chǎn)生新的文明。 4．了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀社會的基礎(chǔ)。 5．知道西歐中世紀的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個相對自治的共同體。 6．以巴黎大學(xué)，牛津大學(xué)的興起為例，初步認識歐洲的早期大學(xué)。 7．知道基督教的傳播，了解基督教在歐洲中世紀歷史發(fā)展中的作用。 8．知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國的歷史地位。 一、題組訓(xùn)練一(問題習題化) 1．7世紀日本仿照中國隋唐制度進行了改革。這次改革史稱 ( ) A．商鞅變法 B．大化改新 C．查理馬特改革 D．伯利克里改革 2．7世紀早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰為紐帶形成了統(tǒng)一帝國，他們信奉的是( ) A．伊斯蘭教 B．猶太教 C．基督教 D．佛教 3．在西歐封建社會里，最大的土地所有者是（ ） A．國王 B．貴族 C．騎士 D．教會和教皇 4．伊斯蘭教教歷元年與下列哪個歷史事件相關(guān)（ ） A．穆罕默德兵臨麥加城下 B．穆罕默德病逝 C．穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那 D．穆罕默德出家隱修 5．在西歐城市市民爭取自治權(quán)的斗爭中，最典型的城市是( ) A．倫敦 B．巴黎 C．瑯城 D．佛羅倫薩 6．東羅馬帝國又叫（ ） A．羅馬帝國 B．拜占廷帝國 C．奧斯曼土耳其帝國 D．亞歷山大帝國 7．下列歷史事件中，促進西歐封建等級制度產(chǎn)生 的歷史事件是（ ） A．伯里克利改革 B．查理馬特改革 C．丕平獻土 D．城市自治權(quán)的取得 8．在中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級，為資本主義興起準備了條件，這是因為( ) A．西歐封建等級制度的形成 B．西歐城市的興起 C．丕平獻土 D．拜占廷帝國的滅亡 二、知識點梳理 （一）亞洲封建國家的建立 1．日本大化改新的時間、背景、內(nèi)容 、意義 2．伊斯蘭教建立的背景、創(chuàng)立時間、創(chuàng)立者、 創(chuàng)立地點、教歷元年、作用？ （二）中古歐洲社會 1．查理馬特改革內(nèi)容、影響？ 2．西歐封建等級制度的特點？ 3．基督教會的地位？ 4．西歐城市爭取自治斗爭的典型、方式、意義？ 5．拜占廷帝國被 滅亡、滅亡原因、啟示？ 6．歐洲鄉(xiāng)村---莊園生活。①生活著莊園主和農(nóng)奴。 農(nóng)奴終年辛勞，卻得不到溫飽，生活最低，受壓迫最深。②莊園經(jīng)濟自給自足，是為了消費，不是為了出賣。③莊園里生產(chǎn)力水平低，絕不是“世外桃園 7．為適市的發(fā)展，在意大利出現(xiàn)了最早的大學(xué)，巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等一批著名大學(xué)建立起來，這些大學(xué)逐漸打破了宗教文化的壟斷，為文藝復(fù)興奠定了基礎(chǔ)。 8．查士丁尼在位時，把羅馬法加以系統(tǒng)化和法典化，編著了《查士丁尼法典》是歐洲歷史上第一部系統(tǒng)完備的民法典，促成了羅馬法體系的最終完成。 三、題組訓(xùn)練二(知識網(wǎng)絡(luò)化) 1．關(guān)于日本大化改新，說法正確的是( ) A．仿效中國隋唐制度進行 B．使日本過渡到資本主義社會 C．使日本走上了對外侵略擴張的道路 D．在日本實行土地私有制 2．小明同學(xué)在學(xué)習中古歐洲社會的歷史時，看到這樣一句話：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這句話反映的社會狀況是( ) A．殘酷的奴隸制 B．嚴格的封建等級制度 C．分封制 D．中央集權(quán)制度 3．閱讀材料，回答問題。 材料一：這時日本歷史上的一次重大改革，改革效仿的是中國的隋唐制度，改革使日本的社會性質(zhì)發(fā)生了變化。 材料二：這次改革的主要內(nèi)容是以土地為紐帶的封建主與附庸的關(guān)系，得到封地（這種封地稱為采邑，意思是承擔一定義務(wù)的封地）的人必須為封主服兵役。 材料一中所指的日本這次改革的名稱是什么？政治上內(nèi)容是什么？ [來（2）材料一日本這次改革發(fā)生時，中國出現(xiàn)的杰出政治家是誰？他的統(tǒng)治被稱為什么？ （3）材料二的這次改革是指哪個地區(qū)的哪次改革？這次改革的影響如何？ 4．觀察下圖 請回答： 圖l反映了西歐的什么制度? 這種制度最先形成于哪個國家?上下級之間是一種什么樣的關(guān)系? 圖中A能否管轄D ? 為什么? (2)圖2“教皇為皇帝加冕”反映出中世紀的歐洲有至高無上的權(quán)力的是誰? 當時他在社會上的政治、經(jīng)濟以及思想地位如何? 對西歐社會的發(fā)展產(chǎn)生了什么消極影響? 四、題組訓(xùn)練三(中考鏈接) 1．（20xx南京）7世紀中期，通過改革向封建社會過渡亞洲國家是（ ） A．羅馬共和國 B．亞歷山大帝國 C．法蘭克王國 D．日本 2．(20xx廣東)中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上的繁榮更重要的還在于政治權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務(wù)。這里的“政治權(quán)利”是指（ ） A.城市自治權(quán) B.人身自由權(quán) 販賣黑奴的廣告 北方軍隊中的黑人士兵 題19圖 C.特許經(jīng)營權(quán) D.男女平等權(quán) 3．（20xx淄博）20xx年1月7日，法國《查理周 刊》雜志社遭一伙武裝人員襲擊，據(jù)說是因為該 雜志曾以連環(huán)漫畫形式諷刺伊斯蘭教先知。這位 “先知”是（ ） A.釋迦牟尼 B.穆罕默德 C.耶穌 D.屋大維 4．（20xx江西）“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣，而更一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣。”這一現(xiàn)象出現(xiàn)在（ ） A.古代希臘 B.古代日本 C.古代歐洲 D.近代俄國 5.（20xx湖北）一位意大利旅行家沿著古老的“絲綢之路”來到中國，在中國元朝生活了17年，游遍大江南北，其游記向西方社會展現(xiàn)了瑰麗迷人的東方文明，促進了東西方文化交流。這位旅行家是 A．哥倫布 B．馬可波羅 C．張騫 D．徐霞客 6．（20xx安徽）某歷史興趣小組在開展研究性學(xué)習時收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可波羅來華等素材，請你判斷他們的研究主題是 A．帝國的擴張與崛起 B．中外經(jīng)濟文化交流 C．文明的沖撞與融合 D．中華文明的吸引力 7．（20xx廣東珠海）意大利科學(xué)家布魯諾因反對教會，批判神學(xué)而被捕入獄，最后被燒死在羅馬鮮花廣場的火刑柱上。在西歐封建時代，經(jīng)常會有人因思想或?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新而被視為“異端”，受到宗教裁判所的審判。這種現(xiàn)象說明了（ ） A．教會成為歐洲最大的土地所有者 B．在精神和文化領(lǐng)域，神權(quán)凌駕一切 C．西歐封建國家內(nèi)部管理權(quán)力分散 D．西歐封建制度等級森嚴 主題二十一中古亞歐文明和 文明的沖撞與融合 一、1—8：BADCCDBB 三、1---2：AB 3、（1）大化改新；政治上：建立中央集權(quán)的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟上：把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，并向他們收取賦稅。 （2）唐太宗；貞觀之治。 （3）西歐法蘭克王國的查理馬特改革；在封建貴族內(nèi)部形成了嚴格的等級制度。 4、(1)西歐封建等級制度。法蘭克王國。封主與封臣的隸從關(guān)系。不能。因為“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 (2)羅馬教廷。政治上具有至高無上的權(quán)力，經(jīng)濟上是西歐最大的土地所有者，思想上是西歐封建制度的精神支柱。導(dǎo)致了西歐的社會經(jīng)濟、文化發(fā)展非常緩慢。 四、1—7：DABCBCB 4 / 4