七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺》教案人教新課標(biāo)版.doc

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七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺》教案人教新課標(biāo)版 教材分析：本節(jié)教材選自九義實驗教材七年級下冊第四單元的綜合實踐活動。教材對中國戲曲已經(jīng)作了概括的介紹，對戲曲的流派及特點均有所涉及，但比較簡單。要上好這堂課，教師必須作好充分準(zhǔn)備，既要收集相關(guān)影碟、錄音，又要查找相關(guān)網(wǎng)址，并對收集到資料進行分類整理，制成多媒體課件。 學(xué)生分析：由于地域限制，大部分學(xué)生對中國戲曲缺乏基本的了解，根本不感興趣，因此連最基本的常識都知之甚少。但也有個別學(xué)生由于家庭的影響，對中國戲曲中的京劇有所了解，甚至對京劇中的著名片段還能摹唱。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)； 2、了解中國戲曲的知識，鑒賞中國戲曲； 3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣； 4、以了解學(xué)生欣賞中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。 教學(xué)重難點：1、了解中國戲曲知識，培養(yǎng)學(xué)生對中國戲曲的興趣； 2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。 設(shè)計理念：根據(jù)教材要求和學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備，充分利用現(xiàn)有圖文影像資料和個別學(xué)生已有的戲曲基礎(chǔ)，給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識，讓學(xué)生在愉悅的活動中了解中國戲曲的有關(guān)常識，同時對學(xué)生進行戲曲藝術(shù)的熏陶，增長學(xué)生的見識，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過實踐活動，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。 教具準(zhǔn)備：1、多媒體課件； 2、《唱臉譜》、京劇《打虎下山》、豫劇《花木蘭》VCD光碟；川劇選段《營門斬子》錄音磁帶； 3、學(xué)生李婉準(zhǔn)備京劇片段； 4、收集相關(guān)網(wǎng)址。 課時安排：2課時。 教學(xué)流程： 一、播放《唱臉譜》VCD光碟引入新課。 教師談話：剛才同學(xué)們聽到的是一首關(guān)于京劇臉譜的歌曲。京劇是地地道道的國粹，它源遠流長，歷史悠久，自它誕生以來就深受人們的喜愛，被稱為東方“歌劇”。（播放課件中關(guān)于京劇臉譜的幻燈片）這幾張臉譜只是京劇臉譜中的一小部分。其實，京劇臉譜也是一門藝術(shù)，其中的色彩和圖案都很有講究，請大家閱讀p.149“京劇臉譜”。 二、欣賞京劇《打虎下山》片段。 學(xué)生分組討論：結(jié)合平時對京劇的了解，說說你聽了京劇的感受。（只要說說大致印象或感受即可，不必要求過嚴(yán)）。 三、 四、學(xué)生閱讀參考資料，對中國戲曲進行較全面的了解。（結(jié)合屏幕顯示，教師向?qū)W生講述中國戲曲的幾大劇種及其特點、劇目和主要表演藝術(shù)家等內(nèi)容。） 五、欣賞其它幾種戲曲的精彩演段。（欣賞完每一片段后留3分鐘時間討論該劇種的特點和與京劇的異同。） 1、黃梅戲《天仙配》選段（夫妻雙雙把家還），配放Flash動畫； 2、豫劇《花木蘭》選段（劉大哥講話理太偏）； 3、川劇選段《營門斬子》。 六、教師總結(jié)中國戲曲的發(fā)展史和主要特色。（幻燈顯示） 中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化。歷史上最先使用戲曲這個名詞的是宋劉塤（1240-1319），他在《詞人吳用章傳》中提出“永嘉戲曲”，他所說的“永嘉戲曲”，就是后人所說的“南戲”、“戲文”、“永嘉雜劇”。從近代王國維開始，才把“戲曲”用來作為中國傳統(tǒng)戲劇文化的通稱。戲曲是一門綜合藝術(shù)，是時間藝術(shù)和空間藝術(shù)的綜合，這種綜合性是世界各國戲劇文化所共有的，而中國戲曲的綜合性特別強。 中國戲曲是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式，它有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段，它與表演藝術(shù)緊密結(jié)合的綜合性，使中國戲曲富有特殊的魅力。它把曲詞、音樂、美術(shù)、表演的美熔鑄為一，用節(jié)奏統(tǒng)馭在一個戲里，達到和諧的統(tǒng)一，充分調(diào)動了各種藝術(shù)手段的感染力，形成中國獨有的節(jié)奏鮮明的表演藝術(shù)。 中國戲曲中最重要的一點特征是虛擬性。舞臺藝術(shù)不是單純模仿生活，而是對生活原形進行選擇、提煉、夸張和美化，把觀眾直接帶入藝術(shù)的殿堂。 中國戲曲另一個藝術(shù)特征，是它的程式性，如關(guān)門、上馬、坐船等，都有一套固定的程式。程式在戲曲中既有規(guī)范性又有靈活性，所以戲曲藝術(shù)被恰當(dāng)?shù)胤Q為有規(guī)則的自由動作。 綜合性、虛擬性、程式性，是中國戲曲的主要藝術(shù)特征。這些特征，凝聚著中國傳統(tǒng)文化的美學(xué)思想精髓，構(gòu)成了獨特的戲劇觀，使中國戲曲在世界戲曲文化的大舞臺上閃耀著它的獨特的藝術(shù)光輝。 今天，我們學(xué)習(xí)了解中國戲曲，就是要了解博大精深的中國文化，從而培養(yǎng)我們熱愛祖國、熱愛祖國文化藝術(shù)的情感，陶冶我高尚的藝術(shù)情操。 七、活動安排。 1、學(xué)唱一曲你喜歡的中國戲曲片段，劇種不論； 2、到縣劇團了解川劇及其它地方劇的現(xiàn)狀和發(fā)展； 3、通過Internet網(wǎng)查閱中國戲曲的相關(guān)資料。教師提供網(wǎng)址。 要求：1、以小組為單位，擬定詳實周密的活動方案，教師簽署意見后方能開展活動。要盡可能地將活動中的各種情況考慮周到，比如，學(xué)唱什么劇，跟誰唱，歌詞和曲譜哪里去找；采訪劇團時應(yīng)詢問哪些問題，該怎樣問；在網(wǎng)上找什么，記些什么等等； 2、注意安全、紀(jì)律和禮節(jié)。 八、效果檢查評比。 1、結(jié)合團隊活動，開展一次中國戲曲摹唱擂臺賽。 2、將了解到的關(guān)于川劇和地方劇的知識寫成一篇條理清楚、重點突出的作文。 3、班內(nèi)或同年級交流網(wǎng)上查閱的資料。 課后反思：通過這堂課的教學(xué)，基本達到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生不僅了解到了中國戲曲的相關(guān)知識，而且培養(yǎng)了一定的戲曲興趣，陶冶了學(xué)生情操，增長了見識，提高了藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國戲曲藝術(shù)的情感。同時，學(xué)生也在實踐活動中鍛煉了語文能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和探究精神。 3 / 3