2019年高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 題型增分練 一、必考選擇題（1～25題）考點(diǎn)8 植物的激素調(diào)節(jié) 新人教版.doc

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2019年高三生物二輪專題復(fù)習(xí) 題型增分練 一、必考選擇題（125題）考點(diǎn)8 植物的激素調(diào)節(jié) 新人教版1(xx浙江模擬)如圖是波森詹森進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()A實(shí)驗(yàn)證明感光部位是尖端B云母片能讓化學(xué)物質(zhì)透過C實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生物質(zhì)并向下運(yùn)輸D實(shí)驗(yàn)證明尖端物質(zhì)分布不均導(dǎo)致植物向光彎曲答案C解析要證明苗尖是感光部位，需要設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組的尖端用不透光的金屬小套遮擋，讓其感受不到光；另一組尖端以下部位用不透光的金屬小套遮擋，讓其感受不到光，A錯(cuò)誤；云母片不能讓化學(xué)物質(zhì)透過，B錯(cuò)誤；波森詹森通過實(shí)驗(yàn)證明幼苗尖端產(chǎn)生的“刺激”可透過明膠塊傳遞給下部，C正確，D錯(cuò)誤。2用生長(zhǎng)素類似物除草，其原理與下列敘述相似的一項(xiàng)是()A用生長(zhǎng)素培育無(wú)籽番茄B修剪制造植物盆景C雪松保持塔形的樹姿D除去種子后的子房停止發(fā)育答案C解析人工合成的生長(zhǎng)素類似物作為作物的除草劑，利用的原理是高濃度的生長(zhǎng)素類似物抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素培育無(wú)籽番茄，是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；修剪制造植物盆景是去頂，解除頂端優(yōu)勢(shì)，B錯(cuò)誤；雪松保持塔形的樹姿，是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸至側(cè)芽，從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，也是利用高濃度的生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)的特點(diǎn)，C正確；除去種子后的子房停止發(fā)育，是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。3(xx田家庵區(qū)校級(jí)月考)下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的敘述中，正確的是()A化學(xué)本質(zhì)相同B均由專門腺體產(chǎn)生C均能影響生物體的代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等D含量少作用大答案D解析生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)酸，生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素是植物激素，不是由專門腺體產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素都不能影響生物體的生殖，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素都具有含量少、作用大的特點(diǎn)，D正確。4根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷，生長(zhǎng)素類似物不能用于()A促進(jìn)月季插枝生根B棉花的保蕾保鈴C人工培育無(wú)籽番茄D促進(jìn)香蕉的成熟答案D解析生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根，因此一定濃度的生長(zhǎng)素類似物能促進(jìn)月季插枝生根，A正確；生長(zhǎng)素能防止落花落果，因此一定濃度的生長(zhǎng)素類似物可用于棉花的保蕾保鈴，B正確；生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，因此一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭能獲得無(wú)籽番茄，C正確；生長(zhǎng)素不能促進(jìn)果實(shí)成熟，但乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，因此用一定濃度的乙烯能促進(jìn)香蕉成熟，D錯(cuò)誤。5用燕麥苗尖端及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是()ABCD答案D解析中由于勻速旋轉(zhuǎn)，生長(zhǎng)素分布均勻(即ab)，所以直立生長(zhǎng)；中左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向右彎曲生長(zhǎng)；中沒有感受到單側(cè)光刺激，直立生長(zhǎng)；中阻斷了生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)耐緩?，所以生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)；中生長(zhǎng)素能向左側(cè)運(yùn)輸，而右側(cè)無(wú)法運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，所以向右?cè)彎曲生長(zhǎng)；中云母片阻斷了生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，所以不生長(zhǎng)；中旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻，直立生長(zhǎng)；中整體旋轉(zhuǎn)，受單側(cè)光照彎向小孔生長(zhǎng)。所以D選項(xiàng)正確。6(xx浙江仿真模擬)牽?；ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長(zhǎng)，如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，會(huì)發(fā)現(xiàn)()A兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度差不多B靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)C靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)D幼莖兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度分布和單側(cè)光照有關(guān)，與哪側(cè)靠近或遠(yuǎn)離物體無(wú)關(guān)答案B解析牽?；ǖ那o纏繞在其他物體上生長(zhǎng)時(shí)，幼莖靠近物體的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢，遠(yuǎn)離物體的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)較快。7下列敘述中，與植物生長(zhǎng)素(或生長(zhǎng)素類似物)的生理作用無(wú)直接關(guān)系的是()A摘除棉花的頂芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育B扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活C將成熟的香蕉放入未成熟的柿子中，有利于柿子成熟D在沒有授粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4D溶液，獲得無(wú)籽果實(shí)答案C解析摘除棉花的頂芽，降低了側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育，與植物生長(zhǎng)素的生理作用有直接關(guān)系，A錯(cuò)誤；芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根，因此扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活，與植物生長(zhǎng)素的生理作用有直接關(guān)系，B錯(cuò)誤；成熟的香蕉中含有乙烯，乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，因此將成熟的香蕉放入未成熟的柿子中，有利于柿子成熟，與植物生長(zhǎng)素的生理作用沒有直接關(guān)系，C正確；生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，因此在沒有授粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4D溶液，能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，獲得無(wú)籽果實(shí)，與生長(zhǎng)素類似物的生理作用有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤。8為驗(yàn)證幼苗彎曲生長(zhǎng)的原理，某同學(xué)按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為()A幼苗向右彎曲生長(zhǎng)B幼苗向左彎曲生長(zhǎng)C幼苗直立生長(zhǎng)D幼苗不生長(zhǎng)答案A解析苗尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，作用部位在苗尖端下面。據(jù)圖可知，向左移動(dòng)了切段后，生長(zhǎng)素能向左側(cè)下面運(yùn)輸，不能向右側(cè)下面運(yùn)輸，因而左側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，導(dǎo)致幼苗向右彎曲生長(zhǎng)。9下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是()A植物的生長(zhǎng)發(fā)育主要受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)B一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)C無(wú)籽番茄的獲得是應(yīng)用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用D同一濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)不同器官的作用效果可能不同答案A解析在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的作用都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，所以一種激素的濃度不同，可能有正負(fù)兩方面影響，B正確；無(wú)籽番茄的獲得利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理，即用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的雌蕊，獲得無(wú)籽番茄，C正確；用同一濃度的生長(zhǎng)素溶液處理不同器官，作用效果可能不同，也可能相同，D正確。10探究不同濃度的2,4D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是()A扦插枝條上芽的數(shù)量B2,4D溶液的濃度C2,4D溶液處理扦插枝條的時(shí)間D扦插枝條的生根總長(zhǎng)度答案D解析A、C兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)變量，B項(xiàng)為自變量，D項(xiàng)為因變量。11摘下一片葉子，放在鋪有濕潤(rùn)濾紙的培養(yǎng)皿中，不久葉子逐漸失去綠色；若用細(xì)胞分裂素處理同時(shí)摘下的另一相同部位的葉子，在相同情況下葉片可保持綠色。這一事實(shí)說(shuō)明可用細(xì)胞分裂素作為()A生根劑B保鮮劑C除草劑D催熟劑答案B解析依題意，細(xì)胞分裂素能夠使葉片保持綠色，因此，具有保鮮作用。12下列中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的()A B C D答案C解析中尖端被錫箔蓋住，不能感光，不會(huì)向光彎曲；中左側(cè)分布的生長(zhǎng)素多，應(yīng)該向右彎曲；中明膠不會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，幼苗會(huì)向光彎曲；會(huì)向左彎曲。13(xx“七彩陽(yáng)光”聯(lián)盟)將某植物的幼苗放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，如圖為該幼苗尖端以下部位的橫切示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B單側(cè)光來(lái)自b側(cè)Ca側(cè)的生長(zhǎng)速度小于b側(cè)D其向光側(cè)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)答案B解析在植物細(xì)胞中，色氨酸經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)變，可以變成生長(zhǎng)素，故幼苗尖端的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素，A項(xiàng)正確；由幼苗尖端以下部位的橫切示意圖來(lái)看，b側(cè)生長(zhǎng)快，向a側(cè)彎曲生長(zhǎng)了，說(shuō)明單側(cè)光來(lái)自a側(cè)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在單側(cè)光照下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于b側(cè)，a側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)速度小于b側(cè)，C項(xiàng)正確；單側(cè)光下，幼苗尖端的向光側(cè)生長(zhǎng)得慢，植物會(huì)向光生長(zhǎng)，橫放的植物的莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)得慢，莖向遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)，所以其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)，D項(xiàng)正確。14(改編)每年的7月9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期。研究人員在此期間，每隔10天，采摘果樹外圍的果實(shí)測(cè)定其中內(nèi)源激素的含量，結(jié)果見下圖。據(jù)圖分析以下說(shuō)法正確的是()A果實(shí)的成熟是多種激素協(xié)同作用的結(jié)果B果實(shí)成熟過程中生長(zhǎng)素合成速率增加C生長(zhǎng)素含量增加可能對(duì)乙烯合成有促進(jìn)作用D果實(shí)成熟過程中體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性答案C解析A選項(xiàng)不一定都是協(xié)同作用，可能也有拮抗作用，A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)圖中曲線只能反映含量，不能說(shuō)明合成速率，B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)考查乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，C正確。D選項(xiàng)曲線沒有相關(guān)信息提示，D錯(cuò)誤。15人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐，某課題小組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根的影響，據(jù)圖分析，正確的是()A由圖可得結(jié)論，激素類似物甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進(jìn)B由該圖的結(jié)果能判斷0.5 mol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響C為探究3 mol/L的激素類似物甲和0.5 mol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基D由圖可知激素類似物甲促進(jìn)微型月季生根的最適濃度答案C解析通過對(duì)題圖的分析可知，以圖中濃度為0的組作參照，使用一定濃度的甲和乙，月季插條生根數(shù)分別增加和減少，說(shuō)明在這一濃度范圍內(nèi)甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)生根和抑制生根，A項(xiàng)錯(cuò)誤。盡管圖中信息顯示，隨乙濃度的增大，月季插條生根數(shù)量不斷減少，但0.5 mol/L這一濃度介于01 mol/L之間，月季插條生根數(shù)可能均高于二者生根數(shù)，也可能介于二者生根數(shù)之間，B項(xiàng)錯(cuò)誤。盡管圖中信息顯示，10 mol/L的激素類似物甲和50 mol/L的激素類似物甲促進(jìn)微型月季插條生根的效果最明顯，但還是不能明確激素類似物甲促進(jìn)微型月季生根的最適濃度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。16在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為()答案B解析光源固定，暗箱不轉(zhuǎn)而花盆水平勻速旋轉(zhuǎn)，說(shuō)明幼苗尖端不同部位受光機(jī)會(huì)是均等的，所以表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)。17(xx海寧測(cè)試)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，既可以促進(jìn)生長(zhǎng)，也可以抑制生長(zhǎng)。若用橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素的生理作用，縱坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素濃度，則下列圖示中正確的是()A甲：促進(jìn)；抑制B甲：抑制；促進(jìn)C乙：促進(jìn)；抑制D乙：抑制；促進(jìn)答案D解析利用假設(shè)法來(lái)判定。甲圖中，若促進(jìn)、抑制，則順時(shí)針轉(zhuǎn)90來(lái)看，不存在最適濃度，與生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)不符；若抑制、促進(jìn)，則低濃度抑制生長(zhǎng)，而高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，也與生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)不符。乙圖中，若促進(jìn)、抑制，則順時(shí)針轉(zhuǎn)90來(lái)看，低濃度抑制生長(zhǎng)，而高濃度僅促進(jìn)生長(zhǎng)，與生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)不符；若抑制、促進(jìn)，在一定范圍內(nèi)隨著生長(zhǎng)素濃度增大，促進(jìn)作用增強(qiáng)，超過一定濃度時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度增大，促進(jìn)作用減弱，而濃度過高時(shí)，則起抑制作用，與生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)符合。18如圖所示，在一株發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的玉米幼苗上，a表示彎曲部位的向光側(cè)細(xì)胞，b表示彎曲部位的背光側(cè)細(xì)胞。下列分析正確的是()A生長(zhǎng)素濃度：abB生長(zhǎng)素濃度：ab答案B解析幼苗受到單側(cè)光照射后，a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度比b點(diǎn)低、a點(diǎn)的生長(zhǎng)速度比b點(diǎn)慢、a點(diǎn)的細(xì)胞長(zhǎng)度比b點(diǎn)小。19(xx浙江10月選考，10)在“探究2,4D對(duì)插枝生根的作用”的活動(dòng)中，將某種植物枝條分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A兩組應(yīng)選用長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條B用根的數(shù)目和長(zhǎng)度作為觀測(cè)指標(biāo)C一組用蒸餾水處理，另一組用等量2,4D溶液處理D實(shí)驗(yàn)結(jié)論是2,4D濃度越高，促進(jìn)生根的作用越強(qiáng)答案D解析枝條的長(zhǎng)勢(shì)屬于無(wú)關(guān)變量，要保持一致，A正確；本實(shí)驗(yàn)可以通過觀察枝條生根的長(zhǎng)度或數(shù)目作為觀察的指標(biāo)，B正確；蒸餾水組屬于對(duì)照組，使用2,4D溶液的屬于實(shí)驗(yàn)組，C正確；本實(shí)驗(yàn)僅有兩組實(shí)驗(yàn)，只能說(shuō)明一定濃度的2,4D具有促進(jìn)插枝生根的作用。20對(duì)幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置仍停止在如圖位置，則四個(gè)幼苗的生長(zhǎng)方向依次是()ABCD答案D解析中幼苗隨圓盤旋轉(zhuǎn)，則苗尖端四周都能接受到光刺激，但是旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素在外側(cè)分布較多，因此停留在如圖位置時(shí)，向右彎曲生長(zhǎng)；暗箱不動(dòng)，有單側(cè)光從左邊射入，但是幼苗旋轉(zhuǎn)使苗尖端各部位都能接受單側(cè)光照射，因此直立生長(zhǎng)；由于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸受重力影響，因此B中的生長(zhǎng)素比A中的多，故右側(cè)生長(zhǎng)比左側(cè)快，向左彎曲生長(zhǎng)；旋轉(zhuǎn)后A、B中生長(zhǎng)素一樣多，因此左右生長(zhǎng)一樣快，直立生長(zhǎng)。21某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是()A采摘的枝條中，芽較多、較嫩的枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根B生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比C生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同答案B解析芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑屬于農(nóng)藥類，一般是低毒或微毒的，因此在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液；生長(zhǎng)素作用曲線為拋物線，除了頂點(diǎn)以外，促進(jìn)生長(zhǎng)效果相同(縱坐標(biāo))時(shí)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度(橫坐標(biāo))有兩個(gè)；不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果不同，其促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條時(shí)間不成正比，故B錯(cuò)。22水葫蘆置于不同磷含量的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是()A隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少B葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多C當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6 mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制D高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長(zhǎng)素的合成答案B解析該圖表現(xiàn)的是葉腋內(nèi)激素水平，而非外源激素水平，故不能判斷隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少，A錯(cuò)誤；看圖可知：隨著磷含量的上升，水葫蘆葉腋內(nèi)生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素不斷下降，單株平均分蘗數(shù)逐漸上升，即葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多，B正確；與磷含量為0的一組對(duì)比，當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6 mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗有促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；該圖表現(xiàn)的是隨著磷含量的上升，水葫蘆葉腋內(nèi)生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素不斷下降，不能體現(xiàn)高磷培養(yǎng)液促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成、抑制生長(zhǎng)素的合成，D錯(cuò)誤。