2019-2020年高一上學期期末考試語文試題 含答案(VIII).doc

《2019-2020年高一上學期期末考試語文試題 含答案(VIII).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一上學期期末考試語文試題 含答案(VIII).doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一上學期期末考試語文試題 含答案(VIII)、基礎(chǔ)知識（27分，每小題 3分）1.下列備選詞語中，加點字的讀音正確的一組是（3分）（ ）A.創(chuàng)(chung)傷 團箕（j) 橘( j)紅色 風塵仆仆(pp)B.詫(ch)異 嘈(co)雜 沁（qn)園舂 長歌當(dng)哭C.漫溯(shu) 浸漬(z) 萬戶侯(hu) 載(zi)人飛船D.解剖(pu) 賃(ln)屋 紫荊(jng)花 叱咤 (ch)風云2.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（）A.在剛剛落幕的倫敦奧運會上，中國的金牌總數(shù)盡管跟北京奧運會相比有明顯差距，但中國體育代表團仍然蠃得了全國人民的肯定和贊揚。B.近年來，隨著中國移民的不斷增加，中餐館在美國遍地開花，現(xiàn)在在美國，無論是大城市還是邊遠小鎮(zhèn)，都能找到地地道道的中餐館。C.由于朝鮮前最高領(lǐng)導人金正日突然逝世，使朝鮮和韓國關(guān)系的走向問題再一次成為人們關(guān)注的焦點.在國際杜會中引起了不小的波動。D.本著“傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、體現(xiàn)時代精神”為原則，部分專家學者在廣泛征集的基礎(chǔ)上提煉出鮮明、精辟、簡潔、通俗的“廣東精神”表述語。3.下列各項中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.這次三國海軍舉行聯(lián)合演，當然是項莊舞劍，意在沛公，表面上是為了應(yīng)對詭譎多變的南海情勢，但他們的真正目標似乎是在共同牽制大陸。B.為中國女曲打拼9年、也取得不俗戰(zhàn)績，但08奧運后，勞苦功高的韓國曲棍球名帥金昶伯卻未能與中心續(xù)約。C.核心技術(shù)被別人壟斷時，用慣了微軟視窗操作系統(tǒng)的國內(nèi)電腦用戶，現(xiàn)在終于體會到了什么叫人為刀俎，我為魚肉。 D.解決手頭經(jīng)濟窘迫的困境，三名小偷在不到半年的時間里，幾乎將臨近的小商店“光顧”了一遍，而且每次的作案目標除現(xiàn)金外便是香煙，對其他物品卻秋毫無犯。4.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）人格 ， 。 ， ， ， 。它要求一個人應(yīng)有高尚的道德要求勇于承擔對他人，對社會的道德義務(wù)是做人的尊嚴，價值和品質(zhì)的總稱正確處理個人與他人，與社會的關(guān)系是指人與動物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性做到自尊、自愛、自強、自律A. B. C. D.5.下列句子中，不含通假字的一項是（ ）A.行李之往來，共其乏困。 B.籍史民，封府庫，而待將軍。C.今日往而不反者，豎子也。 D.愿伯具言臣之不敢倍德也。6.下列各句中詞類活用歸類正確的一項是( )君為我呼入，我得兄事之 收盛樊於期之首，函封之 使使以聞大王 晉軍函陵 沛公旦日從百余騎來見項王從驪山下，道芷陽間行A./ B./C./ D./7.下列句子中，句式與其他三項不同的一項是（）A.不者，若屬皆且為所虜 B.大王來何操C.燕國見陵之恥除矣 D.父母宗族，皆為戮沒8.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.然鄭亡,子亦有不利焉 不闕秦，焉取之B.吾其還也 君知其難也C.微夫人之力不及此 微太子言，臣愿得謁之D.吾屬皆且為之虜矣 人方為刀俎，我為魚肉，何辭為9.下列多義詞解釋不當?shù)囊豁検牵?）A.今者出，未辭也（辭別) 辭曰，臣之壯也（推辭）B.微太子言，臣愿得謁之（假如，沒有）微聞有鼠作作索索（暗暗地)C.秦王驚，自引而起（身子向上起） 乃引其匕首提秦王（舉起)D.軻既取圖泰之，發(fā)圖（發(fā)送) 頃之未發(fā)，太子遲之（出發(fā)）二、古詩文閱讀（34分）(一）文言文閱讀（17分）閱讀下面的文言文，完成1013小題。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰: “始懷王遣我，固以能寬容，且人已服降，又殺之，不詳?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽。欲止宮休舍。樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰: “父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約先入關(guān)者王之，吾當王關(guān)中，與父老約法三章耳，殺人者死，傷人及盜抵罪，余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告喻之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王?；蛘f沛公曰: “秦畝富十倍天下，地形強。今聞?wù)潞淀椨穑椨鹉颂枮橛和?，王關(guān)中。今則來，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P(guān)，無內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?，從之。十一月中，項羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)，關(guān)門閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。項羽遂西，屠燒咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。項羽使人還報懷王。懷王曰：“如約?！表椨鹪箲淹醪豢狭钆c沛公俱西入關(guān)，而北救趙，后大下約。乃曰: “懷王者，吾家項梁所立耳，非有功伐，何以得主約？本定天下， 諸將及籍也?！蹦搜鹱饝淹鯙榱x帝，實不用其命。(節(jié)自史記高祖本紀）10.對下列句子中如點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.沛公又讓不受 讓：資備B.稍征關(guān)中兵以自益，距之 距：同“拒”，抗拒，抵御。C.無內(nèi)諸侯軍 內(nèi)：同“納”，放進D.乃佯尊懷王為義帝 佯：假裝。11.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（ ）A.為父老除害 吾屬今為之虜矣B.且吾還軍霸上 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也C.項羽怨懷王不肯令與沛公俱西入關(guān)玉斗一雙，欲與亞父D.系頸以組 必得約契以報太子也12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A.劉邦善于籠絡(luò)人心，比如派人與秦史一起到縣鄉(xiāng)邑，宣傳他的政策，不接受百姓進獻的牛羊酒食。B.項羽破函谷關(guān)后的所作所為令秦人大失所望，屠燒成陽秦宮室，所過之處無不被摧毀殘破。C.本文運用對比的手法，寫劉邦入關(guān)與民“約法三章”，而項羽入關(guān)后則燒殺屠戮，暗示了后來劉邦的成功與項羽的火敗。D.在鮮明的對比中，可以看出劉邦是以“柔”（政策）得民眾，項羽則想以“剛武力） 進行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服從項羽。13.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）懷王者，吾家項梁所立耳，非有功伐，何以得主約？ （5分）秦富十倍大下，地形強。（3分）(二）古代詩歌鑒賞（11分）春游湖徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花醮水幵春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。14.“夾岸桃花醮水開”一句中最傳神的字是哪一個？請簡要分析。（5分15.富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來”中蘊含的理趣。(6分）(三）名篇名句默寫（6分）16.補寫出下列名句名句中的空缺部分。（6分）又前而為歌曰：“ ， ！”鷹擊長空，色翔淺底， ， 。真的猛士敢于 ,敢于 。 ，大禮不辭小讓夏蟲也為我沉默， 。親戚或余悲， 。 ,托體同山阿。三、文學類文本閱讀。（25分17.閱讀下面的文宇，完成（1) - (4) 題 。(25分）超 重肖復興那天到機場送人，飛往法蘭克福、倫教、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點似地擠在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學開學在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學生們，送行的父母特別多。候機廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動。不時有孩子進到里而去辦理登機手續(xù)，家長只能夠站在候機廳里等，兒行千里母擔憂，他們都伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方。不時便又看見有孩子匆匆地從里面走出來，給家長一個渴望中的喜悅。不過，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不舍的場面，那樣的場面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。站在我身邊的是一位面容較好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會兒，我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，帶！都超重啦！”只聽見她問：“超了多少?”語氣小心，好像過錯都在自己的小媳婦?！?0公斤！”只有兒子對母親才會有這樣肆無忌悌。 聽口音，是南方人。于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶！”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶！”接著把好兒鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶！”母親什么話都沒說. 看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地攤。最后，兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了！”我有些看不過去，走了兩步，沖那個一直氣哼哼嘴噘得能掛個瓶子的兒子說：“10 公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦？ ”兒子不再扔東四了，母親站了起來， 一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f?！蔽医又鴮δ莻€兒子說，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地攤了一地。這里，我身旁另一側(cè)，又有一個女孩推著車走到她的父母身邊，表情幾乎和那個男孩一樣氣哼哼的，把車使勁推到她父親的腳前，說了句：“嚴重超重！”父親和剛才這位母親一樣，立刻蹲下身子，替女兒打開行李箱，我一看，箱子里幾乎全是吃的東西，而且全是麻辣食品，不用說，來自四川。左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好，女兒站在那 里，用手扇著風，摸著卷臉上的汗，說著：“這都是我想帶的呀！”這讓父親為難了，倒是母親在旁邊發(fā)話了：“把那些臘腸都拿出來吧.那玩意占分量?！备赣H拿出了好幾袋臘腸，又拿出好兒管牙膏、一大罐營養(yǎng)品和幾件棉衣.再蓋箱子的時候，鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。女兒風擺柳枝般推著車走了，我悄悄地問母親這是去哪兒，她說是去法國讀書。獨生子女的一代，理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠不該埋怨父母對自己的情感超重。 （1）下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（）A.超重讓我們看到了這樣的畫面：兒子、女兒出國讀書，在機場，父母出于愛，為孩 子準備了過多的行李，結(jié)果造成“超重”。B.孩子朝著父母大發(fā)胂氣，“把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母”，也有天氣熱以及馬上就要遠離父母而心情不好的原因。C.“母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進箱里”，“左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好”這些細節(jié)描寫都表現(xiàn)了“兒行千里母擔憂”的情感。D.小說選材巧妙，情節(jié)波瀾起伏，以情動人，讀起來讓人深感沉重。E.小說的結(jié)尾起到了點題和揭示文章主旨的作用，表達了作者對年輕一代的期望，同時也能讓讀者感受到“感受愛”的重要。（2）小說中的兒子和女兒見了父母都是“氣哼哼的”，其原因樣嗎？你是如何看的？笫 6段寫的是與前文相同的事情，這樣寫不重復嗎？為什么？（6分） 。(3)小說以“超重”為題.請?zhí)骄恳源藶轭}目的好處。（6分） 。 (4)如何看待文中父母對子女的這種“超重”感悄？談?wù)凙C的看法。（8分） 。四、語言文字運用18.按要求為下面的短訊起一個標題，12個字以內(nèi)。（4分） 本報太原12月12日電（記者冀業(yè)）日前，山西省政府出臺山西省免費師范畢業(yè)生就業(yè)實施辦法，要求確保教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生（山西生源）全部就業(yè)， 明確免費師范畢業(yè)生不參加省、市、縣級有關(guān)部門統(tǒng)一組織的新教師招聘錄用考試，按協(xié)議到政府舉辦的中小學校任教，履行國家義務(wù)。 山西各級有關(guān)部門將在當?shù)刂行W空缺編制內(nèi)或采取先進后出的辦法優(yōu)先安排當年免費師范畢業(yè)生就業(yè)。生源地中小學教職工編制己滿或超編的縣市，可向省編辦申請下達專項周轉(zhuǎn)編制，確保免費師范畢業(yè)生有編有崗。五、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800宇的文章。（60分） 在人生道路上，我們時常等待：等待集合，等待排隊，等待通知，等待早請示晚匯報，等待廢話連篇的報告會的結(jié)束，等待典禮開始，等待誤點的航班“等待”是賊，竊走人們的光陰。如果能用電腦統(tǒng)計每人一生中浪費子等待的長長短短的時數(shù)之總和，必大吃一驚，人命半條。 然而不得不等待，中國諺語“欲速則不達”，法國諺語“須懂得等待”。我故鄉(xiāng)的老鄉(xiāng)們說“急性子吃不了熱豆腐”。 等待中有歡樂，有焦慮，有“無可奈何”與“迫不及待”，其中包含人間百味. 請以“等待”為題寫一篇不少子800字的記敘文。高一語文答案1-12ABDCB ABCDA BD13.懷王，是我的叔父項梁立的，他并沒有戰(zhàn)功，怎么可以當定約的盟主呢？ 秦國比天下富裕十倍，地形條件很好。14.“插”宇，運用擬人手法，一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水而的情景，另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現(xiàn)了 “桃花帶雨”的動人情形，表達了作者喜悅的心情。15.春水上漲，沒過橋面，正當游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來，詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣.17. (1)BD(2) 原因是一樣的。都是因行李超重帶來麻煩而把怨氣撒在家長身上，是對長輩的愛的不理解(缺乏感受），是自私的表現(xiàn)。這樣寫看似重復，實際上是作者有意為之。這樣寫可以突出表明獨生子女不理解父母是一種普遍現(xiàn)象，使小說揭示的主題更具普遍意義。(3）答案要點：“超重”是小說的線索，（既指所帶行李超重，又指父目情感超重；它反映了有些父母對獨生子女的溺愛；與子女對父母的冷漠、埋怨形成鮮明對比；概括小說的內(nèi)容，揭示了小說的主旨等。（答出4點即可得滿分。）山西確保免費師范生就業(yè)