2019-2020年高考語文第二輪復(fù)習(xí)保分小題天天練四.doc

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2019-2020年高考語文第二輪復(fù)習(xí)保分小題天天練四一、語言運用小題練1下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()習(xí)近平在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議上強調(diào)，改革是一場革命，必須有堅忍不拔的毅力，以真抓促落實、以實干求實效。中國曲協(xié)主席姜昆說：“以前我內(nèi)心很困惑很不解的，昨天聽完了總書記五點講話之后豁然開朗?！彼緳C張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動了無數(shù)市民。旅游景區(qū)游客滿意度名列全國第二，當(dāng)記者問到原因時，負(fù)責(zé)人說：“主要是對游客的意見洗耳恭聽，從而強化了對景區(qū)的精細(xì)化、人性化管理?！苯陙恚诜N種災(zāi)害面前，各級政府防患未然，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度。這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。ABC D解析：堅忍不拔：在艱難困苦的情況下，堅持而不動搖。符合語境?；砣婚_朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。符合語境。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事)。屬褒貶誤用，不合語境。洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地傾聽，態(tài)度謙卑。符合語境。防患未然：在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生，不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。使用對象不當(dāng)，不合語境。答案：B2下列各句中，沒有語病的一句是()A很多同學(xué)解答古代詩歌鑒賞的“作用題”時，往往因為對詩歌的解讀不全面不深入，會產(chǎn)生茫然無措，只好套用術(shù)語作答。B在人生的戰(zhàn)場上，不但我們要有跌倒之后再爬起的勇氣，而且還要從被擊敗的那一刻起深入反思，著手準(zhǔn)備下一次的戰(zhàn)斗。C胃腸功能不好的人，在秋冬時節(jié)應(yīng)該特別注意飲食，應(yīng)選擇易消化的食物，慎食油膩、辛辣的食品，忌食生冷、粗硬的食物。D趙揚的唐太宗形象地描寫了唐太宗波瀾壯闊的一生，開創(chuàng)了歷史上有名的“貞觀之治”，是一部弘揚儒家正義理念的好書。解析：A項，成分殘缺。在“無措”后加“的感覺”。B項，語序不當(dāng)。把“不但”放在“我們”后。D項，結(jié)構(gòu)混亂?！伴_創(chuàng)”的主語應(yīng)是唐太宗。答案：C3下列句子用語得體的一項是()A日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。B學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。C聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。D奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。解析：A，“將于百忙之中專程前來致謝”不得體，“請在家等候”帶有命令語氣；B，“責(zé)成”：指定某人或某機構(gòu)辦成某件事，用于上級對下級；C，“不吝賜教”：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請人指教的客氣話。答案：D4在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。夢想是件簡單的事情，_，你能不能把這個東西付諸實踐，你怎么給自己設(shè)定一個又一個可行的目標(biāo)。當(dāng)然，_，需要你長時間的堅韌不拔，百折不撓。還需要什么呢？_，抓住這個機會，這樣你就更容易成功。答：解析：語段主要表述的是有關(guān)夢想的內(nèi)容。第一個空格，前文寫“夢想”是簡單的事情，后文寫“付諸實踐”，由此可以看出，空格的內(nèi)容應(yīng)該與有了“夢想”相關(guān)；第二個空格，前文有“當(dāng)然”，表明后文要轉(zhuǎn)折，橫線后寫“需要”做的，那么空格的內(nèi)容應(yīng)該與有目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠相關(guān)；第三個空格，前文寫“還需要什么呢”，后文寫“抓住這個機會”，由此判定空格的內(nèi)容與“抓住機會”相關(guān)。答案：關(guān)鍵是有了夢想以后有了這樣的目標(biāo)還是不夠的還需要把握發(fā)展的機會5下面文字有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。“廣場舞搶地盤”，嚴(yán)重地破壞了城市的形象。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)說明城市針對老年人的公共供給嚴(yán)重不足。民生問題無小事，群眾文化也不能小視。解決這個問題，需要城市管理者提供更多更高質(zhì)量的公共設(shè)施和公共服務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)有噪音擾民現(xiàn)象，就必然發(fā)生搶地盤事件。只有城市管理者積極管理，才能保障住社區(qū)群眾之間的和諧共處。并不一定嚴(yán)重地破壞了城市的形象，可能只是一定程度影響了城市的形象。解析：解答此題時，認(rèn)真把握語段中上下句的邏輯關(guān)系。根據(jù)“一旦發(fā)現(xiàn)有噪音擾民現(xiàn)象”可以推知，也可能出現(xiàn)其他的事件，而不一定必然發(fā)生搶地盤事件，語段推斷錯誤?！爸挥谐鞘泄芾碚叻e極管理”只是“保障社區(qū)群眾之間的和諧共處”的一個必要條件，但并不一定能夠“保障住社區(qū)群眾之間的和諧共處”。答案：并不一定會發(fā)生搶地盤事件并不一定能保障住社區(qū)群眾之間的和諧共處二、文化知識小題練6下列對文化知識相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A“教授”原指傳授知識、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)。B揖讓之禮按尊卑分為三種，稱為三揖：一為土揖，專用于沒有婚姻關(guān)系的異姓，行禮時推手微向下；二為時揖，專用于有婚姻關(guān)系的異姓，行禮時推手平而致于前；三為天揖，專用于同姓賓客，行禮時推手微向上。C“十三經(jīng)”是指十三部儒家經(jīng)典。漢代開始，把詩書禮易春秋稱為“五經(jīng)”。唐代把“三禮”(周禮儀禮禮記)、“三傳”(公羊傳穀梁傳左傳)，連同易書詩稱為“九經(jīng)”。至唐文宗刻石經(jīng)，將孝經(jīng)論語爾雅列入經(jīng)部，則為“十二經(jīng)”。宋代又將大學(xué)提升為經(jīng)，故有“十三經(jīng)”之稱。D古代占星家為了用天象變化來占卜人間的吉兇禍福，將天上星空區(qū)域與地上的國州互相對應(yīng)，稱作分野。具體說就是把某星宿當(dāng)作某封國的分野，某星宿當(dāng)作某州的分野，或反過來把某國當(dāng)作某星宿的分野，某州當(dāng)作某星宿的分野。解析：宋代又將孟子提升為經(jīng)。答案：C三、名句默寫小題練7補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，運用比喻的修辭手法描寫弓弦迅急、戰(zhàn)斗激烈的一句是“_”。(2)李賀雁門太守行中“_，_”兩句直陳戰(zhàn)爭的殘酷、持久，讓人聯(lián)想到易水悲歌。(3)李白蜀道難中“_，_”突出了蜀道曲折盤旋的特點。答案：(1)弓如霹靂弦驚(2)半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起(3)青泥何盤盤百步九折縈巖巒