2019-2020年高三物理二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷二十七 磁場3(含解析).doc
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2019-2020年高三物理二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷二十七 磁場3(含解析)一 、單選題(本大題共6小題 。在每小題給出的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的)1.有一邊長為L的正方形導(dǎo)線框,質(zhì)量為m,由高度H處自由下落,如圖所示,其下邊ab進(jìn)入勻強磁場區(qū)域后,線圈開始減速運動,直到其上邊cd剛好穿出磁場時,速度減為ab邊剛進(jìn)入磁場時速度的一半,此勻強磁場的寬度也是L,線框在穿越勻強磁場過程中產(chǎn)生的電熱是( )A2mgL B2mgL+mgHC D2.如圖所示,在MNQP中有一垂直紙面向里勻強磁場。質(zhì)量和電荷量都相等的帶電粒子a、b、c以不同的速率從O點沿垂直于PQ的方向射入磁場,圖中實線是它們的軌跡。已知O是PQ的中點,不計粒子重力。下列說法中正確的是( )A粒子a帶負(fù)電,粒子b、c帶正電B射入磁場時粒子a的速率最小C射出磁場時粒子b的動能最小D粒子c在磁場中運動的時間最長3.如圖甲所示,為一個質(zhì)量為m,電荷量為q的圓環(huán),可在水平放置的足夠長的粗糙細(xì)桿上滑動細(xì)桿處于勻強磁場中,(不計空氣阻力),現(xiàn)給圓環(huán)向右初速度,在以后的運動過程中的速度圖象如圖乙所示。則圓環(huán)所帶的電性、勻強磁場的磁感應(yīng)強度B和圓環(huán)克服摩擦力所做的功w。(重力加速度為g)乙tOVOVVO/2甲A、圓環(huán)帶負(fù)電, B、圓環(huán)帶正電,C、圓環(huán)帶負(fù)電, D、圓環(huán)帶正電,4.類比是物理學(xué)中常用的思想方法。狄拉克曾經(jīng)預(yù)言,自然界應(yīng)該存在只有一個磁極的磁單極子,其周圍磁感線呈均勻輻射狀分布,距離它r處的磁感應(yīng)強度大小為B=(k為常數(shù))。磁單極S的磁場分布如圖甲所示,它與如圖乙所示負(fù)點電荷Q的電場分布相似。假設(shè)磁單極子S和負(fù)點電荷Q均固定,有一帶電小球分別在S和Q附近做勻速圓周運動,則關(guān)于小球做勻速圓周運動的判斷不正確的是A.若小球帶正電,其運動軌跡平面可在S正上方,如圖甲所示 B.若小球帶正電,其運動軌跡平面可在Q正下方,如圖乙所示 C.若小球帶負(fù)電,其運動軌跡平面可在S正上方,如圖甲所示 D.若小球帶負(fù)電,其運動軌跡平面可在Q正下方,如圖乙所示 5.如圖所示,在磁感應(yīng)強度為B、方向豎直向下的勻強磁場中,固定著兩根水平金屬導(dǎo)軌ab和cd,導(dǎo)軌平面與磁場方向垂直,導(dǎo)軌間距離為L,在導(dǎo)軌左端a、c間連接一個阻值為R的電阻,導(dǎo)軌電阻可忽略不計。在導(dǎo)軌上垂直導(dǎo)軌放置一根金屬棒MN,其電阻為r,用外力拉著金屬棒向右勻速運動,速度大小為v。已知金屬棒MN與導(dǎo)軌接觸良好,且運動過程中始終與導(dǎo)軌垂直。則在金屬棒MN運動的過程中A金屬棒MN中的電流方向為由M到N B電阻R兩端的電壓為BLvC金屬棒MN受到的安培力大小為D電阻R產(chǎn)生焦耳熱的功率為6.如圖所示,正方形abcd區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強磁場,O點是cd邊的中點一個帶正電的粒子(重力忽略不計)若從O點沿紙面以垂直于cd邊的速度射入正方形內(nèi),經(jīng)過時間t0剛好從c點射出磁場.現(xiàn)設(shè)法使該帶電粒子從O點沿紙面以與Od成30的方向(如圖中虛線所示),以各種不同的速率射入正方形內(nèi),那么下列說法中正確的是A該帶電粒子不可能剛好從正方形的某個頂點射出磁場B若該帶電粒子從ab邊射出磁場,它在磁場中經(jīng)歷的時間可能是t0C若該帶電粒子從bc邊射出磁場,它在磁場中經(jīng)歷的時間可能是D若該帶電粒子從cd邊射出磁場,它在磁場中經(jīng)歷的時間一定是二 、多選題(本大題共1小題 )7.圖中裝置可演示磁場對通電導(dǎo)線的作用。電磁鐵上下兩磁極之間某一水平面固定兩條平行金屬導(dǎo)軌,L是置于導(dǎo)軌上并與導(dǎo)軌垂直的金屬桿。當(dāng)磁鐵線圈兩端a、b,導(dǎo)軌兩端e、f,分別接到兩個不同的直流電源上時,L便在導(dǎo)軌上滑動。下列說法正確的是A若a接正極,b接負(fù)極,e接負(fù)極,f接正極,則L向右滑動B若a接正極,b接負(fù)極,e接正極,f接負(fù)極,則L向右滑動C若a接負(fù)極,b接正極,e接正極,f接負(fù)極,則L向左滑動D若a接負(fù)極,b接正極,e接負(fù)極,f接正極,則L向左滑動三 、簡答題(本大題共2小題 )8.(xx山東高考真題)如圖所示,直徑分別為D和2D的同心圓處于同一豎直面內(nèi),O為圓心,GH為大圓的水平直徑。兩圓之間的環(huán)形區(qū)域(區(qū))和小圓內(nèi)部(區(qū))均存在垂直圓面向里的勻強磁場。間距為d的兩平行金屬極板間有一勻強電場,上極板開有一小孔。一質(zhì)量為m,電量為+q的粒子由小孔下方d/2處靜止釋放,加速后粒子以豎直向上的速度v射出電場,由點緊靠大圓內(nèi)側(cè)射入磁場。不計粒子的重力。(1)求極板間電場強度的大小;(2)若粒子運動軌跡與小圓相切,求區(qū)磁感應(yīng)強度的大??;(3)若區(qū),區(qū)磁感應(yīng)強度的大小分別為2mv/qD,4mv/qD,粒子運動一段時間后再次經(jīng)過H點,求這段時間粒子運動的路程。9.(xx江蘇高考真題)一臺質(zhì)譜儀的工作原理如圖所示,電荷量均為+q、質(zhì)量不同的離子飄入電壓為的加速電場,其初速度幾乎為零,這些離子經(jīng)過加速后通過狹縫O沿著與磁場垂直的方向進(jìn)入磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場,最后打在底片上,已知放置底片區(qū)域已知放置底片的區(qū)域MN =L,且OM =L。某次測量發(fā)現(xiàn)MN中左側(cè)區(qū)域MQ損壞,檢測不到離子,但右側(cè)區(qū)域QN仍能正常檢測到離子. 在適當(dāng)調(diào)節(jié)加速電壓后,原本打在MQ的離子即可在QN檢測到。(1)求原本打在MN中點P的離子質(zhì)量m;(2)為使原本打在P的離子能打在QN區(qū)域,求加速電壓U的調(diào)節(jié)范圍;(3)為了在QN區(qū)域?qū)⒃敬蛟贛Q區(qū)域的所有離子檢測完整,求需要調(diào)節(jié)U的最少次數(shù)。(?。唬﹛x萬卷作業(yè)卷(二十七)答案解析一 、單選題1.【答案】C 解析:線圈在穿越磁場過程中,由動能定理而,2.【答案】D【命題立意】考查帶電粒子在磁場中的運動【解析】根據(jù)若a、b、c均為正電荷,運動電荷所受洛倫茲力方向即可判斷出a、b、c向均應(yīng)向左偏轉(zhuǎn),與b、c偏轉(zhuǎn)方向?qū)嶋H相反,因此粒子a帶正電,粒子b、c帶負(fù)電,故A錯誤;帶電粒子在磁場中做勻速圓周運動的向心力由洛倫茲力提供,即:,解得,由此可得知,當(dāng)速度越大時,軌道半徑越大,射入磁場時粒子c的速率最小,動能最小,故B、C均錯誤;粒子運動的周期為,故粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)角越大,運動時間越長,故D正確。3.【答案】B解:因圓環(huán)最后做勻速直線運動,根據(jù)左手定則正電荷在豎直方向上平衡得 動能定理得,圓環(huán)克服摩擦力所做的功w 4.【答案】B 5.【答案】C6.【答案】D二 、多選題7.【答案】AD三 、簡答題8.【答案】(1)(2)或(3)5.5D【解析】(1)離子在電場中,根據(jù)動能定理,解得(2)若粒子的運動軌跡與小圓相切,則當(dāng)內(nèi)切時,半徑為由,解得則當(dāng)外切時,半徑為由,解得(3)若區(qū)域的磁感應(yīng)強度為,則粒子運動的半徑為;區(qū)域的磁感應(yīng)強度為,則粒子運動的半徑為;設(shè)粒子在區(qū)和區(qū)做圓周運動的周期分別為T1、T2,由運動公式可得:;據(jù)題意分析,粒子兩次與大圓相切的時間間隔內(nèi),運動軌跡如圖所示,根據(jù)對稱性可知,區(qū)兩段圓弧所對的圓心角相同,設(shè)為,區(qū)內(nèi)圓弧所對圓心角為,圓弧和大圓的兩個切點與圓心O連線間的夾角設(shè)為,由幾何關(guān)系可得:;粒子重復(fù)上述交替運動回到H點,軌跡如圖所示,設(shè)粒子在區(qū)和區(qū)做圓周運動的時間分別為t1、t2,可得:;設(shè)粒子運動的路程為s,由運動公式可知:s=v(t1+t2)聯(lián)立上述各式可得:s=5.5D9.【答案】(1) (2) (3)3次【解析】(1)離子在電場中加速:在磁場中做勻速圓周運動:解得:代入,解得(2)由(1)知,U=離子打在Q點離子打在N點r=L,則電壓的范圍(3)由(1)可知,r正比于有題意知,第一次調(diào)節(jié)電壓到,使原本Q點的離子打在N點此時,原本半徑為的打在Q的離子打在Q上解得第二次調(diào)節(jié)電壓到,原本打在Q的離子打在N點,半徑為r的打在Q的離子打在Q上,則:,解得同理,第n次調(diào)節(jié)電壓,有潔廁完整,有則解得n2.8最少次數(shù)為3次- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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