2019-2020年高一語文 應用體驗之旅 專題三 第9課《六國論》教案 蘇教版必修2.doc

《2019-2020年高一語文 應用體驗之旅 專題三 第9課《六國論》教案 蘇教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高一語文 應用體驗之旅 專題三 第9課《六國論》教案 蘇教版必修2.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一語文 應用體驗之旅 專題三 第9課六國論教案 蘇教版必修2一、基礎鞏固(25分，選擇題每小題3分)1下列句中加點字的解釋，不正確的一項是 ()A暴秦之欲無厭厭：厭惡B思厥先祖父 厥：其，他們的C洎牧以讒誅 洎：及，等到D且燕趙處秦革滅殆盡之際 殆：幾乎解析：A項，厭：同“饜”，滿足。答案：A2下列各句中加點字的意義與用法相同的一項是 ()A.B.C. D.解析：A項，以：介詞，因為/介詞，憑借、用；B項，之：代詞，指奉秦之物/助詞，的；C項，則：副詞，就/連詞，那么；D項，而：均為轉(zhuǎn)折連詞。答案：D3下列加點詞的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是 ()A李牧連卻之B蓋失強援，不能獨完C惜其用武而不終也 D始速禍焉解析：A項為動詞的使動用法，B、C、D三項均為形容詞作動詞。答案：A4下列各句中加點的詞，與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項是 ()較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍思厥先祖父然后得一夕安寢可謂智力孤危刺客不行，良將猶在吾恐秦人食之不得下咽也而猶有可以不賂而勝之之勢勝負之數(shù)，存亡之理下而從六國破亡之故事A BC D解析：古義：那實際上。古義：祖輩、父輩。古義：這樣，以后。古義：智謀和力量。古義：不去采取行動。古義：舊事，成例。答案：C5.下列句子，句式與“洎牧以讒誅”相同的一項是 ()A賂秦而力虧，破滅之道也B趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝C有如此之勢，而為秦人積威之所劫D夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦解析：C項與例句同，都是被動句。A項，判斷句；B項，狀語后置句；D項，狀語后置句。答案：C6將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。(4分)譯文： _(2)然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。(3分)譯文： _(3)茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。(3分)譯文： _答案：(1)比較一下秦國(由于六國行賄而)得到的土地與戰(zhàn)爭取勝得到的土地，它的實際數(shù)目要多到百倍；六國(由于賄賂秦國而)失去的土地比他們由于戰(zhàn)敗而失去的土地，它的實際數(shù)目也要多到百倍。(2)既然這樣，那么諸侯的土地是有限的，貪婪的秦國的欲望卻是沒有滿足的，奉送得愈是頻繁，(秦國的)侵犯也就愈是急迫。(3)如果以偌大的天下，采取下策而追隨六國滅亡的舊例，那就又在六國之下了。二、閱讀鑒賞(20分，選擇題每小題3分)閱讀下面的文字，完成711題。六 國 論蘇轍嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可以見矣！秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當虎狼之強秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。以四方無事之國佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當秦兵；以二國委秦，而四國休息于內(nèi)以陰助其急。若此可以應夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國，可不悲哉！7下列加點詞語解釋不正確的一項是 ()A竊怪天下之諸侯怪：怪罪B則韓、魏之附秦故也 附：歸附C故莫如厚韓親魏以擯秦 擯：抵制D背盟敗約，以自相屠滅 背：背棄解析：A項，“怪”是形容詞的意動用法，可譯為“感到奇怪”。答案：A8下列各組加點詞的意思相同的一項是 ()A.B.C.D.解析：C項均為“的”。A項前者為“憑借”，后者為“來”；B項前者為“卻”，后者為“而且”；D項前者為“對”，后者為“認為”。答案：C9下列句子分別編為四組，全部可以用來闡述“六國滅亡原因”的一項是()以為必有可以自安之計慮患之疏，而見利之淺不知天下之勢也而四國休息于內(nèi)以陰助其急背盟敗約，以自相屠滅而天下諸侯已自困矣A BC D解析：是作者的看法；是不滅亡的辦法之一；是結(jié)果。答案：D10下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是 ()A本文和蘇洵的六國論都是史論文，本意都不在悲嘆六國的滅亡，而是借古諷今，諷諫當朝統(tǒng)治者要以六國為鑒。B對秦國來說，韓、魏之所以重要，在于這兩個國家是秦國進攻各國的交通要道。C在作者看來，六國如能團結(jié)一致，共同抗秦，就能得以共存了。D本文采用了對比論證的方法，鮮明地表達了作者的愛憎，增強了文章論辯的力量。解析：B項，對秦國來說，韓、魏之所以重要，不僅僅在于這兩個國家是秦國進攻各國的交通要道，還在于如果越過韓國、穿過魏國去進攻另一國的國都，韓、魏從背后乘機攻打，就非常危險了。答案：B11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當虎狼之強秦，彼安得不折而入于秦哉？(4分)譯文： _(2)秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。(4分)譯文： _答案：(1)舍棄小小的韓、魏，(讓其)去抵擋如狼似虎的強大的秦國，他們怎么能不屈服并投入秦國的懷抱呢？(2)秦國軍隊不敢越過韓、魏來覬覦齊、楚、燕、趙四國，那么，齊、楚、燕、趙四國就能憑借這種形勢使自己得以保全了。參考譯文：我曾經(jīng)閱讀史記的六國世家，私下里感到奇怪的是，天下的諸侯國憑借五倍于秦國的土地，十倍于秦國的民眾，全力向西攻打崤山西面方圓千里的秦國，最后竟然不能免于滅亡。我常常對這個問題深思遠慮，認為一定有可以使他們保全自己的策略。因此未嘗不責怪當時六國那班謀臣，他們對于禍患的考慮粗略，謀求利益的眼光太短淺了，而且不能明察天下的形勢。秦王與諸侯爭奪天下的地區(qū)，并不在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的區(qū)域；諸侯與秦國爭奪天下的地區(qū)，也不是在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的區(qū)域。對秦國來說，韓、魏的存在就好比人有心腹之患。韓、魏兩國阻塞著秦國的往來要沖，掩護著崤山以東的各諸侯國，所以天下最重要的地區(qū)，沒有比得上韓、魏兩國了。從前范雎在秦國受到重用時，就建議收撫韓國；商鞅在秦國受到重用時，又建議收撫魏國。秦昭王沒有得到韓、魏的歸順，就出兵攻打齊國的剛、壽地區(qū)，范雎把這看做是值得擔憂的事情。那么秦國所顧忌的是什么，就可以看得清楚了。秦國對燕、趙兩國用兵，對它來說是危險的事。因為越過韓國、穿過魏國去進攻另一國的國都，前面將遇到燕、趙兩國的抗擊，而韓國和魏國就會乘機攻打它的后方，這是非常危險的行為啊。然而秦國攻打燕、趙兩國時，不曾擔心韓、魏會從后面襲擊，這是韓、魏都已歸附了秦國的緣故。韓國、魏國是各諸侯國的屏障，卻讓秦國軍隊能夠往來其間，這難道是明了天下的形勢嗎？放棄小小的韓、魏，讓它們?nèi)サ謸跞缋撬苹⒌那貒鼈冊跄懿磺⑼度肭貒膽驯?？韓、魏兩國既已屈服而歸附了秦國，然后秦國的軍隊就能夠無所阻擋地向東方各諸侯國用兵，從而使各國遍受它的禍害了。韓國和魏國不能獨自抵擋秦國，然而天下的諸侯卻又要憑借韓、魏來掩護自己不受西方的侵略，因此，不如加強和韓、魏的團結(jié)，從而抵制秦國，秦國軍隊不敢越過韓、魏來覬覦齊、楚、燕、趙四國，那么，齊、楚、燕、趙四國就能憑借這種形勢使自己得以保全了。由四個沒有戰(zhàn)爭的國家，來支持面對強敵的韓、魏，使韓、魏沒有東顧之憂，而為天下的諸侯挺身而出，抵御秦兵，由韓、魏兩國對付秦國，而另外四國在后方休養(yǎng)生息，并且暗中幫助解決韓、魏的急難。像這樣就可以用來應付一切，那么秦國還能做什么呢？不知道出此策略，卻貪圖邊界上的微小利益，背棄、破壞盟約，以至于自相殘殺；秦國的大軍尚未出動，而天下的諸侯已經(jīng)把自己搞得困頓不堪了。致使秦人得以鉆他們的空子，攻取他們的國家，能不令人感到可悲嗎？三、表達交流(10分)12依照句意，續(xù)寫句子。(6分)愛國是屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的一掬同情淚；愛國是蘇洵“_”的諄諄告誡；愛國是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的先憂后樂。嶄新的時代背景下，愛國是錢學森的千方百計排除阻撓回到祖國；_；_。參考答案：為國者無使為積威之所劫哉愛國是姚明簽下的隨時聽從中國隊召喚的保證書愛國是殘疾運動員金晶舍身對奧運火炬的護衛(wèi)13從畫面和寓意兩個角度簡介下邊漫畫。(4分) (1)畫面是： _(2分)(2)寓意是： _(2分)答案：畫面是：一群人正在一個風景點開會。(1分)一個人正在講話，說“這次公費旅游是不對的，大家都應該深刻檢查，我現(xiàn)在帶個頭”。(1分)寓意是：表面上在糾正錯誤，實際上仍在犯錯誤。(或者：改正錯誤只做表面文章)(2分)